新東方 四級核心詞匯對對碰 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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新東方考試研究中心 編

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553637884

版次：1

商品編碼：11823560

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：296

字數：160000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：大學生；在職人士；四級考試人士；英語學習者
　　1. 《新東方 四級核心詞匯對對碰》為《四級詞匯詞根+聯想記憶法》的官方推薦學習伴侶。
　　2. 俞敏洪老師傾情作序推薦。
　　3. 創造性引入美國經典單詞聯想+組塊記憶理論，推齣“以詞記詞法”。為四級核心詞匯找到與之相關、可成對成組記憶的單詞，促進單詞的理解記憶和詞匯網的搭建。
　　4. 將思維遊戲融入單詞記憶。多種風靡美國高校的單詞遊戲，將思維拓展訓練與單詞學習巧妙結閤。
　　5. 完全基於《四級詞匯詞根+聯想記憶法》以及大學英語四級詞匯大綱製作，非常有助於考生備考。
　　6. 超值贈送全書內容美音朗讀音頻。
　　7. 難度由低到高，逐單元升級。單元末均附有單詞應用練習，將單詞牢牢掌握。
　　8. 全書內容均選自專業的外文材料，保證讀者接觸到的都是純正地道的英文。

內容簡介

　　《新東方 四級核心詞匯對對碰》是由新東方考試研究中心打造的四級詞匯記憶書，是《四級詞匯詞根+聯想記憶法》的官方推薦學習伴侶。本書創造性引入美國經典單詞聯想+組塊記憶理論，為四級核心詞匯找到與之相關、可成對成組記憶的單詞，在其中建立聯係，以一個單詞帶動另一個或幾個單詞的理解和記憶。本書將思維遊戲融入單詞記憶，藉鑒美國流行的思維遊戲形式，創造齣既有助於背單詞，又能夠拓展思維的單詞遊戲，一舉兩得。本書超值贈送全書內容美音朗讀音頻，做完遊戲後可邊聽邊復習，雙重鞏固所學內容。本書所有英文內容均選自專業外文材料，保證讀者所接觸到的都是純正地道的英文。

作者簡介

　　新東方考試研究中心，匯聚瞭新東方長期從事英語教學和研究工作的一綫教師、輔導專傢和資深編輯。他們具有豐富的教學經驗，準確把握各類考試命題的指導思想、命題規律和命題趨勢，熟知考生備考階段存在的弱點和誤區。所編寫的輔導用書凝聚瞭多年教學實踐和理論探索之精華，方便考生明確備考方嚮，高效復習迎考。

內頁插圖

目錄

遊戲規則 ... 2
Unit 1 ... 3
Unit 2 ... 31
Unit 3 ... 59
Unit 4 ... 87
Unit 5 ... 115
Unit 6 ... 143
Unit 7 ... 171
Unit 8 ... 199
Unit 9 ... 227
Unit 10 ... 255

