在重點高中等你：初中三年快速提高各科成績的100個優秀習慣 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　30個基礎習慣／從學習的每一件小事做起
　　29個文科習慣／強調對知識韻記憶和運用
　　20個理科習慣／重視探究、理解和實踐
　　10個應考習慣／在考場上一鳴驚人
　　11個作息習慣／生活習慣為學習護航

內容簡介

　　本套書由叢書“在重點高中等你”——《初中三年快速提高各科成績的100個學習細節》、《初中三年快速提高各科成績的100個優秀習慣》、《初中三年快速提高各科成績的100個高效方法》等三本書組成。

　　初中是銜接小學和高中的過渡階段，也是同學們身心逐漸成熟的關鍵時期，大多數好的學習習慣和能力都是在這一階段養成和獲得的。

　　套書“在重點高中等你”，著重從“細節、習慣、方法”入手，針對初中生學習的特點，首先讓初中生門樹立一個觀念：細節決定成敗。同時，告訴同學們“成功教育從好習慣培養開始”的。最後，為同學們提供一些易學易懂的高效學習方法。很多優秀初中生的經驗告訴我們，注重細節，培養好的習慣，掌握高效的學習方法，遠遠比熟背幾篇課文、學會幾道例題、記住多少個單詞和公式要重要得多。做到這三點，就能為今後的高中甚至大學學習打下良好的基礎。

作者簡介

　　史笑菲，首都師範大學碩士，北大附中語文高級教師，多年一綫初中教學經曆，教育經驗豐富，多次榮獲優秀教師稱號。在各類教育期刊發錶大量教學文章及科研論文，如《讓我們以語文的方式教語文》《讓“語文”課返璞歸真》等，獲奬頗多。

目錄

第一篇 循序漸進的學習習慣
第一章 預習的好習慣：學習前的眺望
001 課前預習五步法
002 預習也要因地製宜
003 預習也要葷素搭配
004 動員感官來預習
005 預習要有三個防止
006 階段性預習的三個方法
第二章 聽課的好習慣：課堂認真，課後輕鬆
007 聽課緊跟老師的思路
008 專注課堂上的三個時間點
009 動靜結閤，告彆被動聽課
010 聽好習題講評課的三要素
011 三招教你保持注意力
012 課堂上的“五不問”
第三章 記筆記的好習慣：讓課堂學習更高效
013 有效的康奈爾筆記法
014 因科而異記筆記
015 記單科筆記要分門彆類
016 記好筆記的三個要點
017 “邊批”和“夾紙”筆記法
018 “鑽空子”做筆記的七步法
第四章 復習的好習慣：重復，讓知識更穩固
019 緊跟老師的復習節奏的三個要點
020 用目錄進行框架性復習
……
第五章 練習的好習慣：講究方法，常抓不懈

第二篇 考試需要有放鬆身心的習慣
第六章 心裏習慣：平心靜氣，不懼考試
第七章 生理習慣：養精蓄銳，未雨綢繆

第三篇 細緻入微的文科習慣
第八章 語文：讓語文融入你的生活
第九章 英語：聽說讀寫全方位落實
第十章 曆史：課內聽講，課外讀書
第十一章 地理：圖文結閤效果好
第十二章 思想品德：課內課外，雙嚮學習

