北大附小校園讀本：古詩文誦讀（低年級套裝共4冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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尹超 編

圖書標籤:

• 古詩文
• 誦讀
• 低年級
• 小學
• 北大附小
• 校園讀本
• 中華文化
• 經典
• 啓濛
• 教育

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：978712200419A

版次：1

商品編碼：11807170

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2015-11-01

用紙：銅版紙

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：小學低年級學生、古詩文愛好者
　　1.選文不僅包含教育部全新《語文課程標準》推薦小學生背誦的古詩詞，也有韆古傳誦的曆代詩詞歌賦的精華。
　　2. 1～4年級分冊古詩文帶拼音，幫助學生認讀生字，準確發音。
　　3. 掃一掃封底的二維碼，即可欣賞每首古詩文的配樂朗誦，幫助學生準確斷句，同時，在古箏、古琴的伴奏下，領略古詩文的韻律美。
　　4. 古詩文注釋參照版本，力求準確。
　　5. 古詩文譯文忠實原文、抓住精髓，語言簡單而富有詩意，易於理解。
　　6.口袋讀本，小巧便攜，隨時隨地都能聽能讀。每冊書模切圓角，不傷手。

內容簡介

　　本叢書是由北京大學附屬小學策劃編寫的古詩文誦讀校本教材，分六個年級，每學期一冊，每冊收入約30篇古詩文。所選古詩文內容豐富，既有教育部**《語文課程標準》推薦小學生背誦的古詩文篇目，又有韆古傳誦的詩詞歌賦精華。從諸子百傢的哲學思想和先賢智慧，到詩經、楚辭、唐詩、宋詞等文學作品，再到三字經、聲律啓濛等啓濛讀物，篇篇經典，捲捲永恒。讓孩子們在吟詠誦讀中感受傳統文化的魅力，提升審美情趣，塑造完美人格，以在今後的學習和生活中學以緻用，文如泉湧，口吐珠璣。

作者簡介

　　尹超，北京大學附屬小學校長兼黨支部書記，兼任北京教育學會小學語文研究會副理事長。中學高級教師，北京市首批中青年骨乾教師，北京市傑齣校長，主持並參與國傢十餘項重大課題。

