緬甸戰役 從災難走嚮勝利（1942-1945） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　雖然緬甸戰役常常被說成是“被遺忘的戰爭”，但它是第二次世界大戰中*艱辛、漫長、驚險的軍事活動之一。一方麵是英國、美國及其盟友，另一方麵是日本及其盟友，他們所使用的巧妙戰術加上雙方不得不忍受的惡劣條件使之名聞遐邇。
　　季節性季風雨使得有效的戰鬥在半年略多的時間裏進行，加上飢荒、疾病、毒蛇和鰐魚，造成部隊嚴重減員。難以穿越的叢林、低劣的港口基礎設施、盟國專注於歐洲戰事使之成為英國在第二次世界大戰中打過的長的單個戰役。正是在這種史詩般的背景下，弗蘭剋·麥剋林恩構思瞭四位栩栩如生的司令官的戲劇性故事，他們指導盟國的行動：路易斯·濛巴頓、奧德·溫蓋特、約瑟夫·史迪威和威廉·斯利姆。
　　通過這四個人的棱鏡及其往往是暴風驟雨般的關係，《緬甸戰役 從災難走嚮勝利（1942-1945）》探討瞭這場戰役，其方法之新穎令人贊嘆。
　　從1942年英國軍隊在大英帝國曆史上的大失敗，到在英帕爾和科希馬——“東方的斯大林格勒”——同時進行的至關重要的戰鬥，再到1945年的最終勝利，這是栩栩如生、毫不掩飾、引人人勝的敘述。通過其主角的互動和對抗，我們看到將軍和政治傢的計劃、意圖和戰略如何轉化為對身處其境的人們來說的嚴酷現實。

目錄

序言
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
尾聲
附錄1 地圖
附錄2 譯名一覽錶

精彩書摘

　　《緬甸戰役 從災難走嚮勝利（1942-1945）》：
　　第一章 在1942到1945年那場可怕的緬甸戰役中，英聯邦參戰的總兵力為60．6萬人，約有2．7萬名英國和印度士兵犧牲，其中14326人死於戰場（英國人不足 5000），其餘人被熱帶病奪去生命。英聯邦軍隊的傷亡總數達到73909人。雖然按比例來說，日本的傷亡人數遠遠大得多（14．4萬人死亡，至少還有5．6萬人受傷），但恐怕付齣最大代價的是緬甸老百姓，可能有100萬人死於戰爭、強迫勞動、日本人的戰爭罪行，而最主要的死因是戰爭帶來的飢荒和疾病①。哪怕在第二次世界大戰恐怖更令人心驚膽戰的背景下，怎麼會發生如此可怕的衝突，試圖理解這一點是我們欠那些逝者的。在20世紀40年代和5O年代，學童所熟知的舊式地圖冊習慣於按照所謂“政治”和“自然”的標準區分國傢，前者強調的是城市和國界．後者強調的是河流、山川、森林和平原。對緬甸的任何全麵分析最好根據這種一分為二的思路進行。為什麼連同其盟友中國人和美國人，英國人及其英聯邦的盟友—— 他們來自印度和尼泊爾各地，來自西非和東非——會在緬甸與日本人打仗？造成這場衝突的根本原因是什麼？英國起初在那裏做什麼？盟軍的總兵力為69萬人，為什麼英聯邦提供瞭超過60萬人的部隊，而美國隻提供瞭1．2萬人，人口眾多的中國僅僅齣兵7．2萬人？他們在什麼樣的條件下打仗？這是一個重要的問題，因為許多關於緬甸戰役的曆史讀上去幾乎就像那場戰役是在歐洲進行的，對環境、生境（habitat）或背景（milieu）缺乏理解，或者無動於衷。因此，在本書的“自然”章節裏，我們進行瞭一些嘗試，以便凸顯緬甸的獨特性或者說“他異性”②。
　　日本帝國在亞洲和太平洋地區對西方民主國傢、主要是英國和美國發動瞭範圍更為廣泛的戰爭，緬甸戰役是其中一部分。一些曆史學傢竟然說，隻要庫剋 （（200k），拉佩魯茲（La Perolase），溫哥華 （Vancouer）和其他人的偉大航行在18世紀為歐洲打開瞭太平洋。那就是一場不可避免的地緣政治衝突，因為那種擴張必然導緻歐洲與最強大的亞洲國傢發生衝突。其他人把1853到1854年美國海軍準將佩裏 （Perry）用武力威脅迫使日本開放看成是這場衝突的關鍵事件。③雖然從16世紀40年代開始，在大約100 年的時間裏，日本與西方保持著商業、政治、甚至宗教上的聯係，但在1637年以後，日本迴到瞭閉關鎖國的狀態，在兩個多世紀裏基本上不與外界交往。在19 世紀50年代，日本人受到“野蠻人”的羞辱，迅速嚮他們學習，推翻瞭幕府統治，鍛造瞭一個擁有現代化軍隊的現代國傢，而且在結束其兩個世紀閉關鎖國之後的50年裏，在重大戰爭中打敗瞭中國和俄羅斯，尤其是後一次勝利在全世界引起瞭轟動。在從1902年起的20年裏，日本與英國的關係友好，甚至在第一次世界大戰中站在英國這邊打德國。④所有這一切結束於 1922年的“華盛頓海軍條約”。在美國拒絕“凡爾賽和約”和國際聯盟之後，孤立主義的情緒濃厚，該條約試圖調和美國全球霸權的相互矛盾的目標。雖然美國取得瞭巨大的外交勝利，但並非沒有代價。該條約規定世界上大國海軍所擁有的主力艦的總噸位之比應該是5：5：3——分彆對應於美國、英國和日本。此外，根據該條約的條款，英國注定放棄彼時它與日本的結盟關係。英國勉強同意瞭這些過分的條件，因為它的錯誤印象是華盛頓會免除其戰爭債務作為交換。
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第一層次指的是對過去實際發生的事情的述說，第二層次則是指對這種述說背後起支配作用的觀念進行反思和解釋，後者有時也稱或。我們可以分彆稱之為一階科學史和二階科學史。一階的科學史和二階的科學史是密切關聯的。我們稱之為“曆範圍、不同內容和不同到牛頓這段曆史時期。這段時期，科學思想發生戲劇性的變革，為迎接新思想的到來所需要的細節上的改變，一環緊扣一環，每一環節都由一個偉大的人物來完成，整個科學的進展仿佛是早已安排好瞭的一幕戲劇的開演。這樣的曆史當然使思想史或觀念史大有用武之地，可是這種情況在科學史上並不總是齣現。到瞭18世紀，科學發展的綫索就不那麼分明瞭，科學史不再是在少數幾個成熟學科中觀念的變革史，而是許多新學科的誕生史。美國科學史和科學哲學傢托馬光學與靜力學這五大學科屬於古科學在科學革命時期的轉變，更多地歸因於人們以新的眼光去看舊現象，而較少得力於一係大地依賴實驗，庫恩稱之為培根科學，因為培根曾在他的發展設計過蘭圖。庫恩指齣，數學傳統的古典科學和實驗傳統的培根科學直到19世紀仍然是分離的、獨立發展的，不能用一種發展模式來套全部的科學史。庫恩的觀點對我們認識思想史編史方法的局限性是有幫助的。

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