産品特色
編輯推薦
適讀人群 :準備參加大學英語六級考試的考生,及一般英語學習者 單詞量的積纍不是一天兩天的事情,需要係統的學習方法和長期的堅持,這二者缺一不可。麵對數量驚人的英語單詞,同學們往往心生畏懼,A係列還沒背完,就把單詞書扔到一邊濛塵,而且對著乾巴巴的單詞,人很容易被睏意襲倒。請相信,這樣的情況完全正常、閤理,大傢有權對不人道的學習資料說:No。而這本書正是考慮到讀者朋友的種種障礙,增加瞭以下貼心的設置:所有單詞按Lesson切分成31個部分,如同把一個長期渺茫的目標轉變成許多個真實可觸的短期目標,增強讀者信心;課前和課後的各種練習題,讓你時時溫故知新,output自己學會的單詞,成就感倍增;封底和每個Lesson的開頭都有音頻二維碼,可以隨時掃碼聽錄音,讓背誦多瞭一重input,極大地增強瞭背單詞的效果;根據詞義,精心設計瞭幽默插圖,讓你提神醒腦,笑笑記更牢。相信在本書的幫助下,你的背單詞之路能變得平坦一些,開闊一些。
內容簡介
詞匯量的增加不可一蹴而就,但是若能采用係統的方法,還是可以縮短擴大詞匯量所需的時間。為此,我們特彆為全國廣大英語學習者編寫瞭這套“新東方詞匯進階”。從基本的“Vocabulary Basic”到足以應付留學考試之需的“Vocabulary 23000”,讀者隻要循序漸進地學習,即可在短時間內有效擴充詞匯量。
《新東方新東方詞匯進階 Vocabulary 6000》以“課”為單元,每課包括4個部分,各部分有10個左右的主詞,並列示大量同義、反義、形近、同根、同類詞等。結閤《新東方詞匯進階 Vocabulary Basic》,每天學習1~2課,能夠在3個月內詞匯量迅速達到6000以上。每一部分後附有習題,每一課後有綜閤復習,便於讀者自我檢測。附贈英音MP3錄音,可免費下載,也可掃描二維碼在綫收聽,配閤學習,效果更佳。
作者簡介
包凡一,新東方創始人之一,曾任新東方教育科技集團留學研究院院長。著名英語教學專傢、加拿大溫莎大學MBA、傳播學碩士,著名留學谘詢、簽證專傢。著有圖書“新東方詞匯進階係列”、《留學申請寫作模闆》《英語現代文背誦篇章》以及“手把手教你作文係列”等20餘部。
王玉梅,原新東方著名詞匯研究專傢,另著有《托福詞匯》《TOEFL詞組》等,深受讀者歡迎。
內頁插圖
目錄
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
Lesson 16
Lesson 17
Lesson 18
Lesson 19
Lesson 20
Lesson 21
Lesson 22
Lesson 23
Lesson 24
Lesson 25
Lesson 26
Lesson 27
Lesson 28
Lesson 29
Lesson 30
Lesson 31
前言/序言
本叢書專為哪些人編寫?
◎準備參加TOEFL、IELTS、GRE、GMAT等考試,但英語水平或詞匯量不足,難以直接復習備考,需要實實在在、循序漸進提高詞匯量及英文水平的人——本叢書詞匯從“Vocabulary Basic”開始,難度逐級提高,直到“Vocabulary 23000”。
◎準備參加大學英語四級考試的人——“Vocabulary Basic”包括瞭《大學英語教學大綱》規定的英語四級應掌握的全部核心詞匯。
◎準備參加大學英語六級考試的人——“Vocabulary Basic”+“Vocabulary 6000”,包括瞭《大學英語教學大綱》規定的英語六級應掌握的全部核心詞匯。
◎準備參加TOEFL、研究生入學等考試的人——“Vocabulary Basic”+ “Vocabulary 6000”+“Vocabulary 12000”,包含瞭TOEFL、研究生入學考試應掌握的全部核心詞匯。
◎以上所有類型的讀者均可首先學習或最後總結學習“Vocabulary 23000”。該書采用“詞根詞綴”記憶法,為讀者構建詞匯學習之框架,同時結閤“近形”和“同根”記憶法,幫助讀者輕鬆、快速地擴大詞匯量。
本叢書有何特點?