前言/序言

　　序言
　　一本有趣的單詞遊戲書，而且很有效
　　當你翻開這本書時，你大概已經背過《四級詞匯詞根+聯想記憶法》瞭，那麼這本小書可以幫助你加深對四級詞匯的記憶和理解，而且是通過一種輕鬆的方式：做單詞遊戲！
　　詞匯作為英語學習的基礎，作為以後工作和學習中進步的階梯，其重要性不言而喻。但背單詞的艱難，你一定也有所體會。每日挑燈夜戰，一手咖啡一手詞匯書，苦澀中品味獲得的樂趣。但是當你努力“啃”下那些單詞，真正到瞭實際應用的時候，或許還會遇到以下兩個問題：
　　1. 為什麼背瞭的單詞不會用，而且一到說話和寫作的時候就想不起來？
　　2. 為什麼成天讀英語文章、看美劇、聽新聞，但總是扭頭就忘，英語水平難有提高？
　　另外，你或許還會睏惑，為什麼我背瞭那麼多單詞，
　　1. 口語還是說不流利？
　　2. 英語一說快瞭就聽不懂，閱讀速度也總是提不上去？
　　在這篇序言中，我想和你聊聊如何對你學英語、背單詞的方法做一點小的改變，來徹底改變學習的效果，提高學習效率。
　　那些似懂非懂的單詞
　　先舉一個例子。英文中有一個單詞surge，在詞匯書上，你看到的釋義很可能是這樣：
　　surge [s..d.] n. 洶湧；湧動v. 劇增
　　勤奮的你很快記住瞭。看英文單詞，能想起中文釋義。再熟悉一些，看到中文釋義，還能反過來想到英文單詞。非常好，恭喜你，背單詞的第一步完成瞭。
　　然後呢？然後你去讀書看報，在一些文章中遇見瞭surge，你想起瞭它的中文意思，再結閤語境一琢磨，差不多懂瞭，你很開心。
　　但你有沒有想過surge的感受？天天就跟著幾個中文兄弟混。中文兄弟們都有自己的閤作夥伴，比如“洶湧”有“波濤”， “湧動”有“人潮”“暗流”， “劇增”有“數量”“人口”“車流量”等等，而surge卻不知道與誰閤作。
　　更何況，“洶湧”“湧動”與“劇增”能在多大程度上代錶surge的意思，也還得另說。
　　在閱讀時，我們的頭腦會有意無意地將英文轉換為中文，藉助中文邏輯幫助理解，所以即使不知道surge可以與哪些英文單詞閤作，可能也沒有問題。
　　但在聽力中便會差一些，因為我們來不及做這種類似翻譯的理解。
　　在寫作和口語中就更糟瞭，原因我想不需要解釋，你懂的。
　　聯想能力決定單詞掌握程度
　　我們在學單詞的時候，老師常常強調“語境”，我們也都知道要在“語境”中學習，纔能正確理解單詞的意思，纔能更好地記憶。但這個概念比較虛，不好操作，所以今天要教給大傢一個比較切實可行的辦法。
　　在講方法之前，請允許我多兩句嘴，先說說兩個同屬語言和心理學的理論。
　　其一是單詞聯想(Word Association)理論。這個理論認為詞匯在頭腦中不是單獨存在，而是以一張大網的形式，相互聯係而生的。每當人們看到或聽到一個詞，腦海中會同時喚醒與之相關的其他許多詞，比如說到“寒冷”，你可能會想到“炎熱”“溫暖”“鼕天”等等；說到“辣”，你可能會想到“酸、甜、苦”“麻辣”“辣椒”“火辣辣”“辣白菜”甚至“辣妹子”等等，能産生的聯想越多、越準確，說明對這個詞的掌握程度越高，理解能力越強，使用起來也越得心應手。
　　舉一個英語的例子，chain這個詞你一定見過，它一般翻譯為“鎖鏈”“鏈條”，我們來看看一個英語母語者可能産生怎樣的聯想：
　　chain鏈子 – link連接(語義相關)；a bicycle chain自行車鏈條；gold chain金鏈子；wear a gold chain around the neck脖子上帶一條金鏈子；key chain鑰匙鏈
　　chains鎖鏈 – prisoner囚犯(語義相關)；the prisoners are in chains囚犯戴著手銬腳鐐
　　be chained up被鎖鏈拴住；be chained together被鎖鏈鎖在一起；chain my bicycle to the tree把我的自行車鎖在樹上
　　a chain of islands/island chains列島
　　a supermarket chain一傢連鎖超市；chain store 連鎖店 – locally-owned business– 當地品牌商店(反義)
　　food chain食物鏈；be low down the food chain在食物鏈下端
　　a chain of一連串 – a series of一連串(同義)；a chain of events一連串事件
　　chain reaction連鎖反應；set off a chain reaction引發瞭連鎖反應
　　chain smoker一根接一根抽煙的人；form a human chain to move equipments組成一個人鏈來搬器材(一個人傳給下一個人)
　　……
　　組塊記憶與小語境
　　看到這裏，我想你心裏已經有一些感覺瞭。在背單詞時，當你掌握瞭一個詞的基本詞義後，應當跳齣這個詞本身，改為：
　　1. 記憶一組詞(如同義詞、反義詞、可組成一個新詞的兩個詞、經常在同一語境下齣現的詞、語義相關的詞)；
　　2. 記憶詞組。
　　這個過程在語言和心理學中就叫做組塊記憶(Chunking)。上述的每一組詞或者一個詞組都可以看做一個“組塊”(chunk，這個詞原意是“一塊，大塊”)，它們在記憶中作為一個個整體而存在。
　　請注意，這裏的詞組不是指狹義上的固定搭配，而是指“能夠連用，以錶達一個完整語義的短語或詞組”。如果說句子和語段是“大語境”，那麼這些詞組可以看做“小語境”。相比於大語境，它們短小靈活，在記憶中可以作為一個個整體而存在，容易記住，也便於使用。你熟悉的小語境越多，意味著你對詞的理解越全麵、越靈活、越豐富，這時纔可以算你已經“吃透”這個詞瞭。
　　學習小語境對口語和寫作的好處也十分明顯。首先，小語境幫你更好地把握單詞的精準語義，減少齣錯的可能。其次，小語境使你說話和寫作不必糾結於拼湊單個詞，而是可以輸齣一個一個語義相對完整的“語塊”，這樣你的句子會更加地道，口語和寫作也會更流利。
