2018全国计算机等级考试教程：二级Access数据库程序设计(附光盘软件） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　本书依据全国计算机等级考试大纲编写，内容设置合理、考点清晰准确，重难点配有微视频，手机扫描二维码即可观看。配套光盘中含有考试模拟系统，题量丰富，解析详尽，软件功能强大。

内容简介

　　本书严格依据教育部考试中心发布的全国计算机等级考试大纲以及编者多年对等级考试的研究编写而成，旨在适应计算机等级考试的需求，帮助考生（尤其是非计算机专业的初学者）顺利通过考试。
　　本书分为8章，主要内容包括数据库基础知识、数据库和表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程基础以及数据库编程基础。
　　本书体例简单、图文并茂，内容设置合理、考点清晰准确，重难考点配有微视频课堂，通过扫描书中二维码即可观看；配套光盘中提供模拟考试软件及课后习题素材，便于考生同步训练，巩固提高。本书可作为计算机等级考试的培训教学用书，也可供考生自学复习使用。

作者简介

　　未来教育教学与研究中心，是一家专门从事教育产品策划、研发、销售的高新知识企业。专业研究等考19年，拥有着专业的教师团队，与电子工业、人民邮电、电子科技大学等多个大型国家出版社合作，每年累积为数万余名考生服务。

目录

第1章 数据库基础知识
1.1 数据库基础知识
1.1.1计算机数据管理的发展
1.1.2数据库系统
1.1.3数据模型
1.2 关系数据库
1.2.1关系模型
1.2.2关系运算
1.3 数据库设计基础
1.3.1数据库设计原则
1.3.2数据库设计步骤
1.3.3 数据库设计过程
1.4 Access 2010简介
1.4.1 Access 2010主要特点
1.4.2 Access2010数据库的系统结构
1.4.3 Access 2010主界面
1.5 课后习题
第2章 数据库和表
2.1 Access 2010 数据库的创建
2.1.1 创建数据库
2.1.2 打开和关闭数据库
2.2 Access 2010 数据表的创建
2.2.1 表的组成
2.2.2 建立表结构
2.2.3 设置字段属性
2.2.4 建立表间关系
2.2.5 向表中输入数据
2.3 编辑表
2.3.1 表的复制、删除与更名
2.3.2 修改表结构
2.3.3 编辑表内容
2.3.4 调整表外观
2.4 数据排序与筛选
2.4.1 记录排序
2.4.2 筛选记录
2.5 课后习题
第3章 查 询
3.1 查询概述
3.1.1 查询的功能
3.1.2 查询的分类
3.1.3 查询的条件
3.2 创建选择查询
3.2.1使用查询向导创建查询
3.2.2 使用“设计视图”创建选择查询
3.2.3 在查询中进行计算
3.3 创建交叉表查询
3.3.1 交叉表查询的概念
3.3.2 创建交叉表查询
3.4 创建参数查询
3.4.1 单参数查询
3.4.2 多参数查询
3.5 创建操作查询
3.5.1 生成表查询
3.5.2 追加查询
3.5.3 删除查询
3.5.4 更新查询
3.6 SQL语句简介
3.6.1 SQL语言概述
3.6.2 数据定义
3.6.3 数据操纵
3.6.4 数据查询
3.7 创建SQL的特定查询
3.7.1 SQL查询分类
3.7.2 创建联合查询
3.7.3 创建子查询
3.8 编辑和使用查询
3.8.1 编辑查询中的字段
3.8.2 编辑查询中的数据源
3.8.3 排序查询的结果
3.9课后习题
第4章 窗体
4.1 窗体的概述
4.1.1 窗体的作用
4.1.2 窗体的类型
4.1.3 窗体创建的方法
4.2 创建窗体
4.2.1 自动创建窗体
4.2.2 创建图表窗体
4.2.3 使用“空白窗体”按钮创建窗体
4.2.4 使用窗体向导创建窗体
4.3 设计窗体
4.3.1 窗体的设计视图
4.3.2 常用控件的功能
4.3.3 常用控件的使用
4.3.4 窗体和控件的属性
4.4 修饰窗体
4.4.1 主题的使用
4.4.2 条件格式的使用
4.4.3 窗体的布局
4.5课后习题
第5章 报表
5.1 报表的基本概念与组成
5.1.1 报表的基本概念
5.1.2 报表设计区
5.2 建立报表
5.2.1 使用“报表”工具创建报表
5.2.2 使用“报表向导”创建报表
5.2.3 使用“报表设计”工具创建报表
5.2.4 使用“空报表”工具创建报表
5.3 报表排序和分组
5.3.1 记录排序
5.3.2 记录分组
5.4 编辑报表
5.4.1 为报表添加时间/日期
5.4.2 为报表添加页码
5.4.3 在报表中添加分页符
5.5 使用计算控件
5.4.1 报表中添加计算控件
5.4.2 报表统计计算
5.4.3 汇总与统计
5.5 课后习题
第6章 宏
6.1 宏概述
6.1.1 宏的功能
6.1.2 宏与VBA（Visual Basic for Application）
6.1.3 宏的基本构成
6.1.4 宏的类型
6.1.5 宏创建的基本步骤
6.1.6 宏设计工具栏
6.2 宏的创建
6.2.1 创建独立宏
6.2.2 创建宏组
6.2.3 创建条件宏
6.2.4 嵌入宏
6.2.5 子宏
6.3 宏的运行与调试
6.3.1 宏的运行
6.3.2 宏的调试
6.4 常见的宏操作
6.4.1 常见的宏操作
6.4.2 常见宏操作示例
6.5 课后习题
第7章 VBA编程基础
7.1 VBA模块简介
7.1.1 标准模块
7.1.2 类模块
7.1.3 VBA代码编写模块过程
7.2 VBA编程环境
7.2.1 VBE界面
7.2.2 进入VBE的方法
7.2.3 Hello World标准模块的创建
7.3 VBA 编程基础
7.3.1 VBA代码书写规则
7.3.2 标识符及命名规则
7.3.3 数据类型和数据库对象
7.3.4 VBA中的变量
7.3.5 VBA中的常量
7.3.6 常用的标准函数
7.3.7 运算符和表达式
7.4 VBA流程控制语句
7.4.1 赋值语句
7.4.2 条件语句
7.4.3 循环语句
7.4.4 标号和GoTo语句
7.5 VBA数组
7.5.1 一维数组
7.5.2二维数组
7.6 面向对象程序设计的基本概念
7.6.1 类和对象
7.6.2 属性和方法
7.6.3 事件和事件过程
7.7 过程调用和参数传递
7.7.1 过程调用
7.7.2 参数传递
7.8 VBA 常用操作
7.8.1 DoCmd对象的应用
7.8.2 输入框
7.8.3 消息框
7.8.4 VBA验证函数
7.8.5 鼠标操作
7.8.6 键盘操作
7.8.7 计时事件
7.8.8 数据文件读写
7.9 VBA程序错误处理与调试
第8章 数据库编程基础
8.1 VBA数据库编程技术简介
8.1.1 数据库引擎及其接口
8.1.2 VBA访问数据库类型
8.2 VBA数据库编程技术
课后习题
附录
附录1 VBA中的常见函数
附录2 全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计考试大纲
附录3 课后习题参考答案