◎以“課”為單元,每課包括4個部分或3~5個Group,各部分雖隻有10個左右的主詞,但由其衍生齣來的同義、反義、形近、同根、同類詞等的量非常之大。這樣既可方便讀者安排學習進度(每天1~2課),又能夠保證其3個月內詞匯量迅速達到20000以上。
◎每個單詞均附有國際音標、詞性說明、中文釋義、英文例句及譯文。
◎列齣各單詞的同義詞,幫助讀者迅速擴大詞匯量。配閤聯想記憶法,舉一反三,事半功倍。
◎根據詞義精心設計瞭助記插圖,既便於讀者更好地理解單詞,又為學習增加瞭趣味性。
◎前三冊每一部分後均附有習題,以加深讀者對所學單詞的印象;全四冊每一課後均有綜閤復習,便於讀者自我檢測對所學單詞的瞭解程度,並增強活用單詞的能力。
◎附贈MP3錄音,可在網絡上免費下載,其中包含書中的所有主詞和英文例句。錄音由英音外教朗讀,發音純正地道,配閤學習,效果更佳。
詞匯量的增加不可一蹴而就,但是若能采用係統的方法,還是可以縮短擴大詞匯量所需的時間。為此,我們特彆為全國廣大的英語學習者編寫瞭這套詞匯叢書。從最基本的“Vocabulary Basic”到足以應付留學考試之需的“Vocabulary 23000”,讀者隻要按部就班、循序漸進地學習本叢書,必可在最短的時間內取得最大的成效。無論您目前是在校求學或已步入社會,都會發現本係列書籍即是您苦尋已久、增強英文實力的最佳利器。學校老師更可采用本係列書籍作為輔助教材,以彌補平時上課內容之不足。
編 者
《文脈流光:中國古代文學經典賞析》 一、書籍概述 《文脈流光:中國古代文學經典賞析》並非一本旨在教授應試技巧或進行孤立詞匯記憶的工具書,它是一部深度挖掘中國古典文學精神內核與審美特質的導讀之作。全書以時間為經,以文體為緯,係統梳理瞭自先秦至清末,中華民族在不同曆史時期留下的文學瑰寶。它著重於“賞析”,而非單純的“解讀”或“注釋”,旨在引導讀者穿越時空的阻隔,真正體會到古人筆下的情與境,領悟文學作品中所蘊含的生命哲學與文化密碼。 本書的定位是提供一種沉浸式的閱讀體驗,幫助讀者建立起對中國文學史的宏觀認知,並能深入鑒賞具體篇章的藝術手法與思想深度。它拒絕生硬的術語堆砌,力求用流暢、富有感染力的語言,重現文學現場的溫度與光輝。 二、內容結構與核心章節 本書共分為七大部分,層層遞進,構建起一座完整的中國古代文學鑒賞殿堂: 第一部:詩的源頭與先聲(先秦至漢初) 本部分聚焦於中國文學的童年期與奠基階段。《詩經》的“風雅頌”如何反映社會現實與個體情感,《楚辭》的浪漫想象如何開創瞭浪漫主義的先河。重點剖析瞭《離騷》中屈原的政治理想與人格光輝,以及早期辭賦對自然描摹的樸拙之美。同時,也涵蓋瞭漢樂府的民間歌謠力量,展示瞭文學如何從禮儀教化中掙脫,開始直麵人生疾苦。 第二部:賦與史的交響(漢代文學) 本章深入探討漢代文學的雙重主流:鋪張揚厲的“賦”與嚴謹深沉的“史傳文學”。對司馬相如、揚雄的漢賦進行細緻的結構分析,探討其如何平衡形式的繁復與內容的錶達。更重要的是,本部分將大量篇幅用於賞析《史記》的敘事藝術——“太史公之魂”,如何以文學的手法塑造曆史人物群像,探討其“究天人之際,通古今之變”的宏大視野。 第三部:魏晉風骨與田園初醒 這是一個文學主體意識覺醒的時代。本部分將重點放在建安風骨的慷慨悲涼,曹氏父子的文學擔當。隨後,筆鋒轉嚮“竹林七賢”,特彆是阮籍的狂放與嵇康的峻潔。核心內容在於對陶淵明田園詩的精深賞析,解析其“采菊東籬下,悠然見南山”背後所蘊含的歸隱哲學,以及如何將日常生活哲理化、詩意化,開啓瞭後世山水詩的審美基調。 第四部:盛唐氣象與格律的巔峰 本章是全書的高潮之一,探討唐詩如何將中國古典美學推嚮頂峰。從初唐的宮廷應製到盛唐的雄渾壯闊,本書將對比分析李白浪漫主義的奇崛天真與杜甫現實主義的沉鬱頓挫。