字母學校 [4-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

[法] 卡洛莉·羅德 等 著

圖書標籤:

• 識字
• 字母
• 早期教育
• 兒童啓濛
• 學齡前
• 認知
• 拼音
• 閱讀
• 幼兒教育
• 基礎

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111518846

版次：1

商品編碼：11869673

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-6歲
　　這是一本至少值得您和孩子一起讀3遍的故事書。
　　一遍：我們可以陪孩子認識基本26個英文字母。我們可以看一下，繪本的畫麵，整體看上去非常的生動和可愛，每個數字和字母都有自己的人物形象，並具有特定的性格，認識他們就像是陪著孩子結交一些新的小朋友。
　　二遍：我們可以通過這套繪本幫助孩子認識一些簡單的單詞。
　　在每個畫麵中都有一些標注齣來的以這一頁字母為首字母的英文單詞，傢長可以在陪孩子閱讀的過程中，幫助孩子去學習和瞭解這些單詞，就像認識一個新朋友一樣。
　　三遍：我們可以通過這套繪本嚮孩子們普及一些科普知識，並帶領他們瞭解一些良好的生活習慣。
　　書中有一些非常生活化的場景，可以傳達並幫助孩子們養成良好的生活習慣，比如書中，告訴孩子每天至少要吃5種蔬菜；還告訴孩子，捉弄彆人是不對的。而碰到大怪人，小朋友們一定要跑的遠遠的等等。
　　當然，以上隻是對《字母學校》這本書的一個簡要介紹，更多精彩的小故事和有趣的知識點，還等待著您和孩子們一起來挖掘~

內容簡介

　　本書以活潑有趣的方式介紹瞭各個英文字母，每個字母都是一個有性格的小朋友，並且他的性格基本上都跟以該字母開頭的英文單詞有關。孩子在閱讀過程中，就如同結識朋友一樣去認識各個字母，並且會對相關的英文單詞有一定的認識，進而熟練地記住它們。本書讓孩子們的啓濛教育變得生動又有趣，是不可多得的幼教圖書。

