家长做对了，孩子才优秀：好孩子的成功99%靠正确的家教 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　本书将“家庭教育”的大命题具体化，详解成多个小标题，辅以作者从事家教顾问多年来所掌握的现实案例，提炼出“四步学习法”：“确定目标”，先让孩子充满学习的欲望；教孩子学会“制订计划”；战胜学习上的困难期，“持之以恒，养成习惯”；孩子在学习上“得心应手”，体验到快乐。
　　本书语言通俗、生动，所提出的问题皆是现实生活中家教的常见问题，针对性强，接地气，且案例丰富，颇具参考和指导价值。

作者简介

　　沈俊杰，“四步学习法”创始人，毕业于兰州大学，主修心理学；现为广东省心理卫生协会儿少专业委员会委员，新东方集团特聘家庭教育专家，深圳实验幼儿园、梅林一村幼儿园特聘家庭教育顾问，《深圳青少年报家教版》专栏作家，深圳众多高端家庭的家庭教育顾问。

目录

第一部分 建立清晰明确的家教观念
要把“家庭教育”当一门专业课来学
想教育好孩子，家长一定要多看一些书
对话讲课的内容和专家的水平
教育不好孩子，家长要反省自己学的够不够
究竟什么是教育？
教育好孩子的秘诀是什么？
对话有顺其自然的教育方法吗？
蔡笑晚的教子秘诀
对话和一位蓝领妈妈的对话
家庭教育的意义就是追求一代更比一代强
对话教育的目的就是为了提升孩子的竞争力
没精力研究教育的事情，但很想把孩子教育成材，怎么办？
对话忧心忡忡的奥巴马
适合家庭教育的时间——非常短促，特别珍贵
孩子真正让我们教育的时间其实很短
对话早教出大师
孩子在青春期的心理统合
对话学校是靠不住的？
除了短促性，还有宝贵性
曾子墨考托福的故事
对话两面派的沈老师
分清什么是教育的科学，什么是教育的艺术
教育的原则是科学，教育的手段是艺术
科学与艺术，有着截然不同的属性
张瑞敏砸了几次冰箱？
原则要坚持，手段要灵活
出其不意的父亲
农夫哭了！
家长要有前瞻性地引导孩子发展
家长无远虑，孩子有近忧
李嘉诚的高明之处
对话什么时候送孩子出国比较好？
关于建立家庭教育目标体系的建议
使孩子成为既善于学习，又具备良好心理素质的人

第二部分 掌握一套行之有效的教育方法
第三部分 制订一个家庭教育计划

精彩书摘

　　心理素质的第二根支柱：抗挫折能力
　　我在幼儿园讲课，常被老师们问到一个他们感到头痛的，也是我无法回答的问题，就是现在有些小朋友被老师一管，他们就会威胁老师说“如果你对我不好，我就叫我妈妈转学”。对这个问题，我的回答就是“你让家长们来听听我的课”。
　　这其实不是孩子的问题，这反映了背后大人的心态。现在很多家长唯恐自己的孩子受一点委屈，吃一点亏。父母普遍对孩子保护过度，孩子从小没吃过苦，没经历过挫折，这导致他们的情感过分细腻，心理变得非常脆弱。就像玻璃工艺品，看起来很好，但承受不了丝毫的压力和碰撞。
　　有小学老师对我说，现在对学生讲话必须很小心，想指出孩子存在的问题，必须要用特别委婉的方式，稍不注意就可能伤到孩子脆弱的自尊心。在中学，很多孩子因为觉得某个老师“批评过我”“骂过我”，就对这门课失去兴趣，不愿意学了。
　　等这些看上去很漂亮的、玻璃工艺品式的孩子们上了大学，情况就更糟了。
　　举些例子，2006年3月，广州的一所全国重点大学，在10天内就有一个本科生和两个研究生自杀。北京大学2005年～2006年不到一年时间里，4个拥有不同学位的学生自杀。据广东省高校调查报告显示，有2%的大学生有自杀倾向。也就是说一个万人大学里，有200个大学生想自杀。广东省教育厅紧急出台政策要求每4000个大学生配备一个专职心理老师，主要目的就是防止学生自杀。但我们知道，大学生存在的问题是个果，种下这个因的时间却在幼儿园和小学。
　　反思我们近20年来对独生子女的教育，似乎家长在急切地想给孩子们自己小时候没有的东西，却忘记了给他们最基本的，也是最重要的生命教育、挫折教育。结果就是他们虽然学了很多知识，却经受不了丝毫的挫折。会因为一次不成功的考试、一次恋爱失败、一次老师的批评而结束自己的生命。对一个学校来说是2%，但对于一个家庭来说那却是百分之百不可承受的结果。
　　自杀是最严重的心理问题，而有一般心理问题的大学生是个更庞大的群体。这几年出现的“赖校族”“啃老族”都是大学生畏缩、逃避心理的突出表现。
　　就像用冷热变化来锻炼孩子的抗病能力一样，父母也要从小注意提高孩子的心理免疫力，要在痛苦和失败中培养孩子承受挫折的能力。面对痛苦，不要首先想到抱怨或求助，要自己忍耐和克服。这样孩子就会慢慢形成一种坚韧的性格。
　　另外，父母大多低估了孩子的承受能力，他们往往觉得自己的孩子太弱小，无法独自克服遇到的困难。这种态度反过来又会使孩子认为，自己真的没有能力应对现实，造成我们心理学上所说的习得性无助。
　　当孩子面对困难和挫折时，考验的往往不仅是孩子的勇气，更是父母的勇气。有一位成功母亲的话很值得我们借鉴，她说：“我之所以不娇惯孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来，她大部分时间不在我的身边，如果我现在为她准备一个没有四季变化，只有春天的‘温室环境’，那当她进入现实社会后，必定难以适应。到那时候我也无能为力了，她才会真的可怜。”
　　康熙的爸爸当年不知道该立哪个儿子为太子，左右为难的时候，大学者汤若望给了他一个简单的原则，就是谁出过天花就选谁。因为，出过天花而且活下来的孩子，比没出过天花的孩子生命更有保证一些。
　　我认为同样的道理也适用于孩子的心理方面。经历过挫折并且勇敢克服困难的孩子，才是未来最有竞争力的人。
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前言/序言

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