具體描述
內容簡介
毛澤東主席早在1939年1月給友人的通信中就有撰寫《中國戰爭史》的宏願，但是由於主席忙於指揮韆軍萬馬進行革命戰爭，其宏願未能實現。本書作者曾受葉劍英元帥鼓勵，幾十年來潛心研究中國戰爭史，寫成瞭這部有著學術補白意義的中國戰爭專題研究著作。其中，自上古西周時期至東目錄
緒論 遠古至商朝時期的戰爭概述附錶1-1 夏、商王係錶
第一編 西周、春鞦戰國時期
第一章 西周與春鞦戰國時期總論
第一節 周王朝概述
第二節 西周滅商的戰爭
一、商朝的衰落
二、周王朝的興起
三、牧野之戰
四、平定管蔡武庚之亂
第三節 周朝的軍政建設
一、政治建設
附錶1-2 西周王係錶
附圖1-1 周朝分封諸侯戰略示意圖
二、軍事建設
附圖1-2 周代兵器簡況圖
第四節 春鞦戰國主要國傢的戰略形勢
一、晉分裂為韓趙魏三國
二、秦在西陲逐漸壯大
三、楚為南方唯一大國
四、齊在東方的稱霸
五、燕在北方奮起圖強
六、鄭衛魯宋吳越陳蔡徐曹諸國之興衰
附圖1-3 春鞦諸侯互相兼並爭霸形勢示意圖
七、戰國七雄兼並戰爭梗概
附圖1-4 戰國初期形勢要圖
第五節 七國的革新與變法
一、三晉政治革新
二、齊國政治革新
三、楚國變法失敗
四、秦國變法成功
第六節 七國的建郡與長城
一、維護統一政權的建郡
二、防禦侵略的長城
附圖1-5 七國長城疆域要圖
第七節 七國的兵力與戰爭規模
附圖1-6 戰國時代重要戰役地區示意圖
第八節 七國軍製裝備與軍事學術的進步和發展
一、軍隊組織的變化
二、兵器裝備的進步
三、軍事學術的發展
第九節 夏、商、周、春鞦戰國的戰爭特點和著名將帥
一、夏、商、周、春鞦戰國的戰爭特點
二、夏、商、周至春鞦戰國的傑齣將帥
附圖1-7戰國時期示意圖
第二章 周朝東遷前後的戰爭
第一節 周與犬戎鎬京戰役
一、西周王朝建立以來的基本政治和戰略形勢
附圖1-8 宣王中興戰略攻勢示意圖
二、戎狄環伺入侵路綫
附圖1-9 王畿形勢與犬戎入侵路綫示意圖
第二編 秦朝時期
第三編 楚漢戰爭時期
第四編 西漢（漢）時期（上）：西漢王朝的建立和鞏固政權的戰爭
第五遍 西漢（漢）時期（中）：西漢對兄弟民族和對外戰爭
第六編 西漢（漢）時期（下）：漢末農民起義戰爭
主要參考書和工具書
精彩書摘
《中國戰爭史（第一捲）》：當時，趙國對匈奴的進犯，已無法阻擋，於危難之中，派李牧齣鎮邊關雁門、代郡。李牧到任之後，即遇匈奴挑戰，但他不許部將齣戰，並下令“違命者斬”！李牧一麵專心訓練部眾，一麵多派間諜混入匈奴境內刺探軍情。趙王得知李牧的行動，認為李牧怯戰，於是便撤瞭他的職，另派將領前往，結果趙軍屢屢被匈奴擊敗，趙王不得已又請李牧齣鎮雁門。李牧到任之後，仍然采取閉關不戰的策略。過瞭一段時期之後，李牧看到士卒已訓練成熟，人人求戰心切之時，他纔下定與匈奴交戰的決心。李牧為瞭徹底打敗匈奴，先派少量部隊齣戰，故意戰敗，驕縱敵人。結果匈奴傾全國之兵而齣，李牧抓住戰機，一戰而將匈奴十幾萬大軍全部殲滅。匈奴元氣大傷，十多年不敢再犯趙國邊境。
秦王政十三年（公元前234年），秦將桓□（yi）率軍繼續攻趙，趙軍節節敗退，又是在此危難之時，趙王急調李牧抗擊秦軍。李牧率軍到達前綫後，即安營紮寨，深溝高壘，拒不齣戰，每日隻加緊訓練部隊。秦軍本欲乘勝一鼓作氣殲滅趙國這最後一支有生力量，但李牧隻守不戰，秦軍無奈，隻好分兵攻打彆地。李牧深知秦軍分兵意在引誘他齣戰，李牧佯裝不理。但待至半夜，李牧突然率大軍而齣，直攻秦軍大營。秦軍隻知李牧專守不攻，沒料到趙軍會突然猛攻而來，被打瞭一個措手不及，驚慌潰敗。秦將桓□，拼死突齣重圍而投奔瞭燕國。然而，李牧這位持重穩健之將，後來卻被趙王身邊的奸臣妄加謀反之罪，挑唆趙王將其賜死。明代《藏書》的作者李贄，曾將李牧與孫武、司馬穰苴、孫臏、吳起、韓信等並列為名將，足見李牧在戰爭史上的重要地位。
……
用戶評價
貨發得很快，書也好，不過沒有紙質發票這點要改進
評分 評分好好研究一下，為啥會發生戰爭？對當今世界有何啓示！
評分以有限生命，暢遊無限書海。必敗無疑。生命不息買書不止。
評分現代戰爭"較為普遍的意見認為，是在核@威脅下的以高技術兵器為主的常規戰爭，所以從1983年美國入侵格林納達，1982年以色列入侵黎巴嫩襲擊敘利亞軍部署在貝卡榖地的導彈基地，以及1986年美軍襲擊利比亞，直到1999年北約對南聯盟等戰爭，已經可以看到以高技術兵器為主的現代戰爭雛型。就是現代戰爭的開始。
評分第一層次指的是對過去實際發生的事情的述說，第二層次則是指對這種述說背後起支配作用的觀念進行反思和解釋，後者有時也稱或。我們可以分彆稱之為一階科學史和二階科學史。一階的科學史和二階的科學史是密切關聯的。我們稱之為“曆範圍、不同內容和不同到牛頓這段曆史時期。這段時期，科學思想發生戲劇性的變革，為迎接新思想的到來所需要的細節上的改變，一環緊扣一環，每一環節都由一個偉大的人物來完成，整個科學的進展仿佛是早已安排好瞭的一幕戲劇的開演。這樣的曆史當然使思想史或觀念史大有用武之地，可是這種情況在科學史上並不總是齣現。到瞭18世紀，科學發展的綫索就不那麼分明瞭，科學史不再是在少數幾個成熟學科中觀念的變革史，而是許多新學科的誕生史。美國科學史和科學哲學傢托馬光學與靜力學這五大學科屬於古科學在科學革命時期的轉變，更多地歸因於人們以新的眼光去看舊現象，而較少得力於一係大地依賴實驗，庫恩稱之為培根科學，因為培根曾在他的發展設計過蘭圖。庫恩指齣，數學傳統的古典科學和實驗傳統的培根科學直到19世紀仍然是分離的、獨立發展的，不能用一種發展模式來套全部的科學史。庫恩的觀點對我們認識思想史編史方法的局限性是有幫助的。
評分還是很不錯的一套書。值得一看
評分十年力作，不簡單！閱後深為感動。一套在手，可省卻翻倒書櫥、左檢右查，還不得要領之苦。
評分書收到後馬上翻看瞭下，不負所望。想收集全套！快遞也很快！
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