賞析將聚焦於意象的選擇(如月、酒、山川)、對仗的精妙以及格律的運用如何服務於情感的錶達。特彆設立專題,解析邊塞詩派的豪邁與盛唐氣象的文化成因。 第五部:中晚唐的轉嚮與詞的崛起 唐末的衰落與五代十國的紛亂,使得文學的重心開始從磅礴的詩轉嚮婉約的詞。本部分詳細梳理瞭白居易的新樂府運動對社會現實的關注,以及韓愈、柳宗元古文運動對散文精神的重塑。隨後,聚焦於“詞”這種新體裁的成長史。從溫庭筠的綺麗精巧,到李煜的亡國之痛與“以血書者”,解析詞的“彆是一傢”的特質,及其對情思的細膩捕捉能力。 第六部:宋代文脈的縱深(宋詞與宋詩) 宋代文學呈現齣“以文為詩”和“詞的成熟”兩大特徵。本書深入分析瞭蘇軾如何以曠達的胸襟解放詞的題材,使其可以容納山水、議論與哲思。對“豪放派”與“婉約派”的對立統一進行探討。同時,對宋詩的“理趣”進行解析,如黃庭堅、陳師道的“點鐵成金”,強調宋人對語言精確性和哲理深度的追求。散文方麵,重點賞析歐陽修、蘇洵、蘇轍等人的散文風格,及其對後世散文的影響。 七部:元明清的變奏與俗世的繁榮 此部分關注文學體裁的世俗化和大眾化趨勢。元麯(雜劇與散麯)的興盛是其核心,通過關漢卿、王實甫的經典劇作,展現市井生活、愛恨情仇如何在舞颱上得以淋灕盡緻地展現,解析散麯如何以口語化、音樂化的特點繼承詞的餘韻。明清小說作為古典文學的集大成者,本書將選取《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》和《紅樓夢》進行專題賞析,剖析其敘事結構、人物塑造的復雜性,以及《紅樓夢》對封建末世的深刻反思與百科全書式的文化容量。 三、本書的獨特價值 本書的核心價值在於提供曆史語境下的文學理解。它拒絕將古代作品視為靜止的標本,而是將其置於當時的社會結構、思想流派(如儒釋道的影響)之中進行考察。 1. 審美導嚮: 不僅僅告訴讀者“作者寫瞭什麼”,更重要的是分析“作者是如何寫的”以及“為什麼這樣寫最動人”。例如,賞析柳宗元的《江雪》,會從“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的畫麵構圖中,探討其如何通過極簡的筆墨,營造齣極緻的孤獨與超脫的禪意。 2. 跨文體比較: 鼓勵讀者在不同文體間進行對比閱讀,例如比較《詩經》的質樸與唐詩的華美,或比較史傳文學的宏大敘事與宋詞的內心獨白,從而構建起立體的文學認知網絡。 3. 語言的復蘇: 本書緻力於“活化”古代漢語,通過大量鮮活的賞析案例,讓讀者領悟古文之美,體會古典漢語在節奏、音韻、情感張力上的獨特魅力,而非僅僅將其視為另一種需要破解的密碼。 《文脈流光:中國古代文學經典賞析》是一本獻給所有渴望穿越韆年,與偉大靈魂對話的讀者的指南。它帶你領略的不是冰冷的字句,而是中華民族七韆年不絕的文化心跳。
說實話,我是一個對學習材料的“用戶體驗”要求極高的人,如果一個工具書設計得過於呆闆、缺乏人情味,我可能堅持不到三分之一就會被勸退。然而,這本詞匯書在看似嚴肅的學術風格下,巧妙地融入瞭一些非常貼閤現代學習者習慣的設計元素,讓人感到意外和親切。比如,它在區分那些長得極像、容易混淆的近義詞時,所用的對比分析方法簡直是教科書級彆的清晰。它不會隻是簡單地告訴你“A和B意思相近”,而是會深入剖析它們在感情色彩(Connotation)、適用語域(Register)以及搭配習慣(Collocation)上的細微差彆,這一點對於撰寫高質量文章至關重要。我經常會發現自己以往用錯的詞匯,就是因為忽略瞭這種細微的語感差異。此外,書中穿插的一些“學習小貼士”或者“常見誤區警示”,都像是老教授在耳邊輕聲提點,既專業又不失溫度,讓人在枯燥的記憶過程中,總能找到一個可以稍微喘息和會心一笑的節點,保持瞭學習的持續性和愉悅感。