平颱理論 [Platform Theory] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　如果你是一個對培訓有足夠興趣的人，不妨將《平颱理論》全部內容閱讀完。至於會有什麼收獲，我是不能預期的。我隻能說，這些觀點都不是你在其他書中可以看到的。

目錄

第一篇 平颱理論
第一章 迷失的培訓
泛濫的培訓
異化的培訓
核心思考缺失
迷失的培訓
培訓的新生
第二章 過程與思考
所有的開始
疑問：培訓需求與培訓目標的差異性
疑問：培訓工作與培訓效果的相關性
疑問：培訓師與培訓效果的相關性
疑問：培訓水平的體現形式及評價標準
理論研究的開始
過程
啓發
業績規律
平颱的雛形
平颱概念
有限度的培訓
平颱與培訓的關係
再強調培訓的有限性
轉變方嚮
第三章 新觀點
什麼是培訓平颱
培訓平颱的特點是什麼
培訓平颱是如何形成的
如何纔能建立一個培訓平颱
怎樣纔能獲得更好的培訓平颱
如何解釋培訓中的各種問題
培訓思路的改變
第四章 平颱理論
平颱理論
衍生概念
理論推論
理論理解
平颱理論的總結
第五章 工作方法
經驗藉鑒
平颱設置的有限屬性轉換法
平颱設置之量化指標轉換法
平體設置的簡約績效轉換法
平颱條件的人員四層次分析法
平颱條件的執行力簡約理論
平颱條件的平颱係統理論
培訓內容設計的木桶理論應用
培訓內容設計的陀螺觀點
培訓課程開發的模塊價值分析法
培訓課程開發的金字塔原理
培訓課程開發（效果評估）的分解打分法
繼續
第六章 培訓工作理解
培訓需求效果
培訓平颱設置
平颱條件設定
培訓內容設計
培訓課程開發
培訓平颱建設
培訓工作實施
培訓效果評估
以效果為核心的培訓

第二篇 核心思考
第七章 核心思考的建立
核心思考
培訓
培訓價值
培訓工作
培訓思維模式
培訓師
培訓職能
培訓的核心思考
第八章 培訓工作分析
業績指標
管理水平
産品培訓
能力提升
戰略培訓
係統優化
激勵培訓
業務拓展
平颱理論無法支持的培訓
培訓就是培訓
第九章 培訓師的評價
培訓師的水平平颱
培訓師評價的三維分析法
選擇培訓師
疑惑
第十章 培訓師的成長
培訓師的評價指導
“知道全部答案的人”
“有限度的特殊學習方式”
“把培訓工作變成試驗場”
“一定要自己去看看纔知道”
“逐漸建立自己的核心競爭力”
“積小勝為大勝”
“愛是最好的鑰匙”
第十一章 培訓部
培訓部的定位
培訓部的作用
培訓部的職能
培訓部的工作
培訓部的建設
培訓部的發展
專業化
第十二章 培訓價值再生
培訓是一種生産力
培訓是一種專業工作
培訓的可持續發展
培訓的價值實現
感想
……
第三篇 新思考
後記 培訓的宿命

精彩書摘

　　《平颱理論》：
　　那麼，根據這樣的平颱設置結果，該如何做好平颱條件的設定呢？因為是針對工作的培訓效果，雖然還是對人員的培訓，但是，已經有工作目標的限製瞭，那麼就應該采用另外的方法來進行平颱條件的設定，這時就可以考慮利用“執行力簡約理論”。
　　雖然說這個理論也有一個“執行力”，但是和我們一般熟悉的執行力不大一樣，這也是我在培訓過程中總結齣的個人理論，並且應用到瞭培訓過程的平颱條件設定工作中。
　　1.我所提齣的“執行力簡約理論”重點：執行力是一個結果，並不是根源；執行力是由三個力共同作用的結果；執行力是由動力、能力、閤力組成的。
　　2.這個理論是可以應用到平颱條件設定，將針對工作的培訓效果分解成平颱條件的過程。也就是把培訓效果從三個力的分析來確定平颱條件。
　　3.動力是指人員完成這個工作的主觀意願，也就是人員為什麼要做這個工作以及做好這個工作的理由；能力是指人員完成這個工作的能力要求，也就是人員如何做好這個工作以及需要提升和改善的能力；閤力是指人員完成這個工作的資源支持和管理配閤，也就是人員做好這個工作所具備的資源和在管理上的配閤。
　　4.當這三個力都可以按照培訓效果的要求而實現瞭，纔能保證這個工作可以按照要求完成。因此，對於針對工作培訓效果進行平颱條件設定的時候，就應該從三個力的分析中確定培訓內容的範疇和要求。
　　雖然對於執行力的研究成果還有很多，但是，可以應用到培訓工作中的，就是這個簡約版的理論瞭。這樣，我們就可以利用這個理論對針對工作培訓效果的平颱設置結果進行分解，並確定培訓需要達到的條件和要求。或者說，隻有切實通過培訓內容處理好這三個力的實現的條件和程度，纔能真正實現針對工作的培訓結果。
　　案例：平颱設置的結果是要求員工可以獨立、順利地完成活動組織工作。
　　1.這是一個培訓平颱設置的結果，是需要員工通過培訓完成一項工作，因此，需要利用執行力簡約理論來完成平颱條件的分解。
　　2.從動力角度，應該需要讓員工理解從事這個工作的理由和對整體效果的意義，還包括對個人能力的提升、鍛煉。因此，平颱條件的結果是介紹這個工作的意義和價值，對員工自己的意義，應該形成員工在為自己工作的態度。
　　3.從能力角度，應該根據獨立、順利的客觀標準分析需要具備的能力要求。因此，平颱條件的結果是需要按照獨立標準完成活動組織的各種要求和流程，需要培訓常見問題的處理方法（主要是影響順利條件的各種因素）。
　　4.從閤力角度，應該介紹與組織活動相關的資源支持和管理配閤。因此，平颱條件的結果是介紹組織活動相關的製度、規範，特彆是對於各種影響獨立、順利地工作的管理流程。
　　5.這樣，我們通過三個力的分析，就把這個培訓效果需要的各種條件都列齣來，並通過平颱設置的客觀標準進行瞭約束。這樣也就完成瞭平颱條件的設定。
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