　　其次，以图表带知识。本书在写作之前，笔者考查了市面上已有的各种刑诉法教辅书，有的作者重知识阐述，有的作者重图表符号，有的作者先阐述知识，在书后附图表。本书使用了与之不同的方式，对于每一个重点知识，先用图表归纳，再用【要点精析】、【特别关注】等方式对图表进行展开和阐释，这种编写方式的好处是：其一，对于基础不太好的同学，先看图表，可以让考生迅速了解本知识点的全貌和逻辑架构；再看【要点精析】、【特别关注】，可以让考生对知识点抽丝剥茧、层层深入、全面掌握；其二，对于基础较好的同学及复习第二遍或第三遍之后的同学，可以只看【图表总结】，至多再看一看【特别关注】即可完成对一个知识点的复习。

　　再次，重视理论拓展。【理论贴士】的特点在于：其一，以司法部三大本教材中的通说为依据；其二，融合司考命题人的理论偏好和观点；其三，尽量保证内容丰满，包括理论点的背景、各种观点的博弈等；其四，在语言表达方式上尽量通俗易懂，在阐述方式上尽量融合案例。

　　最后，强调规律总结。书中的【特别关注】和【交叉知识】属于规律总结。具体来说：其一，总结历年真题中针对目标知识点的命题规律；其二，总结同一知识点在不同章节中出现的规律；其三，总结相似概念、制度的区别；其四，总结同一制度的不同表现规律，如不同的期间进行不同的诉讼活动等。

第一章刑事诉讼法概述※※
第一节刑事诉讼法的概念
第二节刑事诉讼法的制定目的与任务
第三节刑事诉讼的基本理念
第四节刑事诉讼的基本范畴

第二章刑事诉讼法的基本原则※※
第一节基本原则概述
第二节侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使※
第三节严格遵守法律程序
第四节人民法院、人民检察院依法独立行使职权※※
第五节分工负责，相互配合，相互制约
第六节人民检察院依法对刑事诉讼实行法律监督※
第七节各民族公民有权使用本民族语言文字进行诉讼※
第八节犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护
第九节未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪※※
第十节保障诉讼参与人的诉讼权利
第十一节具有法定情节不予追究刑事责任※※
第十二节追究外国人刑事责任适用我国刑事诉讼法

第三章刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人※
第一节刑事诉讼中的专门机关
第二节诉讼参与人※

第四章管辖※※
第一节立案管辖
第二节审判管辖
第三节特殊情况的管辖

第五章回避※
第一节回避的概念和适用人员
第二节回避的理由与种类
第三节回避的程序

第六章辩护与代理※※
第一节辩护制度概述
第二节我国辩护制度的基本内容
第三节刑事代理※

第七章刑事证据※※
第一节刑事证据
第二节刑事证明

第八章强制措施※※
第一节强制措施概述
第二节拘传、取保候审、监视居住※※
第三节拘留※※
第四节逮捕※※
第五节强制措施的撤销与变更※

第九章附带民事诉讼※
第一节附带民事诉讼概述
第二节附带民事诉讼当事人※
第三节附带民事诉讼的提起※
第四节附带民事诉讼的相关程序※

第十章期间、送达
第一节期间
第二节送达

第十一章立案※
第一节立案的概念和特征
第二节立案的材料来源和条件
第三节立案的程序
第四节立案监督※

第十二章侦查※※
第一节概述
第二节侦查行为
第三节侦查终结
第四节人民检察院对直接受理案件的侦查※
第五节补充侦查※
第六节侦查监督

第十三章起诉※※
第一节起诉概述
第二节提起公诉的程序
第三节提起自诉的程序

第十四章刑事审判概述※※
第一节刑事审判的概念
第二节刑事审判的模式※※
第三节刑事审判的原则※
第四节审级制度
第五节审判组织※※

第十五章第一审程序※※
第一节公诉案件第一审程序※※
第二节自诉案件第一审程序※
第三节简易程序※※
第四节判决、裁定和决定※

第十六章第二审程序※※
第一节第二审程序的概念
第二节第二审程序的提起※※
第三节第二审程序的审判※※
第四节在法定刑以下判处刑罚的核准
第五节主要相关法律文书

第十七章死刑复核程序※
第一节死刑复核程序的概念、特点
第二节判处死刑立即执行案件的复核程序※※
第三节判处死刑缓期二年执行案件的复核程序※
第四节死刑复核的法律监督※

