　　本书作为一本针对广大高校师生、人力资源管理从业人员及心理学爱好者的专业教材，对管理心理学的基础理论、基本思想进行了系统阐述，尤其注重教材的可用性、灵活性、实践性。全书分为总论、动机管理、认知管理、情绪管理、行为管理、组织管理六篇，共十八章。在体例安排上，每章结尾部分都安排有“本章小结”“复习题”“案例讨论”等，有的章节后面还有“管理游戏”“心理测试”“管理训练”“技巧库”等；每章内均安排有“引例”“资料”“案例”等内容，以开阔读者的视野，加深其对相关知识和原理的理解。在内容安排上，囊括了管理心理学的基本范畴、研究方法、基础知识、理论框架，并对近年来管理心理学的研究重点做了深入、细致的探讨，增添了许多新概念、新理论、新方法，体现了当今国内外管理心理学的重要理论成果，有助于读者更好地把握管理心理学界的前沿动态。本书旨在为读者打开一扇窗，展示一片管理心理学的广阔天地，为高等院校管理学、心理学等专业的师生以及从事人力资源管理的人员提供帮助。

第一篇总论
第一章管理心理学概述
第一节管理心理学的研究对象和内容
一、管理心理学的研究对象
二、管理心理学的研究内容
第二节管理心理学的学科性质和研究逻辑
一、管理心理学的学科性质
二、管理心理学的研究逻辑
第三节管理心理学的研究方法
一、观察法
二、实验法
三、问卷法
四、访谈法
五、测验法
六、个案法
本章小结
复习题
案例讨论
管理游戏
参考文献
第二章管理心理学的历史沿革和现状
第一节管理心理学的产生
一、管理心理学产生的社会历史背景
二、管理心理学产生的理论背景
第二节管理心理学的发展及现状
一、西方管理心理学的发展
二、我国管理心理学的发展
第三节管理心理学面临的挑战和存在的问题
一、管理心理学面临的挑战
二、我国管理心理学存在的问题
三、管理心理学与后现代思潮
本章小结
复习题
案例讨论
参考文献
第三章管理心理学的基础理论
第一节管理学基础理论
一、人性论
二、博弈论
第二节心理学基础理论
一、精神分析心理学
二、行为主义心理学
三、人本主义心理学
四、认知心理学
本章小结
复习题
案例讨论
参考文献

第二篇动机管理
第四章动机与管理
第一节动机的一般概念
一、动机的含义
二、动机的作用与功能
三、动机与行为效率
第二节动机研究的历史演变
一、生物因素的动机理论
二、认知因素的动机理论
第三节动机的种类
一、动机的一般分类
……
第五章激励理论
第六章激励理论的应用

第三篇认知管理
第七章组织中的知觉
第八章组织中的知识管理与学习
第九章组织中的决策

第四篇情绪管理
第十章情绪劳动与管理
第十一章应激与挫折管理
第十二章员工卷入与管理

第五篇行为管理
第十三章领导与领导理论
第十四章领导行为及策略
第十五章胜任特征模型及领导干部选拔

第六篇组织管理
第十六章组织的基本概念与理论
第十七章组织气氛和士气
第十八章组织变革和发展

精彩书摘

　　《管理心理学（第二版）》：
　　（一）管理心理学理论的西方化
　　不可否认，我国管理心理学的学科体系来自于西方的管理心理学，只要将我国多数管理心理学教材的体系与1958年美国斯坦福大学教授利维特的《管理心理学》及目前比较权威的罗宾斯（Stephen P.Robbins）的《组织行为学（第14版）》的体系加以比较，就可发现这一点。此外，我国管理心理学的理论概念和研究内容也基本上沿用西方的概念体系。这固然有其客观的原因，一方面我国管理心理学研究的历史较短，基础比较薄弱，另一方面我国的管理实践相对落后。但管理心理学的理论、概念和方法具有明显的地域性和文化相对性，适用于西方的理论和概念未必适合我国的国情，所以我们有必要从我国的国情出发建立具有中国特色的管理心理学理论和概念体系。而且，这也完全是可能的，一方面中国传统文化中包含了丰富的管理心理学思想，为我们提供了充足的资料和理论起点，另一方面当代中国的改革开发，经济腾飞，尤其是企业组织的改制、转轨实践，为提炼具有中国特色的管理心理学理论提供了绝好的素材，我们完全应该有信心建立起具有中国特色的管理心理学理论体系。
　　（二）管理心理学理论的学院化
　　管理心理学要想发展，离不开管理实践的推动，理论与实践的紧密结合是管理心理学发展完善的根本保证。一个很好的例子就是霍桑实验，在长达十年的实践研究基础上，梅奥提出了人际关系理论，发展了人性观，极大地推动了管理心理学的发展。但目前我国的现实状况是从事理论研究的人员主要集中在高等院校和科研院所，与管理实践的分离与脱节使得许多研究过于“阳春白雪”，只管理论上自圆其说，却没有考虑到企业的实际状况和要求，或者所建立的理论要求的企业环境远远高于我国大多数企业的发展水平，从而导致很多理论无法在管理实践中应用推广；另一方面，企业组织中从事管理工作的人又常常由于理论素养不足，只能凭借经验开展常规事务性的工作，知其然而不知其所以然，一旦情况超出经验范围，就会手足无措，不知该如何应对。因此，我国的管理心理学必须走出“象牙塔”，从实践中来，到实践中去，从实践中汲取力量，为实践服务。
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