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暢銷經典!十年教研精華傾情奉獻!隨帶配套音頻,純正播音腔,迅速提高普通話水平!
復旦大學齣版社——《普通話水平測試專用教材》此書在手,測試無憂!!
內容簡介
《普通話水平測試專用教材》嚴格依據《普通話水平測試大綱》的要求,參考眾多普通話教學理論和實踐,科學編排、精心編寫。《普通話水平測試專用教材》分為兩個部分,分彆為普通話基礎知識和普通話水平測試題型講解。普通話基礎知識重點闡述普通話的語音,包括:聲母、韻母、聲調、音變、音節和方言與普通話的辨正;普通話水平測試題型講解主要針對大綱規定的五種測試題型,包括:讀單音節字詞測試、讀多音節字詞測試、選擇判斷、朗讀短文和命題說話。與教材相配套的音頻材料,是由普通話水平測試考試與研究專傢錄製而成,發音準確,是廣大考生學習普通話的素材。
目錄
緒論
一、普通話概述
二、普通話水平測試概述
三、普通話水平測試樣捲分析
四、普通話水平測試應試策略
第一部分 普通話基礎知識
第一章 普通話的語音
第一節 語音概述
一、語音的性質
二、語音的基本概念
三、漢語拼音方案
四、語音的練習方法
第二節 聲母
一、聲母及其作用
二、聲母的分類
三、聲母的發音要領
四、聲母辨正
第三節 韻母
一、韻母及其作用
二、韻母的分類
三、韻母的發音
四、韻母辨正
第四節 聲調
一、聲調及其作用
二、調值、調類與調號
三、聲調辨正
第五節 音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、“啊”的音變
第六節 音節
一、音節的結構及其特點
二、聲韻調拼閤規律
三、音節的拼讀
第二章 方言與普通話
第一節 我國的方言
一、漢語方言概況
二、方言與普通話的關係
三、漢語與方言的差異
第二節 方言與普通話辨正
一、方言與普通話詞匯的主要差異
二、方言與普通話語法的主要差異
三、方言詞匯和方言語法的辨正方法
第二部分 普通話水平測試題型講解
第一章 字詞測試
第一節 字詞測試應試指南
一、字詞測試題介紹
二、字詞測試應試策略
第二節 字詞測試訓練
第二章 選擇判斷
一節選擇判斷應試指南
一、選擇判斷題介紹
二、選擇判斷應試策略
第二節 選擇判斷訓練
第三章 朗讀短文
第一節 朗讀短文應試指南
一、朗讀短文題介紹
二、朗讀短文應試策略
第二節 普通話水平測試用朗讀作品60篇
第四章 命題說話
第一節 命題說話應試指南
一、命題說話題介紹
二、命題說話應試策略
第二節 命題說話訓練
附錄
附錄一 普通話水平測試模擬試捲
附錄二 普通話水平測試管理規定
附錄三 普通話異讀詞審音錶
精彩書摘
《普通話水平測試專用教材(附光盤)》:
3.普通話的形成
普通話的形成經曆瞭比較復雜的曆史過程。據文獻記載,我國早在先秦就産生瞭“雅言”,漢代又有“通語”,雅言和通語都是當時統一的書麵語,就是通常所說的“文言”。到瞭唐宋時代,又形成瞭一種新的書麵語,就是“白話”。宋元以後,白話文著作如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》等流傳到北方以外的地區,加速瞭北方方言的推廣。自元明清以來,北京一直是全國的政治、經濟、文化中心,日漸通行的“官話”成為共同語口頭形式的源頭。1906年,“切音字運動”的倡導者硃文熊在《江蘇新字母》一書裏,首次提齣用“普通話”一詞來統稱“各省通用之話”。到瞭20世紀初,白話文運動和國語運動推動瞭現代漢民族共同語的形成。中國颱灣地區稱之為“國語”,新加坡等地稱之為“華語”.1955年,在北京召開的“現代漢語規範問題學術會議”上,確定“普通話”為漢民族的共同語,並開始嚮全國大力推廣。
4.普通話的發展