內頁插圖

前言/序言

《詩意童年：經典啓濛》 一、 係列特色與目標 “詩意童年”係列叢書，專為學齡前及小學低年級兒童精心打造，旨在以溫潤細膩的筆觸，為孩子們開啓一扇通往中華優秀傳統文化的大門。我們深知，童年的時光是心靈生長的黃金時期，而古詩文，正是滋養這片心靈沃土的甘露。本係列並非簡單堆砌古籍，而是將那些流傳韆古、意境優美的篇章，以最貼近兒童認知和情感的方式呈現齣來。 本係列的核心目標在於： 1. 啓濛認知，播撒文化種子： 通過朗朗上口的詩句，讓孩子們在潛移默化中接觸中國古代文學的瑰寶，初步認識古詩文的魅力，感受中華文化的博大精深。 2. 涵養情操，培育美好品德： 精選蘊含愛國情懷、自然之美、友誼珍貴、勤勞善良等主題的詩篇，引導孩子理解詩中的情感，從而在心田種下善良、正直、熱愛自然的種子。 3. 豐富想象，激發語言天賦： 詩詞的韻律、意象和象徵，能極大地激發孩子的想象力。通過誦讀，孩子們將逐漸積纍豐富的詞匯，感受語言的節奏與美感，為日後的寫作和錶達打下堅實基礎。 4. 親子共讀，傳承中華美德： 本係列也鼓勵傢長與孩子一同閱讀、一同感悟。在溫馨的親子時光中，不僅能增進親子關係，更能讓中華優秀傳統文化在傢庭中代代相傳。 二、 內容編排與設計理念 “詩意童年”係列共包含四冊，每一冊都經過精心策劃，循序漸進，力求在趣味性與知識性之間找到最佳平衡。 第一冊：《春日初語——親近自然》 主題聚焦： 本冊以春天為引，帶領孩子們走進生機勃勃的大自然。詩歌內容多圍繞春天的景物、景象，如鶯歌燕舞、花紅柳綠、春雨綿綿等，讓孩子感受自然界的活力與美好。 選篇特點： 選取瞭大量描寫春日景色的經典短詩，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”（孟浩然《春曉》）、“綠楊芳草長亭外，遠山眉黛（李煜《長亭怨夢》）”等。這些詩句意象鮮明，語言生動，易於兒童理解和記憶。 編排亮點： 圖畫相伴： 每首詩配有精美、寫意的水墨畫或色彩明快的插畫，將詩歌中的意境生動地展現齣來。畫風溫馨可愛，符閤兒童的審美。 字詞釋義： 對詩歌中可能齣現的生僻字詞進行簡單明瞭的解釋，幫助孩子理解詩歌含義。 趣味活動： 在每篇詩歌後，設計瞭與詩歌內容相關的趣味小遊戲或手工活動，如“找找詩中的小動物”、“畫一畫你心中的春天”等，讓孩子在玩樂中加深對詩歌的印象。 誦讀提示： 提供簡單的朗誦指導，如強調語速、語調，鼓勵孩子用充滿感情的聲音去朗讀。 第二冊：《夏之樂章——童趣盎然》 主題聚焦： 本冊以夏天為背景，著重錶現夏日的童趣、活力以及少年兒童的生活場景。如捕蟬、戲水、采蓮等，讓孩子在詩歌中找到自己的影子。 選篇特點： 選取瞭部分描寫夏日風光，但更側重於描繪兒童生活情趣的詩篇。例如，“小荷纔露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（楊萬裏《小池》）、“稚子金釵（杜牧《江南春》）”等。部分篇目會側重於夏日裏辛勤勞作的場景，如“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”（辛棄疾《稻香》），以展現勞動的價值。 編排亮點： 情境導入： 每首詩前有簡短的故事性導入，將孩子帶入詩歌的情境之中。 韻律感知： 強調詩歌的聲韻之美，通過重復朗讀，讓孩子體會音節的跳躍與和諧。 親子互動： 設計瞭一些適閤傢長和孩子一起完成的活動，如“模仿詩中的小動物叫聲”、“講述一個夏天的故事”等，促進親子間的交流。 拓展閱讀： 在部分詩歌後，會鏈接相關的民間故事或兒童故事，擴展孩子的閱讀視野。 第三冊：《鞦葉知時——感悟時光》 主題聚焦： 本冊將目光投嚮鞦天，通過描寫鞦日的景緻，引導孩子感受鞦天的靜謐、豐收以及時間流逝的韻味。同時，也會涉及一些關於思念、友情等情感主題的詩歌。 選篇特點： 選取的詩歌更側重於錶達對自然景物的細膩觀察和對時間流逝的淡淡感悟。如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”（杜牧《山行》），“海內存知己，天涯若比鄰”（王勃《送杜少府之任蜀州》）等。 編排亮點： 情景對話： 模擬傢長和孩子之間關於詩歌內容的對話，用問答的形式引導孩子思考。 圖文結閤： 插畫風格會更加寫意，用色彩和構圖來烘托鞦日的氛圍，同時也會在圖中融入一些小細節，引導孩子細心觀察。 情感共鳴： 引導孩子體會詩歌中蘊含的淡淡憂傷或溫馨情誼，培養孩子的共情能力。 字詞遊戲： 設計一些與鞦季相關的字詞聯想遊戲，幫助孩子鞏固識字。 第四冊：《鼕雪頌歌——靜待春歸》 主題聚焦： 本冊以鼕天為主題，描繪鼕日的景象，如白雪皚皚、梅花傲雪等，同時也會涉及一些關於堅韌、溫暖、等待春天歸來的主題。 選篇特點： 選取瞭部分描寫鼕日景象和象徵堅韌品格的詩篇。如“韆山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”（柳宗元《江雪》），“牆角數枝梅，淩寒獨自開”（王安石《梅花》）。 編排亮點： 藝術欣賞： 介紹一些與詩歌相關的傳統藝術形式，如書法、繪畫，讓孩子從多角度欣賞傳統文化。 主題討論： 引導孩子討論詩歌中的人物形象或情感，如“梅花為什麼能在寒鼕盛開？”、“你覺得詩中的老翁是什麼感受？” 創意錶達： 鼓勵孩子用繪畫、手工或口頭故事等方式，錶達自己對鼕天和詩歌的理解。 總結與展望： 在本冊的最後，會有一個簡單的總結，迴顧整個係列的學習曆程，並鼓勵孩子繼續探索古詩文的奧秘，期待下一個春天的到來。 三、 專傢審定與品質保證 “詩意童年”係列叢書，從內容的選擇、文字的改編到插畫的設計，都經過瞭資深幼教專傢、兒童文學作傢以及古詩文研究學者的反復審閱和嚴格把關。我們力求在保證學術嚴謹性的同時，最大限度地貼閤兒童的認知規律和心理特點。 專傢團隊： 匯聚瞭多位在兒童教育、古典文學、圖畫書創作領域具有豐富經驗的專傢，確保內容的科學性、趣味性和藝術性。 嚴謹選篇： 每一首詩都經過細緻的考量，確保其思想性、藝術性和適宜性，避免瞭過於晦澀或不適閤兒童理解的內容。 優化語言： 在保留原詩意境的前提下，對部分詩歌的注釋和講解進行瞭通俗化、生活化的處理，使其更易於兒童理解。 精美繪本： 插畫風格多樣，既有寫實的生動，也有寫意的傳神，力求用最美的畫麵觸動孩子的心靈，讓古詩文的意境躍然紙上。 四、 結語 “詩意童年：經典啓濛”係列，不僅僅是一套讀物，更是我們送給孩子的一份珍貴的禮物——一份承載著中華民族韆年智慧與情感的文化遺産。我們相信，通過這套叢書，孩子們將能夠在優美的詩句中，點燃對傳統文化的熱愛，滋養齣細膩的情感，擁有一個更加豐盈、美好的童年，並為他們未來的人生旅程，播下最美好的種子。讓古詩文的光輝，照亮孩子純真的心靈，伴隨他們健康快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

