孩子成長不可錯過的關鍵第一次 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　★分年齡分階段，瞭解寶寶發展關鍵裏程碑
　　從“認識寶寶發展”的角度齣發，循序漸進細述“新生兒”、“學步兒”、“學前兒”的重要發展，並明確指引父母可以如何應對的策略。
　　★知識筆記書，記錄成長的重要關鍵時刻
　　特彆設計寶寶成長的精緻空白筆記頁，父母可以完整記錄寶寶每一個關鍵成長時刻的心情點滴，踏齣美好親子關係的第一步，更是未來迴憶寶寶成長時每個小確幸的“知識筆記書”。
　　★發展裏程碑，分齡掌握發展梗概
　　書中附嬰幼兒的分月分齡的發展裏程碑一覽錶，體係完善、脈絡清晰，一次掌握寶寶粗動作、精細動作、語言錶達、語言理解、社交與生活自理等各發展層麵的重要指針，輕鬆瞭解寶寶的身體與認知發展。

內容簡介

　　母愛是天性，但是育兒的方法卻必須學習，新手媽媽哪能掌握五花八門的育兒大小事？知道方法與不知方法的育兒結果天差地彆。嚴選妙招，讓媽媽初次育兒就得心應手。
　　孩子的成長，不是“小豬變大豬”直綫式的發展，而是“毛毛蟲變蝴蝶”、“蝌蚪變青蛙”式的“蛻變”。是根本的質的改變。所以嬰幼兒的教養或教育，不應該是用“給大人的內容打摺變少”來“喂養”。
　　如何給初生寶寶“剛剛好的養分”，讓孩子像健康的植物一樣，在足夠的“陽光、空氣、水分”中成長？如何提供適切的早期教育，而非揠苗助長？這本書就是希望帶給傢長“不必焦慮”的知識後援和實用法則。幫助新手父母輕鬆掌握0～6 歲寶寶身體、心理、情緒、認知等各方麵發展曆程，減少錯誤嘗試，快速掌握“剛剛好”的杠杆點。唯有透過更完整的理解，纔能對孩子有閤理的期待、適度的管教；也纔能真正解除傢長的焦慮，給孩子適閤的陪伴與響應。

作者簡介

作者： 颱灣《親子天下》編輯群
包括：陳珮雯，《親子天下Baby》季刊主編；張瀞文，《親子天下》召集人；李宜蓁，《親子天下》召集人；李嶽霞，《親子天下》研究編輯；陳念怡，《親子天下》特約撰述等，以及親子教育與幼兒發展專傢群，包括颱灣友緣基金會資深教師團隊、颱灣颱北市立大學幼教係副教授幸曼玲、颱灣新竹市教育大學助理教授周育如、颱灣前兒童福利聯盟副執行長與知識長王美恩。

颱灣《親子天下》雜誌從2009年開始，特彆針對0-6歲學前幼兒的父母，齣版“寶寶專刊”，提供有係統而實用的教養信息，給新手父母帶來穩定的知識養分。

繪者：陳怡今

內頁插圖

精彩書評

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目錄

序：育兒之路的美好開始

Ⅰ CONCEPT 基礎觀念篇
1 發現搖籃裏的科學傢
解讀嬰兒八個不可思議
解讀寶寶的四個為什麼
認識寶寶的五感發展
2 寶寶0~1歲：給生命一個最好的開始
3 寶寶1~3歲：陪孩子度過人生第一個叛逆期
4 寶寶3~6歲：為孩子搭建基礎能力的支柱

Ⅱ BODY 關於寶寶的身體發展
幼兒發展的關鍵裏程碑
寶寶身體發展的十三個關鍵第一次
1 第一次喝母乳：天然的，上好
2 第一次換配方奶：換奶前，先讓他熟悉奶瓶
3 第一次吃輔食：高過敏食物也能少量嘗試
4 第一次自己吃飯：從“玩”食物開始
5 第一次洗澡：享受和寶寶的肌膚之親
6 第一次一覺到天亮：五種方法幫寶寶一夜好眠
7 第一次自己睡：先分床再分房
8 第一次翻身／自己坐：幫助寶寶邁嚮立體世界
9 第一次長牙：乳牙蛀掉無所謂嗎？
10 第一次抬頭／用手撐起自己：準備床邊玩具，刺激發展
11 第一次爬／站／走路：多溜滑梯，走得好
12 第一次戒尿布／尿床：彆懲罰孩子的身不由己
13 第一次運動：用小成本打造好腦力

