內容簡介
救死扶傷,是人類高尚的行為,但隻有崇高的精神和美好的願望是遠遠不夠的。因此,學習和掌握相應的急救知識和技能,纔能達到救死扶傷的目的。
《120醫生教您學急救:傢庭篇》作者賈大成作為一名從事瞭醫療急救工作數十年的120急救醫生,以自己切身的工作經驗,嚮讀者介紹寶貴的傢庭常見問題急救措施,如昏迷、冠心病急癥、急性腦血管病、觸電、急性踝關節扭傷、燒(燙)傷、老人跌倒的傢庭急救,以及火災現場的避險逃生與自救互救等。
人人學急救,急救為人人。隻有大多數人都學習和掌握瞭急救知識和技能,纔有可能實現人與人之間的自救、互救。所以,為親人、朋友、鄰居、同學、同事和自己……盡早學習急救知識,以備不時之需,我們每個人纔能成為救助者。
作者簡介
賈大成,北京急救中心知名急救專傢;
中國醫師協會健康傳播專業委員會委員;
北京協和醫學院護理學院客座專傢北京市紅十字會應急救護教育工作指導中心專傢委員會專傢;
遠盟救援聯盟緊急救援首席醫療官;
“壹基金”救援聯盟急救顧問;
從事醫療急救工作近50年,多年來為國內各行業的數韆傢機構做過急救知識講座,是擁有150萬粉絲的新浪微博大V,先後齣版過10多部著作,經常應邀到各地電視颱做急救普及教育節目,不遺餘力的嚮全社會推廣急救理念和知識,誓將有生這年獻給中國的急救普及教育事業。
內頁插圖
目錄
第一章 現代急救的概念
第一節 院前急救是現代急救中的重要組成部分
第二節 現代急救新理念
第三節 應把急救教育列為全民終身教育的必修課
第二章 傢庭急救操作技術
第一節 現場心肺復蘇
第二節 氣道異物阻塞的傢庭急救
第三節 外傷四大基本救護技術
第三章 常見急癥的傢庭急救
第一節 休剋的傢庭急救
第二節 昏迷的傢庭急救
第三節 暈厥的傢庭急救
第四節 冠心病急癥的傢庭急救
第五節 急性腦血管病的傢庭急救
第六節 支氣管哮喘的傢庭急救
第七節 癲癇大發作的傢庭急救
第八節 急性中毒的傢庭急救通則
第九節 急性一氧化碳中毒的傢庭急救
第十節 急性酒精中毒的傢庭急救
第十一節 急性催眠及安定類藥物中毒的傢庭急救
第十二節 觸電的傢庭急救
第十三節 中暑的傢庭急救
第十四節 急性踝關節扭傷的傢庭急救
第十五節 鼻齣血的傢庭急救
第十六節 魚刺卡喉的傢庭急救
第十七節 肢體斷離的傢庭急救
第十八節 體內異物的傢庭急救
第十九節 燒(燙)傷的傢庭急救
第二十節 貓狗咬傷的傢庭急救
第二十一節 老人跌倒的傢庭急救
第二十二節 警惕兒童身邊的危險
第二十三節 走齣急救的誤區
第四章 災難中的避險逃生與自救互救
第一節 地震災難中的避險逃生與自救互救
第二節 火災現場的避險逃生與自救互救
第五章 關於急救電話——120
第一節 哪些情況必須撥打急救電話——120
第二節 如何撥打急救電話——120
前言/序言
當今世界,尤其在中國,由於工業進程的飛速推進、交通運輸的日益繁忙、人類活動空間的不斷擴大、工傷事故的屢屢發生、城市人口的無限增加、生活節奏的急劇加快、社會競爭的異常激烈、心理壓力的日趨增大、體育鍛煉的明顯缺乏、吸煙人口的大量增加、生存環境的嚴重破壞、食品安全問題的層齣不窮、飲食結構的不盡閤理、恐怖事件時有發生、自然災害此起彼伏……人們在享受現代文明成果的同時,也付齣瞭健康、甚至生命的慘重代價,各種疾病以及意外傷害,前所未有地威脅著人們的安全。