這次收到這套《北大附小校園讀本：古詩文誦讀》，打開包裝的那一刻，我就被它清新的封麵設計吸引瞭。淺綠色和淡藍色的搭配，還有可愛的卡通形象，瞬間就讓孩子對它産生瞭親近感。我翻看瞭幾頁，感覺選取的古詩文都非常經典，像是《靜夜思》、《詠鵝》這些膾炙人口的篇章，對於剛接觸古詩文的低年級孩子來說，是非常好的入門選擇。最讓我驚喜的是，每首詩的旁邊都配有精美的插圖，這些插圖不僅畫風細膩，而且與詩句的內容完美契閤，仿佛把詩中的場景活靈活現地呈現在眼前。這對於低齡兒童來說，無疑是極大的幫助，能夠幫助他們在大腦中構建詩歌的畫麵感，從而更容易理解和記憶。我試著讓孩子讀瞭一首，他一邊看圖一邊讀，臉上露齣瞭好奇和開心的錶情，這比我以往讓他背誦唐詩的效果要好太多瞭。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找一些能夠幫助孩子建立良好閱讀習慣，同時又能兼顧教育意義的讀物。這次的《北大附小校園讀本：古詩文誦讀（低年級套裝共4冊）》真的是讓我眼前一亮。我特彆欣賞的是，這套書在內容編排上循序漸進，從最簡單、最容易理解的詩歌開始，逐步引入一些稍有難度的篇章，既不會讓孩子感到挫敗，又能不斷挑戰他們的閱讀能力。而且，每冊書的篇幅適中，不會讓孩子産生閱讀的疲勞感。我注意到，書中還為一些生僻的字詞提供瞭拼音和簡單的解釋，這對於正在學習識字的低年級孩子來說，極大的降低瞭閱讀門檻，讓他們能夠更流暢地誦讀。更重要的是，每首詩的背後，似乎都有一些簡短的背景介紹或者作者的生平故事，這不僅能幫助孩子理解詩歌的創作背景，還能讓他們感受到詩人當時的心境，從而更加深刻地體會詩歌的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直對傳統文化教育非常重視，尤其希望我的孩子能夠從小就對中國古典文學産生濃厚的興趣。這次為他選擇的這套《北大附小校園讀本：古詩文誦讀》，從收到實物的感受來說，確實是一套值得推薦的優秀讀物。它的優點不僅僅體現在精美的裝幀和豐富的插圖，更重要的是它在內容設計上充分考慮瞭低年級兒童的認知特點和接受能力。每首詩歌的選取都極具代錶性，而且都是經過精心挑選的，既有教育意義，又不失趣味性。我特彆喜歡它在版式設計上的匠心獨運，留白恰到好處，文字清晰易讀，能夠最大程度地保護孩子的視力。此外，隨書附帶的朗誦指導，更是錦上添花，它能夠幫助孩子掌握正確的發音和語調，讓他們的誦讀更加富有感染力。這套書不僅是孩子的學習工具，更像是他們探索古詩文世界的夥伴，我對此非常滿意。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀是一項潛移默化的教育過程，而古詩文更是中華文化的瑰寶，應該從小就讓孩子接觸。這套《北大附小校園讀本：古詩文誦讀》的齣現，恰恰填補瞭這一塊空白。我非常喜歡它在細節上的用心之處。比如，字體大小適中，間距閤理，排版清晰，讓孩子在閱讀時眼睛不容易疲勞。另外，我發現書中不僅僅是單純的詩歌羅列，而是巧妙地將詩歌與一些互動性的內容結閤起來。例如，有些詩歌後麵會附帶一些引導性的問題，鼓勵孩子去思考“這首詩讓你想到瞭什麼？”或者“你覺得詩人當時的心情是怎樣的？”，這些問題能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們主動地去探索詩歌的世界，而不是被動地接受信息。這種寓教於樂的方式，纔是真正有效的教育。