20世紀70年代,中國恢復瞭在聯閤國的席位,漢語成為聯閤國六種法定工作語言之一,漢語在國際上的地位也得到瞭提高。隨著中國經濟的迅速發展和國際地位的迅速提升,中國的國際影響力越來越大,這帶動瞭近些年世界範圍內的“漢語熱”持續升溫。很多國傢都非常重視學習漢語,美國、加拿大、日本、韓國、泰國、澳大利亞等已先後將漢語列為大學入學考試的外語科目之一,世界上越來越多的人將漢語作為第二語言來學習。伴隨著這個過程,普通話正在為全世界越來越多的人所學習和使用。
5.推廣普通話的法規
(1)《中華人民共和國憲法》第十九條規定:“國傢推廣全國通用的普通話。”
(2)《中華人民共和國國傢通用語言文字法》是我國第一部關於語言文字的專門法律,自2001年1月1日起實施。第二條規定:“國傢通用語言文字是普通話和規範漢字。”第三條規定:“國傢推廣普通話,推行規範漢字。”
6.推廣普通話的方針
1986年,國傢把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務;1992年,確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”。
7.推廣普通話的目標
《國傢語言文字工作十年規劃和“八五”計劃綱要》確定:2010年以前,普通話在全國範圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力,並在必要的場閤自覺地使用普通話;21世紀中葉以前,普通話在全國範圍內普及,人們在交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不懈努力,我國國民語文素質大幅度提高,普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要,形成與中等發達國傢水平相適應的良好語言環境。
……
《普通話水平測試專用教材 2018 附光盤 普通話考試用書教師資格60篇朗讀 國版 通用版》內容概述 本書是為廣大漢語普通話學習者,特彆是準備參加普通話水平測試(PSC)的考生量身打造的權威備考用書。2018年版教材在原有基礎上進行瞭優化與更新,力求以最貼閤考試要求、最易於理解和掌握的方式,幫助考生全麵提升普通話的聽、說、讀、寫能力,順利通過測試,獲得理想成績。 一、 精準對接測試大綱,全麵覆蓋考查要點 本書緊密圍繞最新版《普通話水平測試等級標準及測試規程》,內容設計全麵且具有極高的針對性。測試共包含四個部分:單音節字詞認讀、多音節詞語認讀、辨音辨調練習以及命題說話。本書在各個部分都進行瞭細緻的拆解與深入的講解,確保考生能夠理解測試的各項要求和評分標準。 單音節字詞認讀: 針對測試第一部分,本書精選瞭高頻、易錯的單音節字詞,並通過科學的編排,引導考生係統學習聲母、韻母、聲調的正確發音。配有詳細的音形義對照,並輔以常見錯誤提示,幫助考生在短時間內掌握字詞的準確讀音,有效避免因聲母、韻母或聲調混淆而失分。 多音節詞語認讀: 測試第二部分要求考生讀準多音節詞語。本書收錄瞭大量生活、工作、學習中常用的多音節詞語,並重點突齣易讀錯、易讀準的詞語。通過詞語的歸類、辨析,幫助考生掌握連讀、輕聲、兒化音等常見的語音現象,以及多音字在不同語境下的讀音變化,為準確流利地朗讀打下堅實基礎。 辨音辨調練習: 這是測試中區分度最高、難度也相對較大的部分。本書針對聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、前後鼻音、平翹舌音等容易混淆的語音項,設計瞭大量的辨音辨調練習題。題目形式多樣,包括辨彆異同、選擇正確的讀音等,旨在訓練考生的聽辨能力,讓他們能夠準確捕捉細微的語音差彆。同時,本書還提供瞭豐富的聲調練習,幫助考生掌握不同聲調的準確度,尤其是在語流中的變化。 命題說話: 這是測試的第三部分,也是考生展示綜閤語言運用能力的重要環節。本書提供瞭“教師資格60篇朗讀”等精選素材,這些素材內容豐富,題材廣泛,貼近生活,能夠有效鍛煉考生的臨場反應能力、組織語言能力以及清晰、流暢、準確錶達的能力。本書不僅提供瞭朗讀篇目,更重要的是,它深入分析瞭命題說話的評分要點,如話題的理解、內容的組織、語言的組織、錶達的流暢性、語音的準確性等。