第一章基础护理知识和技能
第一节护理程序
第二节护士职业防护
第三节医院和住院环境
第四节入院和出院病人的护理
第五节卧位和安全的护理
第六节医院内感染的预防和控制
第七节病人的清洁护理
第八节生命体征的评估
第九节病人饮食的护理
第十节冷热疗法
第十一节排泄护理
第十二节药物疗法和过敏试验法
第十三节静脉输液和输血法
第十四节标本采集
第十五节病情观察和危重病人的抢救
第十六节水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理
第十七节临终病人的护理
第十八节医疗和护理文件的书写

第二章循环系统疾病病人的护理
第一节心功能不全病人的护理
第二节心律失常病人的护理
第三节先天性心脏病病人的护理
第四节高血压病人的护理
第五节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第六节心脏瓣膜病病人的护理
第七节感染性心内膜炎病人的护理
第八节心肌疾病病人的护理
第九节心包疾病病人的护理
第十节周围血管疾病病人的护理
第十一节心脏骤停病人的护理

第三章消化系统疾病病人的护理
第一节消化系统解剖生理
第二节口炎病人的护理
第三节慢性胃炎病人的护理
第四节消化性溃疡病人的护理
第五节溃疡性结肠炎病人的护理
第六节小儿腹泻的护理
第七节肠梗阻病人的护理
第八节急性阑尾炎病人的护理
第九节腹外疝病人的护理
第十节痔病人的护理
第十一节肛瘘病人的护理
第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理
第十三节肝硬化病人的护理
第十四节细菌性肝脓肿病人的护理
第十五节肝性脑病病人的护理
第十六节胆道感染病人的护理
第十七节胆道蛔虫病病人的护理
第十八节胆石症病人的护理
第十九节急性胰腺炎病人的护理
第二十节上消化道大出血病人的护理
第二十一节慢性便秘病人的护理
第二十二节急腹症病人的护理

第四章呼吸系统疾病病人的护理
第一节呼吸系统的解剖生理
第二节急性感染性喉炎病人的护理
第三节急性支气管炎病人的护理
第四节肺炎病人的护理
第五节支气管扩张病人的护理
第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第七节支气管哮喘病人的护理
第八节慢性肺源性心脏病病人的护理
第九节气胸病人的护理
笫十节呼吸衰竭病人的护理
第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理

第五章传染病病人的护理
第一节流行性感冒病人的护理
第二节麻疹病人的护理
第三节水痘病人的护理
第四节流行性腮腺炎病人的护理
第五节病毒性肝炎病人的护理
第六节艾滋病病人的护理
第七节流行性乙型脑炎病人的护理
第八节猩红热病人的护理
第九节中毒性细菌性痢疾病人的护理
第十节结核病病人的护理

第六章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理
第一节女性生殖系统解剖生理
第二节妊娠期妇女的护理
第三节分娩期妇女的护理
第四节产褥期妇女的护理
第五节流产病人的护理
第六节早产病人的护理
第七节过期妊娠病人的护理
第八节妊娠高血压疾病病人的护理
第九节异位妊娠病人的护理
第十节胎盘早剥病人的护理
第十一节前置胎盘病人的护理
第十二节羊水量异常病人的护理
第十三节多胎妊娠及巨大胎儿病人的护理
第十四节胎儿官内窘迫病人的护理
第十五节胎膜早破病人的护理
第十六节妊娠期合并症病人的护理
第十七节产力异常病人的护理
第十八节产道异常病人的护理
第十九节胎位异常病人的护理
第二十节产后出血病人的护理
第二十一节产褥感染病人的护理
第二十二节晚期产后出血病人的护理

第七章泌尿生殖系统疾病病人的护理
第一节肾小球肾炎病人的护理
第二节肾病综合征病人的护理
第三节慢性肾衰竭病人的护理
第四节急性肾衰竭病人的护理
第五节尿路结石病人的护理
第六节泌尿系统损伤病人的护理
第七节尿路感染病人的护理
第八节前列腺增生病人的护理
第九节外阴炎病人的护理
第十节阴道炎症病人的护理
第十一节宫颈炎和盆腔炎症病人的护理
第十二节功能失调性子宫出血病人的护理
第十三节痛经病人的护理
第十四节围绝经期综合征病人的护理
第十五节子宫内膜异位症病人的护理
第十六节子宫脱垂病人的护理
第十七节急性乳腺炎病人的护理

第八章精神障碍病人的护理
第九章损伤、中毒病人的护理
第十章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理
第十一章肿瘤病人的护理
第十二章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理
第十三章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理
第十四章神经系统疾病病人的护理
第十五章生命发展保健
第十六章法规与护理管理
第十七章护理伦理
第十八章人际沟通