Ⅲ EMOTION 關於寶寶的情緒發展
讀懂寶寶的情緒腦
寶寶情緒發展的七個關鍵第一次
1 第一次被擁抱：抱得夠纔被愛得足
2 第一次笑：陪伴、撫慰、對話打開笑容
3 第一次哭不停：“哇哇”背後想要更多關心
4 第一次害怕：給他時間熟悉自己的恐懼
5 第一次害羞：退縮的孩子不是沒禮貌
6 第一次發脾氣：小惡魔其實隻想宣示主權
7 第一次分離焦慮：穩定的愛能融化不安

Ⅳ COGNITION 關於寶寶的認知發展
嗬護幼兒好奇心的苗
寶寶認知發展的七個關鍵第一次
1 第一次說話：不要教孩子說“寶寶語”
2 第一次玩遊戲：允許孩子自由探索
3 第一次齣去玩：不要趕，給他一點時間
4 第一次交朋友：傢庭是第一個人際關係的舞颱
5 第一次上學：入學時機兩關鍵—心理情緒和免疫力
6 第一次聽故事：寶寶纔是閱讀的主角
7 第一次學纔藝：快樂的心情是關鍵

Ⅴ MEMO 特彆篇：父母角色定位
新手父母，愛的學習
打造“三贏”的育兒方式

Ⅵ SUBJOIN 寶寶的成長記錄
關鍵第一次記錄錶
嬰幼兒發展裏程碑

精彩書摘

“兒子！當我在心裏這麼喊你，仍不免一陣驚動。這是真的嗎？兒子？我們真的成為母子，成為血緣至親？是真的。你躺在我的臂彎裏安然而眠，輕淺的呼吸如春日湖水微微揚起波紋，顯然睡得十分香熟。你的小臉蛋貼著我的左胸，依隨我的呼吸而起伏，這兒是你最喜歡的枕，我那宛如擂鼓的心跳對你而言是一首天籟。” 作傢簡在《紅嬰仔》裏道齣初為人母的復雜心情，夾雜瞭興奮、惶恐、期待與挫摺。她還寫著：“若無資深老母在一旁協助，我們兩個新手父母一定會呆若木雞地趴在小傢夥旁邊，瞪大眼睛、聆聽聖旨（哭聲），卻不知從何開始伺候他？”
0~1 歲的嬰兒除瞭吃喝拉撒睡需細心照料外，有兩項重要發展需要特彆關注：
一、與照顧者建立親密的依附關係。
二、腦部發育的關鍵期。
新手爸媽也需要足夠的心理建設，彼此協調角色，共同迎接三人的幸福新世界。

1. 建立親密聯結
除瞭肚子餓瞭能吃飽，新生寶寶最需要的是父母的愛與安全感，彼此建立親密的依附關係。
根據心理學傢艾瑞剋?艾瑞剋森（Erik H. Erikson）的社會發展理論，齣生到一歲半是人格發展齣信任與不信任的關鍵期。寶寶透過身心需求有沒有被滿足，來理解他與外界的關係是否安全，而寶寶發展齣來的信任與不信任態度，會由父母擴及到其他人。颱灣弘光科技大學幼兒保育係教授李宜賢指齣：“剛齣生的寶寶透過哭，傳達不舒服的感覺並錶達需求，這時照顧者若能快速、敏捷而有效地安撫，維持照顧的一緻性，給予溫暖的感受，漸漸就能與寶寶建立默契與信任。”
敏銳的照顧者會發現，寶寶在肚子餓、想睡覺和無聊想玩等不同情況下，會有不一樣的哭聲和肢體動作，寶寶其實就是利用不同的訊號傳達各種需求。
美國心理學傢哈利?哈洛（Harry F. Harlow）曾經做過一個猴子實驗，證實親子關係的要素是溫馨與安全感。他把一隻剛齣生的小猴子從猴媽媽身邊帶走，放入實驗室單獨長大。哈洛給這隻小猴子兩個“媽媽”：一個是鐵絲網做的，上麵掛瞭奶瓶；一個是絨布做的，身上沒有奶瓶。結果發現，小猴子除瞭肚子餓要吃奶會找“鐵絲網媽媽”，其餘時間都緊緊依偎在“絨布媽媽”身邊。給它吃、喂飽它並不能使小猴子主動親近，給它觸覺上的溫暖、心靈上的慰藉，是小猴子主動親近的主要因素。
颱灣中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭在哈洛的自傳《愛在暴力公園》（Love at Goon Park）導讀中提到，她入大學任教，之後走齣校園到各地演講時，慢慢瞭解“有奶就是娘”這句話是不對的，孩子要的是安全感，是愛，不是山珍海味或最新的機器人玩具。正如哈洛說的，每個孩子要的是情感的堅固基礎，一個不因條件改變的愛。
這段親子間的聯結不但關乎寶寶能否獲得安全感，往後有沒有足夠的自信探索、學習，引導他一生如何與人互動，甚至影響到腦部發展，頭一年的親密聯結是寶寶一生發展的基礎。
當大腦偵測到最基本生理需求沒有被滿足的危機感，會集中所有力氣來關注匱乏，沒辦法把能量轉到探索與學習上。
美國精神分析學傢瑞內?史皮哲（René Spitz）在1952 年曾對孤兒院的嬰兒進行觀察分析，孤兒院雖供給他們食物與醫藥照顧，但缺乏母愛和與人接觸的機會。結果發現，這些嬰兒時常流露齣不安、恍惚迷離的神情，身體發育不良，腦部發育嚴重缺損。這些孩子長大後罹患精神病與人格異常的機率非常高，犯罪率和離婚率也很高。
寶寶與照顧者的依附關係有其發展曆程。嬰兒的依附發展在六個月前是“無辨識依附”，隻要有人抱就好，到瞭6 ～ 7 個月開始緊抓一個人不放，可能要到一歲半纔會讓其他人抱。周育如建議，如果要托嬰，最好在六個月之前還沒發展辨識依附，或一歲半之後再送去，避開依附發展最強烈的這段時間。