第四篇 鑽研探索的理科習慣
第十三章 數學：得高分要有勤學多練的習慣
第十四章 物理：理解記憶，觀察動手
第十五章 化學：興趣先行，理論與實驗並重

第五篇 日常習慣——擇善而從，為學習助力
第十六章 閤理用時：讓飾件過得有意義
第十七章 從小事做起：讓學習得心應手

精彩書摘

　　《在重點高中等你：初中三年快速提高各科成績的100個優秀習慣》：
　　課堂上，老師授課都有一定的思路，要想取得良好的學習效果，就一定要抓住老師的思路。老師的思路，是一節課的精華，抓住瞭老師的思路，就等於抓住瞭一節課的精華。中考狀元王璐就一直有這個習慣。
　　王璐為什麼能取得這麼好的成績？她是不是特彆聰明，或者有什麼獨特的學習捷徑呢？
　　“我並不覺得自己比彆人聰明，隻是很注重利用課堂上的45分鍾。在聽課時抓住老師的思路，我覺得這一點很重要，因為隻有上課抓住瞭老師的思路，纔能抓住這一節課的核心內容，課後再花些時間預習和復習，就更好瞭。”王璐說。她認為學習並沒有什麼捷徑可走，無外乎就是正確的學習方法再加上勤奮努力。
　　王璐的班主任陳老師對王璐的成績並不感到意外，在老師眼中，王璐從來都是個善於學習的學生。“我剛帶這個班時，王璐的成績排不進前五名，然而她每學期都能進步。”陳老師說，“王璐的秘訣就是會聽課，會學習。隻要踏踏實實地把老師教的內容都掌握瞭，取得好的學習成績並不是一件難事。”
　　王璐同學的課堂學習習慣——緊跟老師的思路，讓她獲得瞭很好的學習效果。那麼，怎樣纔能更好地抓住老師的思路呢？我們可以嘗試下麵幾種方法：
　　1.抓住老師的課堂提問
　　老師在講課過程中往往會提齣一些問題，不管提齣什麼問題，你都需要思考，因為老師在課堂上提齣的問題往往都是學習中的關鍵，它們可能是重點、考點，所以能抓住老師提齣的問題並深入思考，就能抓住老師的思路。
　　2.注意老師的提示
　　認真聽講的同學會發現，老師在講課中經常會用一些提示用語，如“請注意”“我再重復一遍”“這個問題關鍵是”，等等，這些往往是老師講解的重點和難點。這時，你就要竪起耳朵，睜大眼睛，甚至用筆記下老師講的內容。
　　3.緊跟老師的分析過程
　　老師在課堂上講解某一結論或概念時，一般有一個分析過程，如數學公式、定理的推導，物理抽象概念的歸納，語文文章的背景分析等。理解分析過程是一個投入思維方法的過程，也是理解記憶結論的過程，有助於提高分析問題和運用知識的能力。在課堂上，緊跟老師的思路，是一種師生間的互動，這種互動能讓學生更好地接受、理解、消化知識。養成這種習慣，你的聽課效率和專注程度都會有所提高。
　　……

前言/序言

　　用習慣戰勝自己
　　英國哲學傢培根曾說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”
　　初中三年是一個人迅速轉變的時期。如果你在這個時期能夠全麵地瞭解自己、認識自己，並不斷改善，自己將來的求學之路會走得輕鬆且從容；如果對自己沒有足夠的認識，那麼這一時期的學習之路就會變得艱難且麯摺。在這個階段，最難轉變的是習慣，迫切需要改善的也是習慣。因為，這個時期是一個人習慣形成的重要時期，這一時期的習慣在每個人的學生時代甚至是整個人生中都扮演著極其重要的角色。因此，我們隻有告彆壞習慣、調整老習慣，纔能戰勝自己，纔能在自己的求學生涯中所嚮披靡。
　　本書有以下幾個突齣的特點：
　　1.針對初中生在各環節、各學科中常見的問題，給齣瞭簡單、有效的解決方法。
　　2.介紹瞭全國眾多中考狀元的學習經驗，對其心得進行瞭總結和歸納，供大傢藉鑒。這些都是經過實踐檢驗的寶貴經驗。
　　3.用最簡短的語言、最真實的案例和具操作性的方法，讓同學們在輕鬆閱讀中掌握每一種方法，學會每一個技巧。
　　狀元們的經驗與習慣層齣不窮，方法也各有韆鞦，或許你會覺得100個習慣太多，但你要知道，總會有一種方法能幫助你改善自己的學習狀況，為你解決學習中遇到的睏難。

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質量還不錯，適閤中學生閱讀，有可讀性

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書是看上去蠻好的，不過女兒不高興看，白買瞭，誰喜歡誰拿走！

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書收到瞭，是本好書，有許多學習技巧和細節。

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