编辑推荐
适读人群 :3-6岁 ★法国童书出版社米兰出版社的畅销系列
★巴黎儿童书店“会唱歌的书店”店长特别推荐
★专为3-6岁的儿童量身打造的一套科学启蒙图画书
★让孩子们在轻松活泼的氛围中,亲近科学、热爱科学
内容简介
白人到来之前,北美平原上生活着许多印第安部落。
这里,我们看到的是苏族达科塔人的部落。
孩子们在学习射箭,大人们准备去打猎。
让我们跟着他们一起去寻找野牛吧!
作者简介
史黛芬妮·勒迪,在巴黎读书时主修编辑专业。她写了100多部儿童百科书,其中多数都在法国米兰出版社出版。包括“亲亲科学图书馆”系列、“我的世界儿童百科”系列等。
奥雷利安·德巴,1979年出生于法国阿尔萨斯地区。毕业于斯特拉斯堡高等装饰艺术学院插画专业。毕业后,与多位平面设计师一起加入斯特拉斯堡“堡垒工作室”。与多家少儿出版社合作,包括南方行动、纳唐、米兰和苹果树。同时,也是一位漫画作者。
沈志红,毕业于复旦大学/法国巴黎政治学院,中法文化方向及组织社会学硕士。精通法语,热爱中文,翻译出版过《亲亲科学图书馆》(第3辑)《超级脑力体操》《人体—我们身体的奥秘》等少儿类书籍。
内页插图
穿越古老的足迹,聆听祖先的智慧——《印第安人(3-6岁)》 亲爱的爸爸妈妈,亲爱的宝贝们: 当您轻轻翻开这本《印第安人(3-6岁)》,您将不仅仅是打开一本书,更是踏上一段穿越时光的奇妙旅程。我们的旅程将带您回到那遥远而又充满神秘的过去,去认识那些生活在这片广袤大陆上的独特的人们——印第安人,也被称为美洲原住民。这不仅仅是一个简单的故事讲述,更是一次关于尊重、理解、探索和发现的启蒙。 这是一段关于“家”的故事 想象一下,在浩瀚的草原上,在巍峨的山脉间,在茂密的森林里,在静谧的湖泊旁,生活着一群与大自然融为一体的人们。他们没有高楼大厦,没有水泥马路,他们的“家”是大自然慷慨的馈赠。 tipi 帐篷的温暖:在北方的大草原上,有一些印第安部落,比如拉科塔人(Lakota),他们用兽皮和木棍搭建起一种被称为“tipi”的锥形帐篷。这种帐篷轻便易拆卸,非常适合他们逐水草而居的生活方式。您瞧,帐篷的顶端有一个可以打开的小口,用来排出炊烟,这样帐篷里总是温暖又干净。想象一下,全家人围坐在篝火旁,听着外面风吹草低的声音,在tipi帐篷里分享着美味的食物,是多么温馨的画面。这本书会用生动有趣的图画,展示tipi帐篷的建造过程,让孩子们了解这种独特的“移动的家”。 森林中的木屋:而在太平洋西北海岸,那里森林茂密,大树参天。一些部落,比如夸夸嘉夸族(Kwakiutl),他们则就地取材,用巨大的树木建造起坚固的木屋。这些木屋通常很大,上面会刻画着精美的图腾,展示着家族的荣耀和祖先的故事。屋顶是斜坡的,这样下雨下雪时雨水和雪水就能顺利流走。您可以和孩子一起想象,在这样的木屋里,一家人如何快乐地生活,如何讲述代代相传的古老传说。 沙漠绿洲的避风港:而在炎热的沙漠地区,比如西南部的普韦布洛人(Pueblo),他们的家又是什么样子呢?他们利用泥土和稻草混合,建造出一种被称为“普韦布洛”的土坯建筑。这些建筑一层层叠高,像小型的山丘,可以有效地抵御沙漠的酷热和风沙。站在建筑的上方,可以远远地看到广阔的沙漠,而在建筑内部,却是凉爽宜人。书中会展现他们如何巧妙地利用自然环境建造出适宜居住的家园,让孩子们感受到智慧的创造力。 通过这些关于“家”的描述,孩子们会明白,家不仅仅是物质的居所,更是生活方式、文化传承和家庭成员情感联系的载体。他们会了解到,即使在不同的地理环境和生活条件下,印第安人也展现出了令人惊叹的适应能力和创造力。 