精彩书摘

　　第1章 数据库基本概念
　　本章重点
　　1.数据库基础知识
　　2.数据模型
　　3.关系运算
　　4.数据库设计基础
　　1.1数据库基础知识
　　1.1.1 计算机数据管理的发展
　　1.数据、信息与数据处理
　　（1）数据
　　数据是指保存在存储介质上的用来描述事物的能够识别的物理符号，如文字、数字、图形、声音、视频等。数据的概念包含两个方面，即“值”和“型”。其中，“值”用来描述事物特性的数据内容；“型”是指保存在存储介质上的数据形式。相同的数据内容可以用多种数据形式来表示，例如，日期“2015年6月1日”，也可以表示为“2015.6.1”。
　　（2）信息
　　信息是一种被加工成特定形式的数据。对人们而言信息应是实现存在的、准确的、及时的和可以理解的，可用于指导决策的数据。
　　（3）数据处理
　　数据处理是指对数据进行收集、组织、存储、加工和传播等操作，是将数据转换为信息的过程。
　　（4）数据、信息与数据处理三者之间的关系
　　①数据是信息的载体和具体表现形式。
　　②信息不随着数据形式的变化而变化。
　　③信息=数据+数据处理。
　　2.数据管理的3个阶段
　　数据管理是数据处理中最基本的工作，是其他数据处理的核心和基础。
　　计算机数据管理随着计算机硬件、软件技术和计算机应用范围的不断发展而发展，先后经历了3个阶段，分别为人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。数据管理在上述3个阶段中的发展背景及特点，如表1-1所示。
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前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

不太好用，不如买那个两本的。这个只有光盘，没有光驱的电脑就很难受。客服还是智能客服，，没法解决问题。。两本的在新大纲之前出版的，，又不想要。。。真无奈

评分☆☆☆☆☆

书很好，希望自己好好学，九月的考试轻松给过了

评分☆☆☆☆☆

垃圾，书质量垃圾，有的题目还被定妆住了，看不到，还有后面的好多几张纸都连在一起的，要自己裁。好多答案都是错，我想对于我现在，至少还会对几个吧，改错题不知道是硬刷的问题，还是答案的问题。漏洞百出。还有运的太慢。多收我2毛钱，还有运费6快，本来是*元，我选的货到付款

评分☆☆☆☆☆

书本内容很详细，题目也非常好，尤其是无纸化软件的使用非常顺手。

评分☆☆☆☆☆

从你手握这本书的那一刻起，你就不用对为什么读书而烦恼。

评分☆☆☆☆☆

开心开心?非常快速 希望证券资格考试顺利通过啦啦啦啦啦啦啦德玛西亚呵呵哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈好好好好好好好好好好好好好好好红红火火

评分☆☆☆☆☆

帮同学买的，希望他这次二级能一把过！！！

评分☆☆☆☆☆

内容不错 ，但是书内页有个别地方字迹浅，有点点影响阅读。

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