精彩书摘

　　《2016年全国护士执业资格考试指导要点精编（配增值）》：
　　第六节癔症病人的护理
　　分离（转换）障碍是一类由精神因素，如重大生活事件、内心冲突、情绪激动、暗示或自我暗示，作用于易病个体引起的精神障碍。
　　一、病因
　　1.精神因素，特别是精神紧张、恐惧是引发本病的重要因素。
　　2.遗传学研究结果颇不一致，是一种多因素遗传模式。
　　3.神经生理学解释意识状态改变是分离（转换）性障碍发病的神经生理学基础。
　　4.病理心理学解释
　　（1）转换：泛指通过躯体症状表达心理痛苦的病理心理过程。
　　（2）分离：是一种积极的防卫过程，它的作用在于令人感到痛苦的情感和思想从意识中排除掉。
　　二、临床表现
　　（一）解离性障碍起病常与精神因素密切相关，病前往往有较明显的人格缺陷，大多数患者的症状是无意识的，但表现出的症状常与其有密切关系的亲友所具有的躯体或精神症状相类似，而且会给旁人一种患者通过患病有所收益的感觉，如获得同情、帮助，摆脱困境等。
　　1.分离性遗忘在没有器质性病变或损伤的基础上，突然丧失对某些事件的记忆，被遗忘的事件往往与患者的精神创伤有关，遗忘常具有选择性，也有部分患者表现为丧失全部记忆。
　　2.分离性漫游发生在觉醒状态下，突然的离开日常生活环境进行的旅行。患者给人清醒正常的感觉，能自我照顾、进行简单的人际交往，有明确的目的地，有些病例甚至采取新的身份去完成旅行。往往持续几天，突然结束，若与患者深入接触可以发现其意识范围缩小，自我身份识别障碍等，且事后均有遗忘。
　　3.分离性身份识别障碍患者表现为两种或两种以上的人格交替出现，不同人格间的转换很突然，对已往身份遗忘而以另一身份进行日常活动，每种人格都较完整，甚至可与患者的病前人格完全对立，首次发作常与精神创伤关系密切。
　　4.分离性精神病包括分离性木僵和分离性附体障碍。
　　（1）分离性木僵：往往发生于精神创伤或创伤体验后，成木僵或亚木僵状态，但姿势、肌张力等无明显异常，数十分钟可缓解。
　　（2）分离性附体障碍：发病时患者意识范围缩小，往往只局限于当前环境的一两个方面，处于自我封闭状态。常见亡灵、鬼神附体，从言谈到举止都似被外界力量控制，这个过程是患者不能控制的，有别于迷信活动的鬼神附体。
　　（二）转化性障碍患者的躯体症状没有任何可以证实的相应器质性改变，也常与生理或解剖学原理不符。旁人可以明确感到患者症状带有的情绪性，如逃避冲突、对内心欲求或怨恨的指向等，但患者一概予以否认，有时还会伴有形式不同、数量不等的寻求他人关注的行为。
　　1.运动障碍临床可表现为肢体瘫痪、肢体震颤、起立或步行不能、缄默症或失音症。肢体瘫痪有单瘫、截瘫或偏瘫，没有相应的神经系统阳性体征，慢性病例可以出现失用性肌肉萎缩。肌肉震颤可以是肌肉粗大阵挛、不规则抽动。有些患者不能站立，或不能行走，或行走时双足并拢呈雀式跳行。不能用语言而用手势或文字表达的症状称为缄默症，想说话但不能发声，或只能用耳语、用嘶哑声音交谈，检查无发声系统障碍，称为失音症。
　　2.抽搐发作一般在受到暗示或情绪激动时突然发生，或缓慢躺倒不语不动，或翻滚扭动，或撕衣揪发、捶胸咬人，数十分钟后可自行缓解。
　　3.感觉障碍临床可表现为感觉缺失、感觉过敏、感觉异常、视觉障碍和听觉障碍。感觉缺失可以是半身痛觉缺失、也可以表现为手套或袜套式感觉消失，缺失的感觉可为痛觉、温觉、冷觉、触觉，且缺失范围和神经分布不一致。感觉过敏一般是局部皮肤对触摸特别敏感，很轻的触摸都会感觉到疼痛不堪。视觉障碍可表现为失明、弱视、管状视野、单眼复视等，可突然发生突然恢复，视诱发电位正常。听力异常多数表现为听觉突然消失，而电测听和听诱发电位无异常。
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