这是一段关于“吃”的智慧 食物是生命之源,印第安人与大自然有着最亲密的联系,他们懂得如何从土地、河流和森林中获取滋养。 狩猎的勇士:在广袤的大草原上,勇敢的印第安猎人们依靠精湛的箭术和对野兽习性的了解,追逐着野牛、鹿等猎物。他们知道何时何地能找到食物,如何巧妙地设陷阱,如何无声无息地靠近猎物。每一次成功的狩猎,都意味着一家人的温饱。书中会描绘他们如何在草原上狩猎的场景,让孩子们感受到他们与自然的和谐共处,以及他们为了生存所付出的努力。 农耕的播种者:并非所有的印第安人都依靠狩猎为生。在一些地区,比如密西西比河流域,印第安人也是出色的农夫。他们种植玉米、豆类、南瓜等作物,这些都是他们重要的食物来源。他们懂得轮作,懂得如何改良土壤,如何利用雨水灌溉。玉米是他们生活中不可或缺的一部分,他们会用玉米制作出各种美味的食物,比如玉米饼、玉米粥。书中会展示他们辛勤耕种的画面,让孩子们了解到农业的起源和发展。 河流与湖泊的馈赠:沿海的印第安部落则依靠大海和河流捕鱼。他们制作精巧的独木舟,在江河湖海中穿梭,捕捞肥美的鱼虾。他们懂得分辨不同的鱼类,懂得不同的季节适合捕捞的鱼种。海鲜成为了他们餐桌上的重要美味。书中会描绘他们捕鱼的场景,让孩子们感受到他们与水域的亲密关系。 采集的智慧:除了狩猎和农耕,印第安人还懂得采集森林中的各种野果、坚果、野菜和草药。他们对大自然了如指掌,知道哪种植物可以食用,哪种有药用价值,哪种有毒。这种对植物的深入了解,是他们生存的重要技能。书中会介绍一些他们常采集的植物,让孩子们对大自然的馈赠有更深的认识。 通过这些关于“吃”的介绍,孩子们不仅能了解到印第安人丰富的饮食文化,更能体会到他们如何依靠智慧和辛勤的劳动,在大自然中获取生存所需的营养。他们会明白,食物的来之不易,以及尊重和珍惜自然资源的意义。 这是一段关于“美”的追求 印第安人不仅是生活的智慧者,更是艺术的创造者。他们的生活充满了对美的追求,这种美融入在他们的服饰、器物和仪式之中。 色彩斑斓的服饰:印第安人的服饰常常色彩鲜艳,图案精美。他们用兽皮、羽毛、珠子、贝壳等材料,精心制作出充满艺术感的服装。在北方,他们会用鹿皮制作保暖的衣物,上面常常缝制着精美的几何图案和动物形象。在南方,他们则会用鲜艳的羽毛制作华丽的头饰和服装,用于节日庆典。这些服饰不仅具有实用性,更是他们身份、部落归属和精神信仰的象征。书中会展示各种美丽的印第安服饰,让孩子们欣赏到他们独特的审美情趣。 图腾的神秘:在许多印第安部落的文化中,“图腾”扮演着重要的角色。图腾通常是动物或神话中的形象,代表着家族的祖先、守护神或部落的起源。图腾柱被刻画得栩栩如生,高高地矗立在村落之中,讲述着古老的故事,承载着民族的记忆。孩子们会看到各种生动有趣的图腾形象,了解它们背后的故事和象征意义。 巧夺天工的工艺品:印第安人也是技艺精湛的手工艺人。他们用陶土制作精美的陶器,用兽骨制作锐利的工具,用植物的纤维编织出坚韧的篮子和席子。他们的雕刻作品,无论是木雕还是石雕,都充满了生命力。尤其是一些部落制作的银饰,更是精美绝伦,工艺复杂,令人赞叹。书中会展示一些印第安人的手工艺品,让孩子们感受到他们精巧的双手和无穷的创造力。 歌声与舞蹈的律动:音乐和舞蹈是印第安人生活中不可或缺的一部分。他们用鼓、笛子、哨子等简单的乐器,奏出富有节奏感的音乐,用歌声和舞蹈来庆祝丰收、祭祀祖先、讲述故事。他们的舞蹈动作模仿动物的形态,或者表达对自然的敬畏。书中会描绘他们载歌载舞的场景,让孩子们感受到他们充满活力的精神世界。 