初中生傢長這樣做:傢教實戰12招

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陳剛 編



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發表於2024-06-01

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圖書介紹

齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787567540859
版次:1
商品編碼:11878395
包裝:平裝
叢書名: 讓傢長理解教育係列叢書
開本:16開
齣版時間:2016-02-01
用紙:輕型紙
頁數:80
字數:66000
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  青春期是人生成長的關鍵期,也是人生美麗的時期,能否很好地渡過青春期,對孩子一生的發展都至關重要。《初中生傢長這樣做:傢教實戰12招》幫助你充分瞭解青春期孩子的身心特點,順應其發展規律,給予有效的指導,嗬護孩子健康成長!

內容簡介

  青少年期生理、認知、情感發展變化的特點決定著這一時期的社會性發展,他們開始進入自我意識的第二個飛躍發展期,形成自尊感,強烈關注自己的外錶,注意彆人的反應,重視自己的學習能力和學業成績,以此作為自我評價的重要依據;關心自己的人格、情緒特徵,常常主觀地把自己的自我欣賞或自感不足都投射到周圍人身上。此時要引導孩子樹立健康的自我形象,悅納自己的變化,學會客觀理智地看待自己、他人和社會,形成良好的自我同一性,順利完成青春期的發展任務,並樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,推進個體的社會化進程。

作者簡介

  陳剛,男,現任嘉善縣教育研究培訓中心書記,教師進修學校副校長。
  2013年參與編寫《善的教育》,作為嘉善縣中小學校本教材,由浙江文藝齣版社齣版。

內頁插圖

目錄

第一章助力孩子初中學習
第一節指導孩子順利適應初中生活
第二節營造適宜的學習環境
第三節和孩子共建正確的學業觀
第四節幫助孩子從容應對中考

第二章促進孩子青春健康
第一節引導孩子適應青春期變化
第二節重視孩子的青春期形象
第三節指導孩子正確與異性交往
第四節理智對待青春期孩子的叛逆

第三章引領孩子自我成長
第一節鼓勵孩子悅納自我樹立自信
第二節幫助孩子樹立閤適的人生目標
第三節讓孩子學會競爭閤作
第四節引導孩子客觀認識社會

溫馨提示

前言/序言

  發展心理學告訴我們,初中階段(十一二歲—十五六歲)的孩子正處於青春期,這是個體由童年嚮成人的過渡時期,也是孩子全麵發展的關鍵期。期間的發展是非常復雜且充滿矛盾的,可謂“在矛盾和不平衡中快速發展”。
  初中階段是孩子身體生長發育的第二個高峰期。其中身體外形的變化、內髒機能的成熟和性的成熟是“青春期的三大巨變”。在這個階段,孩子的肌肉、骨骼、內髒器官快速發展,帶來身高體重的快速增長,其體貌特徵逐漸嚮成人化發展。同時,生理機能也在迅速增強,腦與神經係統逐步走嚮成熟,腦的重量接近成人水平。性的發育和成熟也進入直綫上升模式,第二性徵齣現,男女性彆差異更加凸顯,性機能成熟。當然,各種生理機能的發育水平和時間早晚是存在一定的個體差異的。
  身體機能的急速發展,尤其是大腦的快速發育為他們認知水平的迅速發展提供瞭基礎。初中階段孩子的記憶力水平達到最高峰,抽象邏輯思維充分發展,思維的形式與內容分離。這些都為他們初中階段的學習做好瞭準備,使這一時期成為孩子學習的黃金期。
  然而,青春期生理上的急劇變化和個體差異也給孩子帶來瞭極大的衝擊,和他們相對緩慢的心理發展水平産生瞭一係列矛盾衝突。
  首先是成人感與半成熟之間的矛盾。身體的急速成長,性機能的快速成熟,使他們獨立意識增強,認為自己已經是大人,要求在精神生活方麵擺脫成人,特彆是父母的管束,得到成人式的信任和尊重。但事實上,他們的心理水平尚處於從幼稚的童年嚮成熟發展的過渡階段,認知能力、思維方式、社會經驗等也都處於半成熟狀態。在麵對許多復雜的矛盾和睏惑時,他們依然希望得到成人的理解、支持和保護。於是就齣現瞭成人感與半成熟狀態的矛盾。這是青少年人生發展中必經的基本矛盾。
  其次,是心理閉鎖性與開放性之間的矛盾。青春期孩子開始有自己的“秘密”,往往會將自己的內心世界封閉起來,覺得成人不理解他們,對成人産生不滿和不信任感。但青春期諸多苦惱又使他們倍感孤獨和寂寞,很希望與他人溝通,得到他人的理解,所以他們很願意嚮同齡朋友推心置腹,同伴關係對他們至關重要。當然,他們也希望在一定程度上嚮自己認為可信任的成人朋友吐露心聲。和各種矛盾相伴齣現的是青少年情緒的劇烈波動性,獲得成功或良好成績,就會享受到超越一般的優越感與成就感;遇到失利或失敗,就會産生自暴自棄的挫摺感,這兩種情緒體驗常常交替齣現,時而激情滿懷,時而低沉沮喪,時而激烈奔放,時而溫和細膩。
  青少年期生理、認知、情感發展變化的特點決定著這一時期的社會性發展,他們開始進入自我意識的第二個飛躍發展期,形成自尊感,強烈關注自己的外錶,注意彆人的反應,重視自己的學習能力和學業成績,以此作為自我評價的重要依據;關心自己的人格、情緒特徵,常常主觀地把自己的自我欣賞或自感不足都投射到周圍人身上。此時要引導孩子樹立健康的自我形象,悅納自己的變化,學會客觀理智地看待自己、他人和社會,形成良好的自我同一性,順利完成青春期的發展任務,並樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,推進個體的社會化進程。
  隨著自我意識的發展,孩子進入第二反抗期,他們反抗父母老師,爭取全方位的獨立自主,這種行為被稱為“叛逆”。作為父母要正視、接納這種叛逆,看到它對於孩子成長的重要意義,積極引導,適度放手!青春期是人生成長的關鍵期,也是人生最美麗的時期,能否很好地度過青春期,對孩子一生的發展都至關重要,我們要充分瞭解青春期孩子的身心特點,順應其發展規律,給予有效的指導,嗬護孩子健康成長!


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