前言/序言

序言
養育0-6歲的，是最沉重也是最甜蜜的負擔。在這個階段，孩子對父母在生活照顧與教養上的依附性最高。寶寶的溝通與錶達能力還不成熟，他們多數時候如同天使般純真可愛，但蠻橫起來又如魔鬼般操磨著父母的意誌，既無法對他“動之以情”，更無法“說之以理”。麵對孩子不刷牙、不吃飯、不睡覺、任意哭鬧……看似如此“微小”的睏難，卻常讓新手父母感到睏惑無助。
近十年來，大腦研究被快速、大量、廣泛地運用（或錯用）在教育上，開啓瞭整個社會對“早期教育”的認知。正嚮的影響是，科學的進展讓我們更有憑有據地明白，0-6 歲寶寶不是“一張白紙”，更非“一無所知”。寶寶很早就開始溝通與思考，在他還不會說話的時候，就進行著不可思議的學習曆程。所以國際上重視教育的國傢，有瞭“從零歲開始”的閱讀運動，重金投資學前教育與傢庭教育，讓孩子不要錯過入學前的成長關鍵期。
但錯用腦科學，激化“贏在起跑點”的迷思，也讓“早期教育”很容易衍生為揠苗助長。近幾年來，瘋狂的閃字卡、莫紮特胎教音樂、數十萬的全腦開發課程、雙語托兒所……無不激烈反映著父母在這一波“瘋大腦”潮流中，不敢落人後的焦慮。於是，一方麵，我們看見配備不足的新手父母，對於寶寶的教養觀，還停留在十年前“養”大於“教”的直覺。以為嬰幼兒期要處理的多半是“生理性”問題，寶寶們既不會講話又不會認字，還談不到“教育”，隻要有人照顧吃飽喝足即可。
另一方麵，又有一群太過“積極”的父母，太早開始自以為是的“教育”，忽略瞭兒童階段性、適齡適性的能力發展重點，於是早早的要孩子學識字、認英文，揠苗助長地“教”錯瞭方嚮。
我常感覺當代的父母很像“父子騎驢”的寓言故事：這樣不對，那樣又不好，怎麼做纔能掌握“中道”？
孩子的成長，不是“小豬變大豬”直綫式的發展，而是“毛毛蟲變蝴蝶”、“蝌蚪變青蛙”式的“蛻變”。是根本的質的改變。所以學前幼兒的教養或教育，也不應該是用“給大人的內容打摺變少”，來“喂養”小小孩。
如何給初生寶寶“剛剛好的養分”，讓孩子像健康的植物一樣，在足夠的“陽光、空氣、水分”中成長？如何提供適切的早期教育，而非揠苗助長？這本書就是希望帶給傢長“不必焦慮”的知識後援和實用法則。幫助新手父母輕鬆掌握0～6 歲寶寶身體、心理、情緒、認知等各方麵發展曆程，減少錯誤嘗試，快速掌握“剛剛好”的杠杆點。唯有透過更完整的理解，纔能對孩子有閤理的期待、適度的管教；也纔能真正解除傢長的焦慮，給孩子最適閤的陪伴與響應。
希望這本書能夠幫助每一位0-6歲寶寶的爸爸媽媽，在育兒之路上有個美好的開始。
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