　　作者的妹妹珮嘉因工作原因辗转生活在澳洲、北美各地，女儿安妮在西方社会长大；而作者本人在国内，女儿琳达则在北京读书上学。姐妹两人，共同的家庭背景，却面临着截然不同的社会教育环境，针对珮嘉与安妮在国外生活中的种种问题，作者结合自己女儿在国内的教育情况进行对比分析，在给珮嘉的信中娓娓道来。话题涉及读书指导、母爱界限，危险的预警、中美教育的异同、刻苦学习与兴趣养成、应试教育与人生规划、冒险与安稳、出国留学的利弊、生活的目标与幸福的过程、孩子的独处与社交能力、直面制度限制与自由的争取，孩子独立性格的培养，等等。作者的每一封信都事出有因，言之有物，对东西方不同的教育环境给予中肯的评价与分析，对于在孩子成长的过程中，如何把握好关爱的界限给出了令人信服的解答。一封信中，虽然只是针对一个很小的问题，却能反映出不同的教育环境带给孩子的潜在影响。作者深入观察，理性对比，讲述了教育的真谛与关爱的尺度。

作者简介

　　零露，原名乔剑女，1968年出生，北京人。现任北京某大学出版社编审，专栏作家，编剧。主要为《北京晚报》《新民晚报》、新西兰《先驱报》等报刊撰稿。2012年签约《读者》等媒体；在《北京晚报·五色土》开设专栏《父母之道》《家书》；同期，在新西兰《先驱报》开设专栏《母爱的界限》。

前言/序言

　　这本书之所以最终选择以写信的方式来表达我们对家庭教育的理解，是期望这种古老的形式能不断地提示我们：教育原本就是一件质朴、平凡的工作。而同样古老的还有这本书的内容——母爱。事实上，这本书的手稿并非为著书立说而作，只不过是一封封家书的集合。近十年里，妹妹一家辗转于西方国家和中国之间，12岁大的安妮也因此在不同的环境下接受着差异悬殊的教育。我们身为孩子的父母和长辈，在安妮的成长过程中虽然为此付出了额外的努力，却也意外地看到东西方国家在教育理念上不同的风格，同时也被激发出很多以往被忽略的思考，其中最显著的一点就是关于“母爱”。五年前，在伦敦的泰晤士河边，一对天鹅父母护佑一只灰色天鹅宝宝的情景使我们全家一直念念不忘；而更能拨动人心弦的母爱则出现在三十多年前的一部日本纪录片中：小狐狸被深爱它们的父母坚决地赶出巢穴，被迫开始独立生活。由此看来，母爱，不仅是人类文明赋予它丰富的内涵，连自然界的其他物种也以各自的方式注释着母爱永恒的光彩。正是因为这个话题的久远和不衰的特性，才会使我们不会轻易丢掉这个世代相传的主题。打开互联网，在搜索引擎中输入汉字“母爱”，与其相连最多的一个词非“无限”莫属。母爱无限，这植根于人类心灵深处的东西，千古不变，是我们身为孩子们的父母对自己的子女尽显怜爱的写照，更是我们作为儿女感恩双亲的动力。特别是对于现在只有一个孩子的中国年轻父母而言，总是恨不能把所有的责任都揽到自己肩上，而将所有的爱都心甘情愿地倾注给自己的孩子，这便是我们现代家庭对于“母爱无限”最满意的诠释。然而，促使我对此反思的却是女儿与我共进午餐时一句好奇的发问：“妈妈，你为什么爱吃鱼骨头呢？”母爱，在我们心目中多被呈现得如诗歌那般抽象，表现在现实中却又是那样琐碎——对孩子们衣食冷暖的关注已占据了我们心思的大半，因此，母爱的表达便自然会显得过于具体而缺少理性的智慧——健康的体魄只是人生的基础而不能成为一个人的全部。从上面的两个来自自然界的例子中，想必读者会很快理解那个“界限”的所指。正像我们所见到的，日常生活中，我们会为孩子们承担许多本应是他们的责任——我们的肩上时常会不自觉地背起孩子的书包，我们还会亲自演算本是老师留给他们的作业。我们生怕孩子们幼小的身体承受不了书包的重压，脆弱的心灵抵挡不住老师的批评。我们指望着一切等他们长大以后再去面对和承担。

　　从上面的两个来自自然界的例子中，想必读者会很快理解那个“界限”的所指。正像我们所见到的，日常生活中，我们会为孩子们

　　承担许多本应是他们的责任——我们的肩上时常会不自觉地背起孩子的书包，我们还会亲自演算本是老师留给他们的作业。我们生怕孩子们幼小的身体承受不了书包的重压，脆弱的心灵抵挡不住老师的批评。我们指望着一切等他们长大以后再去面对和承担。

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