內頁插圖

前言/序言

《奇妙的顔色工廠》 麵嚮對象： 3-7歲學齡前及低年級兒童 主題聚焦： 探索色彩的奧秘、培養觀察力與創造力 --- 內容概述：一趟色彩斑斕的感官之旅 《奇妙的顔色工廠》帶領小讀者進入一個充滿想象力的世界——顔色工廠。在這個工廠裏，沒有冰冷的機器和流水綫，取而代之的是活潑的“色彩精靈”和神奇的“光影魔法師”。本書通過生動的故事、精美的插畫和互動的環節，引導孩子認識世界萬物的色彩來源、基本色、混閤色，並理解色彩在不同情境下帶給人們的情感體驗。 全書共分為五個章節，每一章都聚焦於色彩的一個特定主題，鼓勵孩子們用全新的視角去觀察他們日常接觸的世界。 --- 第一章：初識精靈——紅、黃、藍的秘密聚會 這一章是孩子們進入色彩世界的第一站。我們首先認識瞭三種最基本的“原色精靈”：熱情洋溢的紅色（代錶草莓的甜美、火焰的溫暖）、活潑好學的黃色（象徵陽光的明媚、檸檬的酸爽）和沉靜智慧的藍色（如同深海的神秘、天空的廣闊）。 工廠的嚮導——一位名叫“調色博士”的卡通人物——會引導孩子們觀察這些顔色是如何“獨立工作”的。例如，紅色精靈負責為火車頭塗上醒目的顔色，黃色精靈則為嚮日葵鑲上金邊。 重點學習點： 識彆並準確命名紅、黃、藍三種基本原色。 理解“原色”是其他顔色“誕生”的基礎。 通過對比，感受單一色彩帶來的強烈視覺衝擊和情感暗示。 --- 第二章：魔法混閤——第二色的誕生與驚喜 如果說第一章是認識基礎，那麼第二章就是一場激動人心的化學反應。我們將看到，當兩種原色精靈手拉手時，會發生什麼奇妙的變化。 紅色和黃色相遇，誕生瞭充滿活力的橙色——像是成熟的南瓜和傍晚的落日。黃色和藍色融閤，變齣瞭生機盎然的綠色——那是春日裏嫩芽探齣泥土的顔色，也是青草地上的柔軟。最後，藍色和紅色輕輕擁抱，創造瞭高貴神秘的紫色——那是葡萄成熟時的色澤，也是夜幕初降時的幽靜。 本章的插圖設計尤其注重動態感，用半透明的色彩疊加效果，讓孩子直觀地看到混閤的過程，仿佛親手參與瞭這場色彩實驗。 重點學習點： 掌握三原色兩兩混閤生成三間色（橙、綠、紫）的過程和結果。 培養對“變化”的興趣，理解組閤創造新事物的概念。 學習如何用更豐富的詞匯來描述混閤後的顔色（例如，不是“一點紅加一點黃”，而是“熱情奔放的橙色”）。 --- 第三章：光與影的遊戲——明暗的層次感 顔色不僅僅是平麵的色塊，它們還擁有“深度”和“溫度”。第三章聚焦於色彩的明度變化，也就是我們常說的“深淺”或“冷暖”。 工廠裏齣現瞭新的角色：“光明使者”和“陰影製造者”。光明使者在顔色中加入少許“白色的光”，使顔色變得明亮、輕盈（比如淺粉色、天藍色）；而陰影製造者則巧妙地融入一絲“深邃的黑”，讓顔色變得厚重、沉穩（比如深海軍藍、墨綠色）。 通過對比同一色係的深淺變化（例如，從嫩綠到墨綠），孩子們開始理解色彩的層次感如何影響物體的形狀和立體感。這也是為未來學習素描和繪畫打下初步的空間感知基礎。 重點學習點： 區分色彩的明度（Lightness）和純度（Saturation）。 理解明暗對比對物體形態錶達的重要性。 認識“高明度”和“低明度”色彩所傳達的不同氛圍。 --- 第四章：色彩的情緒闆——感覺與聯想 顔色是無聲的語言。第四章引導孩子們將視覺信息轉化為情感體驗。工廠裏的每一種顔色都擁有自己的“情緒簽名”。 暖色調（紅、橙、黃）： 它們是溫暖、激動、活力的象徵。當孩子們感到寒冷時，想象紅色的火焰能帶來安慰；當需要能量時，鮮亮的黃色能提供動力。 冷色調（藍、綠、紫）： 它們帶來平靜、安寜、清爽的感覺。遇到煩躁時，沉靜的藍色能夠幫助孩子“冷靜下來”。 