初中生家长这样做:家教实战12招

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陈刚 编



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发表于2024-05-17

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图书介绍

出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567540859
版次:1
商品编码:11878395
包装:平装
丛书名: 让家长理解教育系列丛书
开本:16开
出版时间:2016-02-01
用纸:轻型纸
页数:80
字数:66000
正文语种:中文


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图书描述

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  青春期是人生成长的关键期,也是人生美丽的时期,能否很好地渡过青春期,对孩子一生的发展都至关重要。《初中生家长这样做:家教实战12招》帮助你充分了解青春期孩子的身心特点,顺应其发展规律,给予有效的指导,呵护孩子健康成长!

内容简介

  青少年期生理、认知、情感发展变化的特点决定着这一时期的社会性发展,他们开始进入自我意识的第二个飞跃发展期,形成自尊感,强烈关注自己的外表,注意别人的反应,重视自己的学习能力和学业成绩,以此作为自我评价的重要依据;关心自己的人格、情绪特征,常常主观地把自己的自我欣赏或自感不足都投射到周围人身上。此时要引导孩子树立健康的自我形象,悦纳自己的变化,学会客观理智地看待自己、他人和社会,形成良好的自我同一性,顺利完成青春期的发展任务,并树立正确的人生观、价值观和世界观,推进个体的社会化进程。

作者简介

  陈刚,男,现任嘉善县教育研究培训中心书记,教师进修学校副校长。
  2013年参与编写《善的教育》,作为嘉善县中小学校本教材,由浙江文艺出版社出版。

内页插图

目录

第一章助力孩子初中学习
第一节指导孩子顺利适应初中生活
第二节营造适宜的学习环境
第三节和孩子共建正确的学业观
第四节帮助孩子从容应对中考

第二章促进孩子青春健康
第一节引导孩子适应青春期变化
第二节重视孩子的青春期形象
第三节指导孩子正确与异性交往
第四节理智对待青春期孩子的叛逆

第三章引领孩子自我成长
第一节鼓励孩子悦纳自我树立自信
第二节帮助孩子树立合适的人生目标
第三节让孩子学会竞争合作
第四节引导孩子客观认识社会

温馨提示

前言/序言

  发展心理学告诉我们,初中阶段(十一二岁—十五六岁)的孩子正处于青春期,这是个体由童年向成人的过渡时期,也是孩子全面发展的关键期。期间的发展是非常复杂且充满矛盾的,可谓“在矛盾和不平衡中快速发展”。
  初中阶段是孩子身体生长发育的第二个高峰期。其中身体外形的变化、内脏机能的成熟和性的成熟是“青春期的三大巨变”。在这个阶段,孩子的肌肉、骨骼、内脏器官快速发展,带来身高体重的快速增长,其体貌特征逐渐向成人化发展。同时,生理机能也在迅速增强,脑与神经系统逐步走向成熟,脑的重量接近成人水平。性的发育和成熟也进入直线上升模式,第二性征出现,男女性别差异更加凸显,性机能成熟。当然,各种生理机能的发育水平和时间早晚是存在一定的个体差异的。
  身体机能的急速发展,尤其是大脑的快速发育为他们认知水平的迅速发展提供了基础。初中阶段孩子的记忆力水平达到最高峰,抽象逻辑思维充分发展,思维的形式与内容分离。这些都为他们初中阶段的学习做好了准备,使这一时期成为孩子学习的黄金期。
  然而,青春期生理上的急剧变化和个体差异也给孩子带来了极大的冲击,和他们相对缓慢的心理发展水平产生了一系列矛盾冲突。
  首先是成人感与半成熟之间的矛盾。身体的急速成长,性机能的快速成熟,使他们独立意识增强,认为自己已经是大人,要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的管束,得到成人式的信任和尊重。但事实上,他们的心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段,认知能力、思维方式、社会经验等也都处于半成熟状态。在面对许多复杂的矛盾和困惑时,他们依然希望得到成人的理解、支持和保护。于是就出现了成人感与半成熟状态的矛盾。这是青少年人生发展中必经的基本矛盾。
  其次,是心理闭锁性与开放性之间的矛盾。青春期孩子开始有自己的“秘密”,往往会将自己的内心世界封闭起来,觉得成人不理解他们,对成人产生不满和不信任感。但青春期诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞,很希望与他人沟通,得到他人的理解,所以他们很愿意向同龄朋友推心置腹,同伴关系对他们至关重要。当然,他们也希望在一定程度上向自己认为可信任的成人朋友吐露心声。和各种矛盾相伴出现的是青少年情绪的剧烈波动性,获得成功或良好成绩,就会享受到超越一般的优越感与成就感;遇到失利或失败,就会产生自暴自弃的挫折感,这两种情绪体验常常交替出现,时而激情满怀,时而低沉沮丧,时而激烈奔放,时而温和细腻。
  青少年期生理、认知、情感发展变化的特点决定着这一时期的社会性发展,他们开始进入自我意识的第二个飞跃发展期,形成自尊感,强烈关注自己的外表,注意别人的反应,重视自己的学习能力和学业成绩,以此作为自我评价的重要依据;关心自己的人格、情绪特征,常常主观地把自己的自我欣赏或自感不足都投射到周围人身上。此时要引导孩子树立健康的自我形象,悦纳自己的变化,学会客观理智地看待自己、他人和社会,形成良好的自我同一性,顺利完成青春期的发展任务,并树立正确的人生观、价值观和世界观,推进个体的社会化进程。
  随着自我意识的发展,孩子进入第二反抗期,他们反抗父母老师,争取全方位的独立自主,这种行为被称为“叛逆”。作为父母要正视、接纳这种叛逆,看到它对于孩子成长的重要意义,积极引导,适度放手!青春期是人生成长的关键期,也是人生最美丽的时期,能否很好地度过青春期,对孩子一生的发展都至关重要,我们要充分了解青春期孩子的身心特点,顺应其发展规律,给予有效的指导,呵护孩子健康成长!


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