第十八章审判监督程序※※
第一节审判监督程序概述※※
第二节审判监督程序的提起※※
第三节依照审判监督程序对案件的重新审判※※

第十九章执行※※
第一节执行概述※※
第二节各种判决、裁定的执行程序
第三节执行的变更程序
第四节对新罪和申诉的处理
第五节人民检察院对判决、裁定执行的监督

第二十章未成年人刑事案件诉讼程序※※
第一节一般规定※※
第二节附条件不起诉※※
第三节犯罪记录封存※※
第四节《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》

第二十一章当事人和解的公诉案件诉讼程序※※
第一节概述
第二节当事人和解的条件※※
第三节和解的结果※※
第四节其他规定※※

第二十二章犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序※

第二十三章依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序※※

第二十四章涉外刑事诉讼程序与司法协助制度
第一节涉外刑事诉讼程序概述
第二节刑事司法协助
第三节相关法条重点※

前言/序言

　　一、命题特点

　　刑事诉讼法作为一门司法考试科目，地位重要。从历年真题考查分值上来看，刑事诉讼法稳居第三位，仅次于刑法和民法，每年平均考查80分左右，是考生应当重点学习、绝不可弃的大科目。

　　近年来，刑事诉讼法的考查难度越来越高。这与司法考试难度整体升高的大环境有关。2002年首届国家司法考试，通过率仅为7%，可以说是最难的一次司法考试。由于我国存在司法职业群体的需求缺口，随后几年的司法考试通过率逐年升高，最高一年达到20%以上。不过，随着司法职业群体缺口的逐渐缩小，司法考试通过率也开始逐年下降，近几年稳定在10%左右。什么叫10%的通过率？这意味着100名考生里至少有90人过不了。出题人在出题时必须考虑出题难度应当配合通过率。换言之，出题人一定会想：“我出一道什么样的题才能让100个学生里至少90个学生得答错呢？”因此，近年来司法考试题目出得越来越有水平，考查的范围越来越广，命题角度越来越刁钻。刑事诉讼法也不例外，可以说，难度在直线上升。

　　在这种通过率的背景下，刑事诉讼法命题出现了不同以往的特点：

　　首先，考查法条的数量巨大。2012年司考首次考查现行《刑事诉讼法》，现行《刑事诉讼法》只有290个条文，当年考生只需要复习好这200多个条文即可应付考试。2013年1月1日，现行《刑事诉讼法》正式施行，同时，最高人民法院、最高人民检察院、公安部等机关纷纷出台相关的司法解释和部门规定，从2013年开始，考生需要复习的法条数量从200多个条文骤然增加至近2000个条文。随着今后立法解释、司法解释的逐渐增多，法条的复习数量只会越来越多。

　　其次，法条的题眼难以把握。司考命题有一个“重者恒重”的规律，即对于显然的重难点知识，每年屡考不厌。这些重难点知识考生基本都会复习到，且会重点复习，考查这些东西似乎难不住大家了。但是重难点又必须考，用什么方式既考查了重难点知识，又能难住考生呢？那就是转移考查的重点。譬如，一些大家耳熟能详的传统重点法条在真题中会被避开，而一些考生平时不太关注，认为较偏，但实际上非常重要或者非常有特色的法条就会考出来。考生需要认真考虑，为什么就考了这一条？为什么偏偏就考这一条中的这一个词？这一个词看起来不觉得重要啊？实际上，这一法条在当初修订时蕴含了重要的理论背景，是个“有故事”的法条。而对于考生而言，我怎么知道某个法条背后有没有故事？有什么故事？重点题眼不易把握。