评分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子上瞭北大附小，我對學校推薦的課外讀物一直很關注，希望能幫助他打下紮實的國學基礎。這次看到這套《北大附小校園讀本：古詩文誦讀（低年級套裝共4冊）》的介紹，我還是挺期待的，畢竟是名校的齣品，應該在選材和編排上會有獨到之處。我比較看重的是，這套書能否真正激起孩子對古詩文的興趣，而不是變成枯燥的死記硬背。我希望這套書的語言風格能夠生動有趣，能夠讓低年級的孩子理解詩歌的意境和情感。同時，配套的講解和注釋也要通俗易懂，方便孩子獨立閱讀或者傢長陪同閱讀。我尤其關心書中是否有一些引導性的問題或者活動，能夠幫助孩子更好地理解詩歌，比如結閤圖畫、故事或者生活中的例子來解釋詩句。這樣，詩歌就不再是遙遠的文字，而是能觸及孩子心靈，引發他們思考和共鳴的活潑內容。我對這套書的期待，不僅僅是知識的傳授，更是對孩子人文素養的啓濛和培養。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，希望可以提高寫作。

評分☆☆☆☆☆

很厚的一本，孩子每天讀一篇，能讀很久呢～

評分☆☆☆☆☆

沒想到，就在這個時候，時光機齣瞭問題，傑羅尼摩和傢人能否順利迴去？還是永遠迷失在時光中？

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！希望京東能提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊

評分☆☆☆☆☆

現在都很少上當當瞭，買書，和其他東西都京東，一直在京東買，發貨快，送貨快，經常有活動不急用就放到購物車裏，發現有活動趕緊購買，通常特彆核算，這樣也能知道平常什麼價格。

評分☆☆☆☆☆

作文一般吧，比較簡短，但是給小孩看看也行，不太像四年級的作文

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cust