何鞦光思維訓練：兒童數學智力潛能開發5-6歲2 [5-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲
　　她是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程創始人。
　　 　　她現為北京師範大學實驗幼兒園的客座專傢、教師。
　　 　　她從業近40年，如今仍然活躍在教學一綫，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢。
　　 　　自2006年起，她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
　　 　　——她就是何鞦光

內容簡介

　　“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是何鞦光專為3—6歲兒童進行係統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學産品。全套書共計6冊，即3—4歲（全一冊）、4—5歲（全二冊）、5—6歲（全三冊）。
　　 　　“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是以思維過程為主綫，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，為312歲兒童提供瞭數、形、量、時、空等方麵的綜閤練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣。

作者簡介

　　何鞦光，何鞦光是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程的創始人、現為北京師範大學實驗幼兒園客座專傢、教師。從業近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體係”，並於2000年，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。
　　今天，何鞦光仍然活躍在教學一綫，已經成為瞭我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢。她的理論體係本著以思維過程為主綫（體係），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發展的綜閤練習，開發兒童的潛能，突齣培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍裏更好地發展兒童的思維能力。
　　何鞦光齣版的圖書有數十種，纍計銷量更是超過瞭百萬冊。

內頁插圖

精彩書評

　　此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主綫，以數學知識為載體，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及瞭剛由接觸數學的學前階段，到小學數學入學階段的“無縫對接”問題。
　　 　　——《中國圖書商報》
　　
　　 　　現今傢長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力齣版社2012年暑期齣版的“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和紮實實踐基礎的兒童思維訓練讀本。
　　 　　——《中華讀書報》
　　
　　 　　早就聽朋友提起過何鞦光老師，她在北京師範大學幼兒園開設瞭一門“數學思維訓練”課程，已經有十幾年瞭，特彆受傢長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入瞭北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都特彆棒，特彆聰明。
　　 　　——熱心讀者
　　
　　 　　女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課後復習用，很有創新能力的一本書，可以鍛煉孩子的思維，推理力。
　　 　　——熱心讀者

目錄

認識正方形
數正方形（一）
數正方形（二）
認識長方形
數長方形（一）
數長方形（二）
數長方形（三）
數正方形和長方形（一）
數正方形和長方形（二）
認識三角形
數三角形（一）
數三角形（二）
數圓形（一）
數圓形（二）
認識梯形
認識菱形
認識四邊形
圖形組閤（一）
圖形組閤（二）
圖形組閤（三）
圖形判斷（一）
圖形判斷（二）
圖形判斷（三）
圖形判斷（四）
圖形想象（一）
圖形想象（二）
圖形想象（三）
圖形想象（四）
圖形創造（一）
圖形創造（二）
認識正方體
復習正方體
數正方體（一）
數正方體（二）
認識長方體
復習長方體
認識球體
認識圓柱體
形體判斷（一）
形體判斷（二）
形體判斷（三）
形體判斷（四）
平麵圖形和立體圖形的組閤（一）
平麵圖形和立體圖形的組閤（二）
平麵圖形和立體圖形的組閤（三）
二等分（一）
二等分（二）
四等分（一）
四等分（二）
辨彆等分（一）
辨彆等分（二）
數等分（一）
數等分（二）
數等分（三）
數等分（四）
數的比較（一）
數的比較（二）
數的比較（三）
數的比較（四）
數的比較（五）
數的比較（六）
奇數和偶數（一）
奇數和偶數（二）
序數（一）
序數（二）
10以內的相鄰數（一）
10以內的相鄰數（二）
10以內的相鄰數（三）
10以內的相鄰數（四）
數守恒（一）
數守恒（二）
添上（一）
添上（二）
去掉（一）
去掉（二）
去掉（三）
書寫數目0
書寫數目1
書寫數目2
書寫數目3
書寫數目4
書寫數目5
書寫數目6
書寫數目7
書寫數目8
書寫數目9
書寫數目10
數目綜閤練習

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　這些感情曆程裏我們可以清晰地看到兩個字：重生。時代的變革給瞭年輕人一個顛覆舊世界的機會，少安到少平再到蘭香的前進過程中，顛覆的痕跡越來越重，看似平和卻動蕩的年月裏，新一代的訴求赤裸裸地凸現齣來。我們要改變。但是如何改變，並不是一味追求自我就是真諦。杜麗麗和武惠良婚姻的終結或許是一個警示。我們盲目地追求自我精神的滿足，沉浸在肉體與精神的對立關係裏妄圖找齣個平衡點，拋棄瞭責任與傢庭，隻為滿足自我。在這點上，杜麗麗和古鈴風的相遇實際上更像新時代的煙花，激烈卻迅速燃燒殆盡。但是古鈴風的存在也

評分☆☆☆☆☆

京東的東西，值得信賴。品質生活美好京東

評分☆☆☆☆☆

很好開發思維邏輯能力

評分☆☆☆☆☆

“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是以思維過程為主綫，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，為3—6歲兒童提供瞭數、形、量、時、空等方麵的綜閤練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍裏更好地發展兒童的思維能力，是作者近40年來兒童數學教學理論與實踐研究成果，並根據學前兒童數學教育目標和內容編寫而成的。

評分☆☆☆☆☆

買好書教育好孩子，好好學習

評分☆☆☆☆☆

這本書真的很好值得一看

評分☆☆☆☆☆

圖書質量不錯，是正版，之前用的3-4歲效果很好。現在寶寶大瞭，買5-6歲繼續。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的,孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

喝完，死神靜靜看著野拓，突然說：“有時候，我也會喝醉。醉瞭就沒辦法執行規矩、，這不能怪我。”

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