作文笑傳 提高寫作能力的64個幽默故事（套裝上下冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

內容簡介

　　《作文笑傳：小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）（3-6年級）》講述瞭木訥的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶嚮一通老師求教作文的過程中發生的各種趣事，並將小學生寫作時經常會齣現的問題以及能避免作文問題的寫作技巧融入其中。通過兩個孩子個性特點的鮮明對比，在笑聲中教給孩子們寫作的基本知識，是一本寓教於樂、輕鬆幽默的寫作輔導書。《br/》《作文笑傳：小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）（3-6年級）》適閤3～6年級小學生自主閱讀。

作者簡介

　　何捷，福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作傢協會成員。福建地區“遊戲作文”、“百字作文”創始人和倡導者。“第八屆全國閱讀教學觀摩賽”與“第三屆全國作文教學擂颱賽”特等奬獲得者。先後撰寫文章一韆餘篇，發錶於《人民教育》等各級期刊中，教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。齣版多部寫作指導類暢銷書，一次次掀起全班共讀的熱潮。

　　鬍元華，福州教育學院一附小語文高級教師。福建省名師，福建省首屆骨乾教師培養對象。全省作文教學大賽特等奬獲得者，福州市作文教學大賽特等奬獲得者。另執教多節公開課獲得各級各類教學觀摩賽大奬。撰寫文章三百餘篇發錶於各級各類期刊雜誌上，指導兒童發錶習作百餘篇。

目錄

01　阿木碰釘記
——人物描寫不可韆篇一律　12
02　“稻草人”復活
——“能說會道”寫活人物　16
03　街頭素描的啓發
——怎樣抓住人物的主要特徵　20
04　阿木的“特異功能”
——“第一人稱”作文的寫作技巧　24
05　無話可寫的阿木
——帶著目的去觀察　29
06　一通請客
——走入生活廣集素材　33
07　羅漢堂裏乾坤大
——對比觀察發現與眾不同之處　37
08　阿木的傻瓜相機
——學會聚焦寫好細節　41
09　露齣破綻的電影海報
——創作不能想當然　45
10　開花結果的發財樹
——細緻觀察的三大訣竅　50
11　關於偶像的爭吵
——用心觀察纔能收獲豐富　54
12　阿木的“鼓山情結”
——寫作文忌閉門造車　58
13　沒白喝的白開水
——調動感官全方位觀察　62
14　跟蹤的收獲
——留心觀察生活細節　66
15　我拉，我拉，我拉拉拉
——適當修飾讓句子更形象　70
16　不一樣的“洞”
——靈活使用詞匯　74
17　不分彼此的阿木
——人物指代要明確　78
18　顛來倒去的學問
——改變語序，增強錶達　82
19　口技錶演
——用象聲詞寫齣作文“好聲音”　86
20　甜蜜的負擔
——反義詞的新用途　90
21　死去活來的作文
——用詞多樣不重復　95
22　一通“懸壺濟世”
——辨彆詞義不錯用　100
23　短信風波
——小標點大作用　104
24　喜憂參半的“E網情深”
——善用名字概括人物特徵　108
25　一通的“點睛術”
——巧用“諧音法”擬標題　112
26　“打”齣來的學問
——一詞多義有講究　116
27　阿木習武
——寫好作文的“三闆斧”　121
28　新版“五子登科”記
——記事作文不走套路　125
29　神秘失蹤的橘子
——散文形散神不散　129
30　險鬥妖魔鬼怪
——病句的危害　133
31　逛街的收獲
——寫齣有吸引力的開頭　137
32　暗藏“玄機”的廣告詞
——巧學廣告助寫作　141


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評分☆☆☆☆☆

618的活動非常好，便宜，這本書的內容也不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子作文比較焦慮，買來跟老師學學引導，積纍！經過換貨很順利，京東服務是很好的，繼續光顧??

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯 印刷很好 內容翻瞭一下 適閤小學生看

評分☆☆☆☆☆

書不錯，字跡清晰內容還行，再仔細看看。有點小磕碰還能接受的瞭。快遞沒得說，京東快遞就一個字快。

評分☆☆☆☆☆

1. 把所有的會議搬到網上，沒有開支，不用東奔西跑，學習方便，團隊協助市場發展;

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意，買瞭好多，不一一評價瞭

評分☆☆☆☆☆

推薦這本書，寫的非常好，買來給三年級的孩子看的，特彆有意思。真的是寫齣瞭孩子寫作當中遇到的問題，還有對應的方案。作為傢長也看得津津有味，唐僧的朋友圈，哈哈哈。打算把下一部也買瞭。

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書很厚，共60篇，每篇都有老師講解，小結及練習，挺好

評分☆☆☆☆☆

本書編寫內容豐富，信息充足，知識點覆蓋麵全，規律方法總結全，是教材同步學習工具書。“學習目標全解”，將教材學習目標三維化呈現，突齣新課標提齣的四基、四能等核心理念，學習重點難點準確細化，便於整體把握教材學習及教學目標。“教材知識全解”，藉助教材例題及創編例題將教材知識點進行全麵細緻解讀，突齣邏輯性、規律性、技巧性，同時利用學生常見錯誤進行反講，提前警示規避錯誤，然後進行有針對性的重點、難點、疑點訓練達到事半功倍的功效。“綜閤能力全解”，從知識的方法點、綜閤點、拓展點進行典例解讀，配以相應練習，訓練思維開發智商，提升綜閤素養

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