通過提供範例、技巧指導以及大量的練習題目,幫助考生掌握審題、構思、錶達的策略,最終能夠自信、有條理地完成命題說話。 二、 科學的學習方法與實用的備考策略 本書不僅僅是一本題庫,更是一套科學的學習方法和實用的備考策略的集成。 循序漸進的學習路徑: 教材從基礎的單音節字詞入手,逐步過渡到復雜的多音節詞語和辨音辨調練習,最後以命題說話作為綜閤能力的檢驗。這種科學的學習路徑,能夠幫助考生由淺入深,逐步建立對普通話語音的認知和掌握。 精選的例句與練習: 書中的例句和練習題均經過精心篩選,既能代錶測試中的典型考查內容,又具有較強的代錶性。通過大量反復的練習,考生能夠熟練掌握各類語音難點,提升應試技巧。 權威的專傢解讀: 本書匯集瞭普通話語音教學領域的專傢學者,他們將自己多年的教學經驗和研究成果融入教材之中。書中包含的語音知識點解析、常見錯誤分析、發音技巧指導等,都極具權威性和實用性,能夠為考生提供最專業的指導。 配套光盤助力發音: 隨書附贈的音頻光盤是本書的一大亮點。光盤中收錄瞭教材中的所有字詞、詞語、辨音辨調練習以及部分說話材料的示範讀音。考生可以通過反復收聽,模仿標準發音,糾正自身錯誤,將“聽”與“說”緊密結閤,達到事半功倍的學習效果。光盤中的語音示範,不僅是標準的朗讀,更蘊含瞭細微的聲調變化和語流的自然銜接,是考生學習的絕佳範本。 “教師資格60篇朗讀”的深度應用: 本書特彆收錄瞭“教師資格60篇朗讀”篇目,並對其進行瞭深入的解讀。這些篇目不僅僅是簡單的朗讀材料,它們的設計蘊含瞭對語言錶達、情感處理、語速控製等方麵的綜閤考量。本書將指導考生如何理解篇目內容,如何抓住重點,如何運用恰當的語調和節奏進行朗讀,使其能夠將朗讀訓練提升到更高的層次,為教師資格的麵試環節做好準備,同時也為其他需要進行大量朗讀練習的考生提供範例。 三、 針對不同類型考生的全方位指導 本書的設計充分考慮瞭不同基礎和需求的考生。 零基礎入門者: 對於初學者,本書提供瞭紮實的語音基礎知識講解,從最基礎的聲母、韻母、聲調開始,引導考生建立正確的發音習慣。 有一定基礎的學習者: 對於已經掌握一定普通話基礎的學習者,本書提供瞭深入的辨音辨調練習和難點突破,幫助他們找齣薄弱環節,進行有針對性的強化訓練。 備考教師資格證的考生: 本書特彆加入瞭“教師資格60篇朗讀”內容,並提供瞭詳細的朗讀指導和練習方法,幫助考生在普通話測試中取得好成績,為教師資格麵試打下堅實基礎。 希望提升普通話綜閤運用的讀者: 即使不參加正式的普通話水平測試,本書中的內容和練習也能極大地幫助讀者提升自己的普通話聽說能力,使其在日常交流、工作匯報、公開演講等方麵更加自信流利。 四、 總結 《普通話水平測試專用教材 2018 附光盤 普通話考試用書教師資格60篇朗讀 國版 通用版》是一本集權威性、係統性、實用性於一體的普通話學習備考寶典。它以貼閤測試要求為核心,以科學的學習方法為指導,以豐富的練習和優質的配套資源為支撐,緻力於幫助每一位考生剋服普通話學習中的難點,掌握標準的語音,提升語言錶達能力,最終在普通話水平測試中取得優異成績。無論您是初學者還是希望精進的進階者,本書都將是您學習路上一位不可或缺的良師益友。
作為一名長期從事語言教學的老師,我對教材的嚴謹性和係統性有著極高的要求。這本書給我的感覺就是“東拼西湊,敷衍瞭事”。“國版”、“通用版”這些字眼聽起來很權威,但內容卻透露著濃濃的業餘氣息。比如,在涉及兒化音和前後鼻音的辨析部分,解釋得含糊不清,完全沒有給齣清晰的口型示範或者聽覺對比練習。我試著用書中的解釋去指導我的學生,結果反而讓他們更加睏惑,甚至形成瞭錯誤的語感。教材的編排邏輯混亂,前幾章講的是基礎聲韻,後幾章突然跳到篇章朗讀,中間缺失瞭大量的語流訓練和語用知識的過渡。光盤內容的問題也極其嚴重,有些示範音頻的普通話口音本身就不夠標準,這對於一個聲稱是“水平測試專用”的教材來說,無疑是緻命的缺陷。它不僅沒能幫助學習者掌握規範,反而可能汙染瞭他們的聽覺記憶,需要花費額外的時間去糾正。