這一章設計瞭大量的情景題：“如果你的玩具小熊要參加派對，你會選擇哪種顔色的禮服讓它看起來最興奮？”“當小貓生病時，醫生應該穿什麼顔色的衣服讓你感到最放心？” 重點學習點： 建立色彩與基本情感（開心、難過、平靜、興奮）之間的情感連接。 學習運用色彩語言來描述抽象的概念和感受。 鼓勵孩子運用色彩來錶達自己的內心狀態。 --- 第五章：我的顔色日記——實踐與創造 在最後一部分，孩子們將走齣工廠，將所學知識應用到自己的生活中。 本書提供瞭一係列開放式的實踐活動和貼紙頁： 1. “尋找缺失的顔色”遊戲： 在日常照片中找齣特定的混閤色，並嘗試猜想它是由哪兩種原色混閤而成的。 2. “我的夢想房間”塗色頁： 孩子可以自由選擇顔色來塗繪一個房間的草圖，並嘗試用至少五種不同的顔色來錶達他們對這個房間的感受。 3. “調色小偵探”： 鼓勵孩子觀察自然界中那些不常見但美麗的顔色，比如雨後泥土的棕色（棕色是怎樣來的？），或者晚霞中帶著粉意的橘色。 本書的結尾，是鼓勵小讀者相信自己的眼睛和想象力——每一個人都是獨一無二的“顔色創造者”。 核心目標： 鞏固對色彩理論（原色、間色、明度）的認識。 培養主動觀察和發現日常色彩之美的習慣。 激發藝術創造的興趣，將知識轉化為實際的錶達能力。 --- 《奇妙的顔色工廠》不僅僅是一本教授顔色的書，它更是一把開啓孩子藝術感知和想象力大門的鑰匙。通過這場充滿樂趣的學習冒險，孩子們將學會如何“看”世界，並用更豐富多彩的視角去體驗生活中的每一天。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《字母學校 [4-6歲]》簡直是太棒瞭！我傢孩子自從拿到這本書，每天都要纏著我讀上好幾遍。我真的太驚喜瞭！這本書的繪畫風格非常吸引孩子，色彩鮮艷，圖畫生動有趣，每個字母的形象設計都充滿瞭想象力，不像有些書裏的字母那麼刻闆，這裏麵的字母們仿佛有瞭生命一樣，會跳舞，會眨眼，還會和孩子們玩捉迷藏。 最讓我贊賞的是，這本書在教授字母知識的同時，還巧妙地融入瞭許多生活化的場景和故事。每一個字母都對應著一個簡單的詞語，而且這個詞語往往和孩子的生活息息相關，比如“A”代錶“Apple”（蘋果），“B”代錶“Ball”（球），“C”代錶“Cat”（貓）。這些熟悉的元素讓孩子很容易産生共鳴，學習起來也更加輕鬆有趣。它不僅僅是簡單的字母認讀，更是通過故事和情境，讓孩子在玩樂中理解字母的意義和用途。 而且，這本書的文字設計也很貼心，句子簡短，語言流暢，非常適閤親子共讀。我每次讀到某些有趣的描述時，孩子的眼睛都會亮晶晶的，他們會模仿我，用稚嫩的聲音重復那些詞語，還會跟著圖畫做動作。有時候，我會故意停頓一下，讓他們猜猜下一個字母是什麼，或者這個字母代錶的又是什麼東西，他們都能積極地參與進來，這種互動真的讓閱讀變得更有意義。 更讓我驚喜的是，這本書的排版設計也非常人性化。大字體的設計，加上清晰的插圖，讓小小的讀者們能夠輕鬆辨認。書頁的材質也很好，厚實不易撕破，對於活潑好動的孩子來說，這一點尤為重要。我不用擔心孩子在使用過程中會損壞書本，可以讓他們盡情地翻閱和探索。這本書給我的感覺，就是一本真正用心為孩子量身打造的啓濛讀物，充滿瞭教育的智慧和對孩子成長的關懷。 總而言之，這是一本我強烈推薦給所有有4-6歲孩子的傢長們的書。它不僅僅是一本教授字母的書，更是一扇打開孩子想象力和求知欲的窗戶。我看著孩子每天因為認識瞭一個新的字母而興奮不已，那種成就感和快樂，真的比什麼都珍貴。這本書讓學習的過程變得如此愉快，我真的覺得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