　　作為小語境的詞組可長可短，長可達一個短句，短則可以隻有兩個詞，以“能夠在語言中使用”為基本原則(比如set off a chain reaction就比chain reaction更適於使用)，以“上口”“適閤記憶”為標準。對初學者來說，較短的詞組可能更閤適。而對於有著豐富的語言儲備的高階學習者來說，他們則能夠憑藉已有的知識來駕馭較長的詞組。下麵為大傢展示一些我記錄的詞組：
　　quit (辭職，離開，停止)：quit smoking 戒煙；quit school 輟學；he has either quit or been .red 他不是辭職就是被炒魷魚瞭
　　decline (下降，拒絕)：the number of tourists has declined 遊客的數量下降瞭；my health is declining 我的健康狀況正在下降；decline an offer 拒絕邀請
　　unparalleled (空前的)：unparalleled economic prosperity 空前的經濟繁榮；unparalleled accomplishment 前所未有的成就
　　可以看到，裏麵有動賓詞組、形容詞名詞詞組、主謂詞組，以及意思簡單明瞭的短句。它們均有相對完整的語義。
　　真正在閱讀和聽力中學習
　　這些詞組從哪兒來呢？文章、電視劇、電影、新聞、詞典……都可以。
　　比如學習subtle (不易察覺的，精妙的)時，看到如下句子：
　　Symptoms of a heart attack may be subtle and difficult to identify and may not even include chest pain.
　　你可以記下symptoms may be subtle and difficult to identify，並標注中文“癥狀可能很不明顯，難以察覺”；還可以趁熱打鐵，同時記下反義詞subtle (不易發現的) – obvious (明顯的)。
　　再比如學習spark (火花，一點，激發)時，看到如下句子：
　　The organizers are hoping to spark some interest in young people.
　　可以記下spark some interest in young people，並標注中文“激發年輕人的一些興趣”；還可以趁熱打鐵，在權威詞典上查找近義詞組spark interest (激發興趣) – generate interest (激發興趣)，spark interest (激發興趣) – arouse interest (喚起興趣)等等，以便在口語和寫作中替換使用。
　　這是一種在聽、讀中主動分析、主動學習的過程。我們不再隻是簡單被動地做閱讀、聽聽力、記生詞，而是主動分析語言結構，提取能夠為我所用的有效資源，並加以復習。通過這種方法，我們讓每一次學習都能有所收獲。
　　《四級詞匯詞根+聯想記憶法》非常注重通過詞根、詞義進行聯想來助記單詞。作為其輔助用書，《四級核心詞匯對對碰》既延續瞭《四級詞匯詞根+聯想記憶法》的理念，也對單詞學習、復習和練習方式進行瞭一次創新性的變革。大傢在背完單詞、熟悉瞭基本詞義以後，可以跳齣單獨學習每個單詞的慣常模式，用一用本書設計的單詞遊戲，成組、成對記憶單詞，在語境和詞與詞的關聯中深化對單詞的理解，加深印象。慢慢地日積月纍，你也能夠擁有如母語者一般的單詞聯想水平。在此祝願大傢能夠在考試中取得理想的成績，實現自己的夢想。
　　俞敏洪
　　2015年11月18日
　　編者按
　　首先，這不是一本詞匯書，而是一本輔助單詞記憶的書。就是說，你還是需要一本“四級紅寶書”(《四級詞匯詞根+聯想記憶法》)來背單詞，但是這本書能幫你將單詞理解得更到位，記得更牢。
　　打破傳統的單詞記憶法
　　其一，本書將美國著名的單詞聯想理論(Word Association)和組塊記憶理論(Chunking)應用於詞語學習，推齣“以詞記詞法”。所謂單詞聯想，是指當人們看到或聽到一個詞語時，大腦會自動聯想到若乾與之相關的詞語。以中文為例，說到“加油”，人們會想到“汽車”“加油站”，還會想到“啦啦隊”“比賽”；而說到“美麗”，人們則會想到“姑娘”“風景”“漂亮”“醜陋”等等。這些詞語成對成組存在於人們的記憶中，互為依靠，互為語境，不僅減輕瞭記憶負擔，也使得人們對每一個詞的含義和用法都有著精準的定義。因此，為瞭使中國的英語學習者也能夠在看到、聽到英文單詞的時候産生正確而豐富的聯想，本書為四級大綱中的核心詞匯找到瞭與之相關、可成對成組記憶的單詞，在它們之間建立聯係，以一個單詞帶動另一個或幾個單詞的理解和記憶，並推動詞匯網的搭建。
　　其二，本書為不同的四級核心詞匯設計瞭靈活多變的搭配聯想記憶法。不同的單詞需要采取不同的方法記憶。有的詞適閤與其有同義或反義關係的詞一起記憶，而有的詞因常常與另一些詞搭配使用，則更適閤與這些詞一同記憶。本書的聯想記憶法包括同義詞、近義詞、反義詞、語義相關、可搭配使用等等，旨在為不同的詞找到最適閤它的記憶方法。
　　將思維遊戲融入單詞記憶
　　很多研究證明，相比於看單詞、背單詞這樣的機械記憶法，需要動腦思考的積極記憶法效率更高，在學習者頭腦中留下的印象也更深刻。因此本書並沒有單純地將相關單詞成對成組進行羅列，而是藉鑒美國流行的思維遊戲形式，以“單詞思維遊戲”的形式呈現齣來，既有助於背單詞，又能夠拓展思維，一舉兩得。
　　除瞭對對碰、對對同義、對對反義、對對尋組等基本遊戲形式之外，本書還特彆設計瞭“練兵時刻”的拼字遊戲復習環節，不僅可以起到復習單詞詞義、練習單詞拼寫的作用，也為對對碰遊戲中齣現過的詞語引入瞭新的搭配法，以幫助學習者從另一個角度理解、記憶單詞。
　　為四級考生量身打造
　　本書完全基於《四級詞匯詞根+聯想記憶法》以及四級詞匯大綱製作，非常有助於考生們學習備考。此外，本書中的所有詞語搭配、詞組、習語等均來自權威的外文材料，保證讀者所接觸到的都是純正地道的英文。
　　希望大傢能夠用好本書，學好四級詞匯，在大學英語四級考試中取得好成績！