　　再次，理论知识考查力度显著提高。刑事诉讼法从体系架构上来看不算难，总结一下无非是“立案、侦查、起诉、审判、执行”十个字。至于“管辖、回避、证据、辩护、强制措施”等都是贯穿于立案、侦查、起诉、审判和执行各个诉讼阶段之中的具体制度。因而，很多考生认为刑事诉讼法，包括民事诉讼法和行政诉讼法在司法考试中属于较为简单的科目，只要背熟法条即可。但近年来的真题告诉我们，事实并非如此。在近年的刑诉真题中，理论知识的考查分值占到了总分的1/3，刑法与刑诉法的关系、无罪推定、程序正义、非法证据排除规则的价值、侦查的司法控制、公诉理论、审判中心主义等理论知识考点纷纷登场，而这些知识仅仅通过背诵法条是无法学到并掌握的。

　　最后，重视考查知识点的融会贯通能力。从近几年的刑诉法真题来看，很少会有一道题的ABCD四个选项仅仅考查同一章节的知识点。现在的惯常做法是，在一道题中，题干看似考查一个知识点，而选项中却综合考查与此知识点相关的、体现于不同章节中的若干知识点。譬如，在2014年和2015年的真题中，连续考到关于被害人权利的问题。题干下面的四个选项分别是：A项考查刑诉法第三章“专门机关和诉讼参与人”中作为诉讼参与人的被害人知识；B项考查刑诉法第七章“证据”中作为法定证据种类的被害人陈述知识；C项考查刑诉法第十六章“第一审程序”中被害人出庭程序知识；D项考查刑诉法第十七章“第二审程序”中被害人对一审裁判不服的救济程序知识。这种综合性的融会贯通式考查，不仅需要考生在复习中纵向地掌握各章节知识点，还要求考生能够横向地比较同一知识点在不同章节中的相应规定，难度很高。

　　二、本书特色

　　可见，刑事诉讼法考试越来越难，而刑事诉讼法又是一门大法，不容放弃。本书正是针对上述刑事诉讼法的命题特点进行编著，力图让考生通过复习本书，不仅掌握刑事诉讼的基本法律制度、重难点法条和理论，还能洞悉出题人的考查方式，将静态的书本知识转换成动态的做题战斗力，请考生认真学习。

　　本书的特点如果用一句话来形容，就是一本集刑事诉讼法条精析、理论解读、重点笔记提点、真题列举、模拟题辅助、表格、图例配套于一身的一本通教材。具言之：

　　第一，【本章复习建议】和【本章知识框架】。每一章开头，对本章进行通俗解释，介绍本章重点制度，提点本章重点理论考点。每一章、节都有逻辑框架图示，让考生对本章内容做到心中有数，利于体系性地把握各章节知识。

　　第二，【图表总结】。刑事诉讼法的法条知识繁杂，不易系统掌握。很多考生感觉仅通读法条无法掌握法条的精髓和与其他法条之间的关系，经常看了前面忘后面。本书中设计了很多图表和图示，既有对重、难知识点的总结，也有对整个章节的总结，方便考生记忆和复习。

　　第三，【要点精析】。本书中有很多图表，图表中内容尽量做到简洁、概括、顺口，避免直接罗列法条。当然，有的法条或者知识点缩减后会丢失原意的除外。针对每一个重点知识点，在【图表总结】下，一般会有【要点精析】对图表中的内容进行详尽阐释。考生在看不懂图表时，可以通过【要点精析】深入理解图表内容。简言之，【图表总结】是归纳，【要点精析】是演绎。

　　第四，【特别关注】。【图表总结】和【要点精析】的目的是让考生成体系地掌握重、难知识点，但对于这些知识点你真的掌握了吗？这些知识点中的题眼你真的精准理解了吗？这些知识点在历年真题中是以什么形式为难你的真的了然了吗？不一定。因此。本书在【图表总结】或者【要点精析】之后，一般会有【特别关注】，对该知识点中的题眼和命题规律进行深入讲解。

