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4月29日下午

二中高三（1）班学生刘畅用一把西式厨刀在同班同学邵天一家中将其杀死

这天是刘畅年满18周岁的第二天

网上传闻二中女老师丁佳心跟这起谋杀案有关

老师好美 美到心碎

严歌苓首次改写真实校园师生情杀案，文学的语言，人性的深渊，谜一样的罪恶……

内容简介

《老师好美》主要讲述了一段令人匪夷所思的禁忌之恋。一位36岁单身离异女班主任与两位花样少年跨越年龄鸿沟在校园中演绎了一场隐秘而炽烈的不伦之恋。严歌苓极其细腻地揭开了女性感情朦胧的面纱，描绘了情欲背后的女性及师生之间复杂矛盾的内心世界。

终于，师生三人的情感纠葛碰撞出了危险火花，一场不伦之恋反噬着纯真懵懂的青春和生命。深陷爱情囹圄的女人多么糊涂与盲目，而为爱疯狂的男孩又是怎样的绝望与凶残？畸形情网缠住三个人，每个人都懵懂而炽烈地寻找感情，却又不知自己真正想要什么。

《老师好美》也是严歌苓将目光首次聚焦在中学校园，在题材、写作手法和女性角色塑造上又一次新鲜成功的尝试。为写本书，她专程去学校体验校园生活，以期给读者呈现真切、生动、鲜活的故事面貌。

作者简介

严歌苓

作家、编剧

1958年生于上海

曾为部队文工团舞蹈演员、战地记者

1988年入美国哥伦比亚大学

获艺术硕士及写作MFA学位

现旅居柏林

精彩书评

我笔下的女性人物有一个共性，就是她们都有一点点迟钝，有一点点缺心眼。

我希望把我感动的东西放在我的文字里，有着女性的体温，有着皮肤的质感。

--严歌苓


与我们的一些作家经验式的写作不同，严歌苓的语言里有一种"脱口秀"，是对语言的天生的灵气。

--著名作家梁晓声


严歌苓的作品是近年来艺术性非常讲究的作品，她叙述的魅力在于"瞬间的容量和浓度"，小说有一种扩张力，充满了嗅觉、听觉、视觉和高度的敏感。

--著名评论家雷达


严歌苓为人物设计了基调，后来他们有了自己的生命和意志，走了自己的路，这种未知是阅读中极有魅力的。

--著名评论家贺绍俊


严歌苓的文字美得像诗，在她笔下，无论是食物或水故事里的主人公都有了生命。她生动的描述和精彩的故事是美妙的组合。

--BoeyPingPing


她的小说是含情脉脉的，又是笔墨张扬的。她的小说中潜在或是隐形的一个关于自由的概念特别引人注目，那就是个人自由。

--陈凯歌


一段跨世纪的对话，对人心善恶的不可预知做了一场巧妙的探索。

--《纽约时报书评》


一位不凡的女作家，一个令人惊奇的故事。

--《泰晤士报》


借着平易但有力的文章，严歌苓描绘了令人震惊的暴行与感官欲望。

--《旧金山纪事报》

精彩书摘

声音是检察官的。壮年的中低音，陈述过人类太多的悲欢离合、自相残杀，因而过于成熟，因而提前衰老。就是这个男中音把被告席上少年情杀者的壮烈故事讲得平铺直叙，无关痛痒，以致少年瞪着两只榆树叶形的大眼睛，似乎在听一堂他不感兴趣却至关重要的物理课。
　　声音在大厅里激不起丝毫回音，满场旁听者的肉体成了最好的吸音装置。"被告闯入受害人家中，拔出预先准备的西式厨刀，向受害人脊背猛刺。受害人因背后攻击转过身来，本能地伸手挡护脸部和头部，而被告却误以为对方欲夺其刀，更进一步丧失理智，向受害人腹部和胸部连刺三刀……"
　　听到此处，大厅的空气激灵了一下。人们看了被告席上的少年一眼：那细细的脖子，细细的手腕，臂力和腕力足够屠杀一条生命？需要多饱满的激情，多彻底的无情，才够把那一系列凶狠的动作发射出去？
　　少年瞪着眼，似乎无奈地陪着众人把检察官的陈述听下去。事件中的主角不叫刘畅，叫被告，所以刘畅站在这里和大家一块儿听那个被告的凶杀故事。一个妇人越来越响的呜咽都不能使他的知觉凝聚。妇人为什么呜咽他也不想知道。死静的场子被她哭活了，有人向妇人移动，递给她纸巾和安慰。妇人竟然从旁听席踉跄出来，站在过道，她要干什么刘畅也不想知道。只见她朝着法官踉跄而去，被两个警察摁住后便顺势跪倒在地。妇人破碎的嗓音混在呜咽中："请……法官……一定要为我儿子……"下面的话空下的词句全被呜咽填满。"我家天一死得冤啊……"旁听席里许多妇人的鼻息都粗重了，一个接一个地擤鼻涕。她们不是现在的母亲就是将来的母亲。
　　被告席上的少年眨了眨眼。天一姓邵，同学们总是连名带姓地叫他邵天一。有时不怀好意地连他的爱好一块儿叫：诗人邵天一。这一点刘畅似乎是记得的。呜咽的妇人是邵天一的母亲无疑了。
　　邵家大妈被拖回她原来的席位，大厅里唏嘘和耳语形成的气流还在浮动。刘畅身边的辩护律师叹息了一声。这么多妇人陪着邵天一母亲哭丧，对赢下这个案子，赢下他客户的小命可能不利。检察官陈述完毕。最后一段话用来做结论："被告人是有预谋、有准备地故意犯罪，手段残忍，情节恶劣……"这段无数次出现在谋杀案公诉报告中的语言说完后，检察官静下来。
　　被告的思绪在"故意杀人、手段残忍、情节恶劣……"这三个词组上飘游。高三的语文课学的全是高考题，整天招架的就是主语、谓语、状语……但这三个词组是什么呢？况且被那中年的、不为所动的嗓音平铺直叙地念出来，什么意思呢？中年男声突然高了半个调门，刚才长长的停顿后他或许深吸了一口气，调门是被一股气顶上去的："在此，我不得不提到一位女教师在这个不幸事件中的角色和责任，她的名字叫丁佳心。"
　　"丁佳心"三个字使刘畅的心刺痛了一下。什么是心？丁老师在她获奖的教学论文中曾经写道："心，并不指心脏，心是一个生命除了肉体存在的一切存在。那个存在不跟你要吃的、要喝的，但它要除了吃喝之外的一切，连你的梦它都要；因此它是生命的生命。那就是心。心的疼痛便是生命的生命在疼痛。"过去的一年，丁佳心老师就是被告刘畅肉体存在之外的一切存在，是他生命的生命。
　　少年落泪了。
　　……

前言/序言

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