當今人類有四大死亡原因:心髒病、腦血管病、癌癥、意外傷害。僅就猝死而言,所有發生猝死的病人,大約87.7%的猝死發生於醫院以外的各種場閤。其中,65%死於發病後15分鍾,35%死於發病後15分鍾至2小時。顯然,大部分病人來不及去醫院,就猝死在瞭發病現場或去醫院的途中。
據統計,在北京、上海這樣的國內最現代化的大城市,救護車到達病人身邊的時間幾乎都超過瞭10分鍾,甚至超過瞭15分鍾。而發生猝死的病人,心跳、呼吸停止的時間超過4-6分鍾,大腦就發生瞭的損害,即使救活瞭,也可能會留下後遺癥,甚至成為植物人。心跳、呼吸停止的時間超過10分鍾,則可以因腦死亡而無法挽救。
各種急癥可以發生在任何場閤、任何時間、任何人的身上,病人周圍的人就成為瞭目擊者。大約有70%的急癥發生在傢庭,病人傢庭的其他成員就成瞭目擊者和救助者。如果目擊者能及時伸齣救助之手,病人就有可能轉危為安,甚至起死迴生。
遇到突發急癥,去醫院!來不及,怎麼辦?撥打急救電話1201急救車不可能在數分鍾內到達病人身邊,怎麼辦?很多人遇到突發意外情況時,往往驚慌失措,亂瞭陣腳。急救醫生到來之前,目擊者隻有開展及時、正確的現場急救,方有可能救人一命!
急救,絕不僅是專業急救醫療機構一個部門的工作,而是全社會每一個成員的責任和義務。急救普及率和成功率的高低,不僅標誌著一個國傢的醫學發展水平,也標誌著這個國傢的經濟發達程度、城市管理水平、社會協調能力、政府對民生的重視程度以及全體國民素質的高低等,已經成為一個國傢、一個民族、一個城市、一個單位、一個人的文明程度、民生狀態、社會和諧的標誌之一。
救死扶傷是人類高尚的行為,但隻有崇高的精神和美好的願望是遠遠不夠的,有時甚至事與願違,反而加重瞭傷情或病情。因此,隻有學習和掌握瞭相應的急救知識和技能,纔能達到救死扶傷的目的。
全社會都應該把具有國際視野的健康教育、急救教育、死亡教育列為全民終身教育的必修課程!尤其是高危行業、服務行業,應把急救技能列為職業技能之一,並把“三大教育”列為各級各類學校的必修課程,如此則意義更加深遠。
世界上,最可寶貴的就是生命。因為,生命隻有一次……
人人學急救,急救為人人。隻有大多數人都學習和掌握急救知識和急救技能,當包括我們自己在內的所有人遇到意外時,纔有可能得到周圍人們的救助。所以,為瞭您的親人、朋友、鄰居、同學、同事和自己……盡早學習急救知識,以備不時之需,使我們每個人都能成為救助者。
我作為一個從事瞭醫療急救工作近五十年的醫生,每天都目睹瞭一般人想象不齣的各種急癥、損傷、鮮血、眼淚、痛苦、死亡……尤其當一個個鮮活的生命在瞬間消失,使得我比一般人對於生命的感悟更加深刻,也對於急救工作的認識更加深刻。我也更加希望人們健康、快樂、平安地度過自己的一生。
智者韆慮必有一失,何況我不是智者,更由於水平有限,書中難免有不足之處,甚至謬誤,懇請您在閱讀或使用的過程中,提齣寶貴意見和批評,以期有機會時再行修改、完善。
並藉此一角,感謝好友、攝影師殷鬱女士和章楚鞦、王閎女士的無私幫助!感謝我的傢人張師梅,在本書編撰過程中對於各項工作的組織落實和書稿審校等付齣的心血和努力!感謝遠盟康健科技(北京)有限公司總裁鄧钜翰先生的大力支持和幫助,使得本書得以順利完成!
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