通过这些关于“美”的展示,孩子们会了解到,生活不仅仅是生存,更是对美好事物的追求。他们会欣赏到印第安人独特的艺术风格,感受到他们内心丰富的精神世界,并学会用欣赏的眼光看待不同的文化。 这是一段关于“尊重”与“共生”的启迪 《印第安人(3-6岁)》这本书,不仅仅是关于历史和文化,它更蕴含着深刻的教育意义。 对自然的敬畏:印第安人的生活方式,无时无刻不体现着对自然的敬畏。他们相信万物有灵,尊重土地,不滥捕滥杀,不竭泽而渔。他们懂得与自然和谐共生,从自然中获取所需,同时也将对自然的感恩回馈。在快节奏的现代社会,让孩子们从小懂得尊重自然,保护环境,是多么重要的一课。 对生命的尊重:印第安人重视家庭,重视长者,重视每一个生命。他们懂得分享,懂得互助,形成了紧密的社群。他们对动物的生命也抱有敬意,只取所需,不浪费。这种对生命的尊重,是他们文化中最宝贵的财富之一。 多元文化的理解:世界上存在着各种各样的人,有着不同的生活方式、信仰和文化。印第安人的故事,就是帮助孩子们打开眼界,了解并尊重与自己不同的人。当孩子们看到印第安人与我们生活方式不同,但同样快乐、同样有智慧时,他们会明白,多样性是世界的精彩之处。 历史的回响:虽然印第安人曾经是这片大陆的主人,但他们的历史也充满了坎坷。这本书会以一种适合孩子理解的方式,轻轻触及到他们曾经的辉煌和后来面临的挑战,引导孩子们思考历史,培养他们同情心和正义感。 亲爱的爸爸妈妈, 《印第安人(3-6岁)》这本书,希望成为您和孩子探索未知世界的一扇窗户。它将用最贴近孩子认知的方式,通过精美的图画和生动有趣的语言,引领孩子们走进印第安人的世界。 色彩斑斓的插画:书中每一页都充满了精心绘制的插画,色彩鲜艳,细节丰富,能够瞬间抓住孩子的注意力,让他们仿佛置身于印第安人的生活场景之中。 浅显易懂的语言:文字简洁明了,语言充满童趣,符合3-6岁孩子的认知水平,让学习变得轻松愉快。 互动性的设计:书中可能会有一些小机关或小问题,鼓励孩子们思考,激发他们的好奇心,让他们在阅读中主动参与。 寓教于乐的内容:我们不仅仅是为了讲述故事,更是希望通过这些故事,潜移默化地将尊重自然、尊重生命、尊重多元文化等价值观传递给孩子们。 这不仅仅是一本关于印第安人的书,它更是关于耐心、智慧、创造力、对自然的爱,以及对不同文化的尊重。当孩子们与您一起阅读这本书,他们将不仅仅是在认识一群古老的人们,更是在认识我们这个美丽而又多样化的世界。 让《印第安人(3-6岁)》成为您和孩子共同的阅读伙伴,一起穿越古老的足迹,聆听祖先的智慧,感受大地母亲的脉搏,开启一段充满爱与尊重的成长之旅。 愿这本书,成为孩子们心中播下好奇、理解与善良的种子。
从知识的引入和结构构建的角度来看,这本书的处理方式非常成熟。它似乎没有明确地划分“科学”与“文化”的界限,而是将两者编织得密不可分。我注意到,书中对一些传统习俗的介绍,往往都紧密关联着当地的自然环境和季节变化,让孩子在学习人文知识的同时,潜移默化地建立起人与自然和谐共处的概念。它的知识点密度控制得恰到好处,既不会因为内容太少而显得单薄,也不会因为信息过载而让孩子感到负担。每当介绍一个新的概念时,作者都会用一个非常具体、孩子容易理解的小例子来佐证,这种“由小及大”、“由具体到抽象”的引导路径,非常符合早期认知发展的规律。这不仅仅是一本关于某一特定主题的书,它更像是一个温柔的向导,引导孩子们开始建立起初步的、系统的世界观框架,这对我这个注重基础教育的家长来说,价值实在太大了。