发表于2025-01-31
一套能让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的英语教材!一套能让家长情不自禁义务接力翻译了全套8册目录全文的英语读本!一套吸引了教育界无数导师名家倾力研究广泛推介的英语课程体系!如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解,无人辅导的孩子也能直接使用了。毫不犹豫地选择《美国中小学生全科核心知识系列读本》这套书吧,现在开始并一直坚持下去。趁着孩子青春年少——像幼苗渴望阳光雨露一样,对广阔的世界充满了好奇心和探索欲,拥有着无限的能量和无限的潜力——尽我们父母所能,把人类积累下来的、有价值的东西介绍给孩子,让他们从小就受到良好的教养,成为一个积极主动的学习者,收获成功而幸福的人生!
华夏社网站可以下载配套选读音频。
读本是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书,已出版的8个年级用书是一套完整系统而循序渐进的小学基础知识读本,编写者俱为各门学科的高级专家,保证了它的准确性、可靠性和专业性,学校和家庭均可使用。
教育发达国家对各年级学生必须掌握的知识和技能都有系统的明确要求,美国核心知识基金会1986年开始组织全美2000多位教师、校长、课程专家、科学家、科普作家、教育官员等,以及24个全美专业学术机构和教育学科机构,经过长期研究讨论,确定了美国中小学生的核心知识体系。1991年在此基础上编成了《美国中小学生全科核心知识读本》,并在广泛使用过程中一再修订完善,现已被全美逾千所中小学校作为教学辅助用书,被推荐为全美家庭教育应备图书。各册读本内容系统丰富,文化视角广阔,图文并茂,注重趣味性、故事性,涵盖了人类文明基本的核心内容;语言要素、文化知识点的深浅程度及循序渐进,各科知识的切入和叙述,力求符合各年龄段的认知理解水平和兴趣分布,并与课程设置相适应。中文版本为原版引进,对难词难句及背景知识都给予了翔实的中文注释或选译,中国学生可以采用为课程同步读物,既能学习基础的核心知识,又能在地道的英语阅读中习得本色地道的语言感觉。
核心知识课程的成功之所在
——《外国教育资料》,1995年第6期,
华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程的理论和实践
——《外国教育资料》,1996年第5、6期,
华东师大教授、博士生导师赵中建教授
美国核心知识课程与生物学课程改革
——《生物学教学》2002年第2期,
华东师大教授、博士生导师陆建身教授
写给有期望的家长:真心愿意小学毕业生去国远游,能成!
——科学网:冯睿教授博客2012-3-15 05:32 |个人分类:
美国小学教育中的《核心知识丛书》
——《世界教育信息》2003年第3期
四川农业大学周寿荣教授
美国核心知识课程
——《中国音乐教育》2005年第6期,
山西晋中学院音乐学院院长、音乐学教授姚振华
当代美国核心知识课程述析
——《外国教育研究》2006年第2期
华东师大、硕士生导师邓志伟副教授
美国当代新要素主义者的教育观:赫希的教育思想探析
——《福建师范大学学报(哲社版)》2007年第5期
福建师大教育学院硕士孙曼丽
指导教师:博士生导师许明教授
应该教给孩子什么:希尔斯(Hirsch)教育理论及实践研究
—— 硕士论文,华东师大2008年比较教育学专业董春林
指导教师:彭春梅教授
公平与优异:美国中小学核心知识运动述评
——《教育发展研究》2011年第4期
苏州大学教育学教授赵蒙成
造就美国人:赫什(Hirsch)教育思想研究
——博士论文,华东师大2013年比较教育学专业彭莉莉
指导教师:黄志成教授
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评分盖茨的这个举动,被认为是这个患有轻度自闭症的科学狂人通过购买行为来向那位生于500年前,第一个真正思考人和世界运转机理的科学巨匠致。
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评分种草很久了,终于忍不住在每300—100的活动中收了一整套。接下来就是给孩子讲了~内容挺丰富的,希望能坚持学习下去!辛苦派件员拿上五楼了!物流送货上门很赞!
评分《小屁孩日记13:校园卷纸大战(双语版)》以图文并茂的形式给我们展现了美国乃至世界儿童的真实生活以及情感世界。幽默诙谐的漫画和妙趣横生的文字天然浑成,相映生辉。我们在富有喜剧性色彩的文字和图画中,真切地感受到了那种鲜活的现代气息以及蓬勃向上的热情。这是一套很有趣的、能让我们感觉到童年很美妙的书。
评分正版。知识很全面,内容设计很好,但英语单词量很大,建议低几级购买,比如四五年级买一二年级的,而且家长也要有能力帮助学生。
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评分言
评分英语早教班的老师推荐买的,看了看,大人孩子都很喜欢,能帮孩子夯实英语基础。如果坚持学下来,就什么考试都不用愁了。现在很多孩子学英语都是急功近利型的,特别是有些家庭,从小就直接瞄着中高考,完全不知道语言能力是慢慢积累起来的,以为临时冲刺一下考个高分就一切OK了,生生把孩子们给耽误了。
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