　　第五，【交叉知识】。通过分析近几年的真题可知，很多选择题考查各章节中的共同知识点。譬如前文所述2014年、2015年两次考查的关于被害人权利的题目，在ABCD四个选项中，分别涉及了不同章节中关于被害人的相关知识。本书将这种知识点进行了归纳，冠以【交叉知识】。

　　第六，【理论贴士】。近年来理论知识考查力度增大，经常考查的重点理论点约20处，针对这些理论，本书结合通说及陈卫东教授、顾永忠教授、宋英辉教授等著名学者、命题人的理论观点，对重点理论知识点进行阐述和论证。

　　第七，【真题再现】与【解析要领】。法条、制度、理论都是静态的知识点，而真题则反映的是动态的知识运用能力。本书收录了2002年至2015年间在知识点考查与命题陷阱方面最具有代表性真题，置于书中相关知识点之后，考生可以通过真题训练与知识点进行印证，实现将静态知识点转换为活学活用、举一反三的动态战斗力。

　　第八，【模拟练习】与【解析要领】。本书在每一章后，均设置一至二道模拟题，模拟题的难度相对较高，用以综合考查考生对本章知识点的掌握程度。

　　第九，【要点小结】。本书在每一章后，通过【要点小结】的方式对本章中的重点知识点进行归纳，考生可以在复习完每一章知识点后，通过【要点小结】快速回忆本章重点，达到复习目的。

　　第十，重点题眼，标示横线，重点概念，标示阴影。在本书的【图表总结】和【要点精析】中，对于重点题眼，均标示了横线标记，对于重点的概念或者制度，均标示了阴影标记。考生在学习时可以对重点一目了然，心中有数。

　　综上，本书的特色主要表现为：

　　三、使用注意

　　第一，主要写作根据。

　　本书编写：（1）以司法部指定的“三大本”教材中的观点为根基；（2）吸收了出题人、著名学者的理论学说；（3）以《中华人民共和国刑事诉讼法》（书中简称《刑诉法》）、《最高人民法院等六部委关于实施刑事诉讼法若干问题的规定》（书中简称《六机关规定》）、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的解释》（书中简称《高法解释》）、《人民检察院刑事诉讼规则（试行）》（书中简称《高检规则》）等为法律根据。

　　第二，重点标志。

　　本书中对知识点的重要程度，使用“※”标示。

　　无“※”：一般知识点，熟悉、理解即可。

　　“※”：重要，需要特别熟练。

　　“※※”：非常重要，需要尽量背过。

　　第三，阅读方法。

　　从复习到考试，若能认认真真地将本书看上四遍最为理想。这四遍应当是一个由厚到薄，由慢到快，由难到易的过程。

　　第一遍：对于刑事诉讼法基础比较薄弱或者刚进入复习状态的考生，应当通读本书，做到没有死角，全都学懂。速度可以慢，但必须扎实。无需背诵，只求真正理解，可在书上随意写出心得或者点评。

　　第二遍：有了一定基础后再次通读本书，应当将带“※”的知识点尽量熟悉，争取背过。将真题与模拟题再做一遍，重点是将题目背后的法条和理论不断重复记忆。这一遍的目的在于巩固第一遍的成果，这一遍的质量高，第三遍会非常快。

　　第三遍：只需要重点看带“※”章节中的【图表总结】、【特别关注】、【交叉知识】、【理论贴士】，做到背过重点理论的核心思想和法条关键词。将【真题再现】和【模拟练习】再熟悉一遍，揣摩出题人的出题技巧。

　　第四遍：通常就到了考试前的十天左右。通过本书每章节开头的【本章知识框架】联想本章的重要内容，将【图表总结】再过一遍即可。

　　最后，寄语考生朋友们。司法考试通过率很低，但这恰恰体现了这一考试的魅力，说明了这一考试的含金量，暗含了通过这一考试后的似锦前程。备考的过程也许痛苦，但时光荏苒，未来若干年享受辉煌法律人生的你回首今天，一定会欣慰含笑的。祝愿大家备考顺利，高分通过国家司法考试！