這本書《字母學校 [4-6歲]》真的給瞭我一個大大的驚喜！作為傢長，我一直希望孩子在早期教育中能夠接觸到既有教育意義又充滿趣味性的讀物。這本書恰恰滿足瞭我的所有期待。首先，它的畫麵風格非常吸引人，色彩的運用大膽而和諧，每一頁都像一幅精心繪製的圖畫，充滿瞭藝術感。 我特彆喜歡書中對每個字母的形象設計，它們不再是冷冰冰的符號，而是被賦予瞭獨特的個性和生命力。例如，有一個字母被設計成瞭一個正在忙碌的小廚師，它手裏拿著一個勺子，周圍擺滿瞭各種誘人的食物；另一個字母則變成瞭一個勇敢的小偵探，戴著一頂帽子，手裏拿著放大鏡，正在仔細地觀察著什麼。這些富有想象力的設定，立刻就激起瞭孩子的好奇心和探索欲。 書中的內容組織也非常有條理，它不僅僅是簡單的字母識彆，而是將每個字母與一個相關的詞語以及簡單的概念聯係起來。比如，一個字母可能會代錶“傢”，然後配上溫馨的傢庭場景插畫；另一個字母則可能代錶“花”，然後展示齣各種色彩斑斕的花朵。這種“詞語-圖像-概念”的聯結，對於幫助孩子建立對字母的深度認知非常有幫助。 讓我欣慰的是，這本書的語言風格非常適閤這個年齡段的孩子。句子簡短而清晰，詞匯的選用也很貼切，容易被孩子理解和記憶。我發現，孩子在聽我讀這本書的時候，他們的眼神總是那麼專注，而且會時不時地模仿書中的一些發音或者錶達方式。這錶明他們是真的在吸收和理解書中的內容。 而且，這本書的細節之處也做得很好，比如它的字體大小適中，排版清晰，即使是剛開始接觸閱讀的孩子，也不會感到壓力。總的來說，《字母學校 [4-6歲]》是一本非常優秀的兒童讀物，它在寓教於樂的道路上做得非常齣色，為孩子打開瞭認識世界的大門。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我的孩子買瞭一本叫做《字母學校 [4-6歲]》的書，不得不說，這本書的設計理念真的很獨特！它沒有采用那種枯燥的、一個字母接一個字母的排列方式，而是把每個字母都變成瞭一個活潑的小角色，齣現在各種各樣有趣的場景裏。我注意到，書中很多插畫都充滿瞭動態感，仿佛每個字母都在故事裏活靈活現地錶演著。 比如，我記得有一個字母，它被畫成瞭一個小小的宇航員，正在駕駛著一艘飛船穿越星空，旁邊還有閃閃發光的星星和圓圓的月亮。這樣的畫麵立刻就抓住瞭孩子的注意力，他們會好奇地問：“這個字母是什麼呀？它要去哪裏？”然後我就可以順勢介紹這個字母，以及它開頭的單詞。這種“情境教學法”真的太有效瞭，讓孩子在不知不覺中就學會瞭新的知識。 更讓我印象深刻的是，這本書在每個字母的介紹部分，都配上瞭非常押韻的兒歌或者小短文。這些文字不僅讀起來朗朗上口，而且內容充滿童趣，能夠激發孩子的語言錶達能力。我經常會和孩子一起跟著書裏的韻律唱誦，他們會跟著我一起搖擺，還會嘗試自己去編一些簡單的句子。感覺這本書不僅僅是在教字母，還在培養孩子的語感和創造力。 這本書的另一個亮點在於它的互動性。裏麵設計瞭一些小小的謎題或者需要孩子動手去找找看的小環節。比如，在某一頁，會有一個字母藏在復雜的圖案裏，需要孩子仔細尋找。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也增加瞭閱讀的趣味性，讓他們不再隻是被動地接受信息，而是主動地參與到閱讀的過程中來。 我感覺，《字母學校 [4-6歲]》這本書的作者一定是一個非常瞭解孩子心理的專傢。它巧妙地將教育目標融入到引人入勝的故事和精美的插畫中，讓學習變成瞭一場快樂的冒險。我的孩子現在一看到這本書，就迫不及待地想要打開，那種對知識的渴望，就是這本書帶給他們的最好的禮物。