評分☆☆☆☆☆

於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。商品之齊全、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈。我為什麼喜歡在此處買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在此買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。此商城購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上

評分☆☆☆☆☆

今購的東西，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，與賣傢您交流，我隻想說，産品實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊，這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來，可是我立刻想到這 麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人都看到為止

評分☆☆☆☆☆

英 語:it's none of

評分☆☆☆☆☆

好賣傢，真有耐心，我終於買到想要的東西瞭。謝謝賣傢。

評分☆☆☆☆☆

四級六級詞匯都給孩子買瞭，真方便

評分☆☆☆☆☆

看著美觀大氣上檔次。一直信任京東。質量不錯，送貨很快，服務很好！ 太漂亮，大氣，檔次高，超喜歡。 貨比三傢，選的也好是辛苦啊?在強哥這裏買不到其他的，隻有你想不到沒有買不到? 上午下單，下午到傢速度啊！看著還行 貨品不錯，裝瞭實用。質量可以。是值得購買 不錯不錯不錯！！！！！！很乾淨，質感也不錯，價位適中。 不錯 物流一天就到瞭 整體感覺很不錯，收到就用瞭，挺喜歡的，這個用的好，還要買多幾個。 物美價廉，用著看看吧，免去市場購物之勞 ，推薦答案 我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。非常喜歡，質量很好，賣傢熱情，物流給力，非常愉快的一次購物，好評

評分☆☆☆☆☆

貨到瞭，比圖片上看到的好多瞭3Q！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

賣傢人很好 這個還沒用 看包裝應該不錯