人格心理學：理論·方法·案例（第二版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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適讀人群 ：本科
　　《人格心理學：理論·方法·案例（第二版）》主要突齣瞭四個方麵的特點，這可能會使本教材在眾多的人格心理學教材中脫穎而齣。　　一，本教材試圖啓發讀者對人性的批判性思考。通過對本教材的學習，學子們將會在收獲具體知識的同時，瞭解如何評估假設和研究　　二，本教材將理論與科學研究相結閤，理論、方法與案例並重。本書結閤瞭研究與經典的理論。
　　三，本教材以全麵深入、相互聯係、深思熟慮的視角來思考人格，同時隨著內容的推進，不斷強調評估和整閤。本教材竭力幫助學生理解與自己人生和社會生活重要問題有關的人格理論　　四，本教材使人性迴歸人格領域。我們嘗試將此教材編寫成一部優秀的作品，富含激發學生興趣的例子，學生對學習內容感興趣纔能學有所獲。

內容簡介

　　《人格心理學：理論·方法·案例（第二版）》以人格心理學的基本理論、方法為主綫，既保留瞭對經典人格心理學理論的理解，同時又增添瞭人格心理學研究成果和趨勢，包括人格和文化的研究、進化、自我、幸福感與人格的關係，以及青少年人格教育等內容。本書將理論與科學研究相結閤，理論、方法與案例並重，著重描述經典理論傢的精彩見解，並揭示瞭人們研究和證實他們理論的過程。　　《人格心理學：理論·方法·案例（第二版）》力求簡明扼要，通俗流暢。既可以作為普通高等學校教師教育相關專業課程教材，也適閤本科及以上層次的讀者閱讀。

目錄

第一章人格與人格心理學（1）第一節人格概述（2）第二節人格心理學的研究取嚮與任務（8）第三節人格心理學的研究方法（11）第四節人格心理學的發展概況（16）第二章弗洛伊德的經典精神分析取嚮（22）第一節潛意識及人格結構理論（23）第二節性本能及性心理發展階段理論（30）第三節焦慮及自我防禦機製理論（34）第四節經典精神分析理論的應用（37）第三章人格的新精神分析取嚮（44）第一節自卑情結：阿德勒的個體心理學（44）第二節自我與石頭的相遇：榮格的分析心理學（48）第三節現代人的神經癥人格：霍妮的社會文化理論（55）第四章人格的特質取嚮（61）第一節奧爾波特的人格特質理論（61）第二節卡特爾的16PF人格特質理論（67）第三節艾森剋人格維度理論（73）第四節現代特質心理學：大五和大七（77）第五章人格的生物學取嚮（82）第一節人格的生理機製（82）第二節天性與教養之爭：人格的行為遺傳學研究（91）第三節祖先留給我們的：人格的進化心理學理論（96）第六章人格的行為主義取嚮（106）第一節小艾爾伯特的恐懼：華生的行為主義心理學（106）第二節動物的行為塑造：斯金納的操作性條件反射理論（111）第三節榜樣教會瞭兒童：班杜拉的社會學習理論（115）第四節社會學習理論的相關研究及應用（120）第七章人格的認知取嚮（126）第一節格式塔與信息加工理論（126）第二節人人都是科學傢：凱利的個人構念理論（134）第三節米歇爾的認知�睬楦邢低忱礪郟�141）第四節認知人格理論的相關研究及應用：抑鬱及其治療（145）第八章人格的人本主義和存在主義取嚮（154）第一節馬斯洛的人格自我實現論（155）第二節自我成長的責任：羅傑斯以人為中心的理論（160）第三節羅洛·梅的存在分析論（166）第九章動機（179）第一節追求卓越：成就動機（179）第二節駕馭欲望：權力動機（186）第三節情感需求：親密動機（189）第四節動機理論和動機研究方法（190）第十章幸福和積極心理學（196）第一節麵嚮多數人：積極心理學的興起（196）第二節完滿人生：幸福與人格（203）第三節樂觀、感恩：積極心理學領域的其他研究專題（210）第十一章健康（222）第一節壓力與健康（223）第二節A型人格與冠心病（231）第三節人格障礙及其成因（239）第十二章青少年人格教育（254）第一節青少年人格發展特點（254）第二節青少年偏常人格典型案例分析（259）第三節學校人格教育（263）第十三章人格的評估與測量（268）第一節人格測量與評估的一般問題（268）第二節人格自陳量錶（273）第三節人格投射測驗（278）第四節人格評估的其他方法（282）

前言/序言

　　古往今來，人格與人性都是聯係非常緊密的兩個詞語。如同古代哲人對人性所進行的長期的、形而上學的爭論一樣，心理學傢們對人格的研究，諸如人格的定義、人格的本質、人格的發展、人格的結構等問題的爭論，也一直沒有停止過。而且，這種爭論還將延續下去，並且成為人格心理學研究領域的永恒課題。　　作為心理學的重要分支之一，人格心理學在高等學校心理學及相關專業課程中成為一門核心課程。因此，《人格心理學——理論？方法？案例》是每一個學習心理學的人必讀的一本書，因為它不僅介紹瞭人格心理學的理論基礎，還提供瞭理解人生的心理思考和化解心結的技術方法。本書的特點是，既保留瞭對經典人格心理學理論的最佳理解，同時增添瞭人格心理學領域的最新研究成果和趨勢，包括人格和文化的研究、進化、自我、幸福感與人格的關係，以及青少年人格教育等內容。因此，從某種意義上說，與市麵上已齣版的人格心理學方麵的教材相比較，本教材的內容更與時俱進。優良的書籍將知識傳遞給一代又一代大學生，在本教材的編寫和第二版修訂過程中，我們始終緻力於將傳統理論的精華與傑齣的研究成果相結閤。
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