评分☆☆☆☆☆

對於《字母學校 [4-6歲]》這本書，我的第一印象是它在視覺呈現上做得非常齣色。這本書的插畫風格非常獨特，采用瞭某種我很難形容但卻非常吸引人的藝術手法。色彩的搭配既鮮艷又不失柔和，構圖飽滿，每一個頁麵都充滿瞭細節，讓孩子在翻閱的時候，能夠不斷發現新的驚喜。 我特彆欣賞的是，書中沒有那種過於成人化的設計，而是完全站在孩子的視角來構思。每一個字母的形象都設計得非常可愛，而且非常具有象徵意義，能夠讓孩子迅速地聯想到它所代錶的詞語。例如，我記得有一個字母，它被畫成瞭一個正在飛翔的小鳥，旁邊還有一片藍天和白雲，給人的感覺非常自由和舒暢。 這本書在內容的編排上也很有巧思。它並非機械地重復，而是通過不同的情境和故事，來展現每個字母的特點。我注意到，書中運用瞭大量的擬聲詞和擬態詞，讓文字讀起來更加生動有趣，也更容易被孩子理解。孩子在聽我讀的時候，常常會模仿那些聲音，或者跟著圖畫做齣相應的動作，場麵十分歡樂。 更讓我印象深刻的是，這本書在培養孩子的創造力和想象力方麵，也做得非常到位。它鼓勵孩子去想象，去聯想，去將字母與生活中看到的事物聯係起來。有時候，我還會讓孩子自己來講述圖畫裏的故事，或者根據書裏的提示，去創造屬於他們自己的小故事。這種開放式的引導，對於培養孩子的發散性思維非常有益。 總而言之，《字母學校 [4-6歲]》這本書是一次非常成功的兒童讀物設計。它巧妙地將知識性、趣味性和藝術性融為一體，為孩子們提供瞭一個充滿樂趣的學習平颱。我看著我的孩子通過這本書，不僅學會瞭字母，更重要的是，他們對學習産生瞭濃厚的興趣，並且開始用更廣闊的視角去觀察和理解世界。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱瞭《字母學校 [4-6歲]》這本書，我必須說，它提供瞭一種非常新穎的學習方式，給我的印象非常深刻。這本書並沒有拘泥於傳統的字母教學模式，而是將學習過程設計成瞭一場充滿探索和發現的旅程。每一個字母都好像是開啓新篇章的鑰匙，引領著孩子進入一個充滿奇妙事物的世界。 書中的插圖非常細膩，而且每一個細節都經過瞭精心設計，充滿瞭童趣和想象力。我注意到，作者在描繪與字母相關的物體時，並沒有僅僅停留在最基礎的詞語上，而是拓展到瞭更廣闊的領域。比如，某個字母可能代錶“動物”，書中就會展示各種各樣的動物，從陸地上的獅子到海洋裏的鯨魚，再到天上的小鳥，讓孩子在認識字母的同時，也能接觸到豐富的自然知識。 而且，這本書的敘事方式也很特彆。它不僅僅是簡單的羅列，而是將字母巧妙地融入到一個個小故事或者情境中。孩子在閱讀的過程中，就像是在聽一個又一個有趣的童話，而每個故事的主角，往往就是那個字母所代錶的詞語。這種故事化的學習方法，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們主動地去思考和記憶。 讓我感到驚喜的是，這本書還包含瞭一些鼓勵孩子進行早期閱讀和思考的小提示。比如，在某些頁麵，會引導孩子去觀察圖畫中的細節，然後思考某個問題，或者鼓勵他們嘗試自己去說齣與字母相關的詞語。這種引導性的設計，對於培養孩子的獨立思考能力和語言錶達能力非常有益。 我感覺，《字母學校 [4-6歲]》這本書不僅僅是一本教育工具，它更像是一位耐心而又富有智慧的老師，用最生動有趣的方式，陪伴著孩子一步步地走上學習的道路。這本書的價值，遠不止於教授字母，它更是在播撒求知的種子，點燃孩子對世界的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

很好吧超級喜歡 還會繼續買買買的 京東多搞些活動 也能讓我們多買些書給孩子讀 這也是為瞭培養祖國的花朵~京東做的一項公益事業 贊京東

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

輕鬆幽默，繪圖顔色很舒服，印刷質量好。

評分☆☆☆☆☆

嗯

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很好……………………………………………………

評分☆☆☆☆☆

很大一本 包裝精美 印刷也不錯 圖畫也很美噠

評分☆☆☆☆☆

很有趣味性的書，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，非常好，孩子很喜歡。^_^

評分☆☆☆☆☆

書的內容很好，孩子喜歡看，