适读人群：教育工作者、父母/家长、家庭教育工作者
　　多元文化时代，价值观面临严峻考验，当下家庭教育何以安放未来？经济转轨、社会转型、家庭结构急速变迁，如何传承和发展中华家庭文化？当东方家庭遇上西方家庭文化，如何实现和而不同的文化互补和整合更新？为什么说家庭不只是孩子的“学习家园”，更应该是他们的“精神家园”？教育与家庭的依存看似简单，现实中的困惑和迷茫却太多太多……
　　《新东方多元文化下的家庭教育》收录了第六届新东方家庭教育高峰论坛著名专家、学者、教育界人士对“家庭教育和家庭文化”这个主题的诠释，从不同方面及问题出发，深刻探讨了家庭文化对孩子的影响，阐述了“家庭文化与家庭教育”的内涵与意义，旨在让每个家庭都在健康的文化氛围中成长和发展。
　　作为家长与老师，我们不应该仅仅根据孩子的学习成绩对他们轻易评断，而应注重对孩子人格和情感方面的教育。父母与老师要不断提升自己的家庭教育理念，让自己变得有修养，要成为孩子思想的引领者，为孩子提供生长的土壤和气候，而不是去侵入他们……
　　这本书中很多具有指导和借鉴意义的内容能带给家长、教育工作者和家庭教育工作者一些新的想法和感悟，为家庭教育指路。翻开这本书，您收获的将不仅仅是对家庭教育的多方位的认识，更有对家庭、对生活的深刻理解与感悟。

内容简介

　　《新东方多元文化下的家庭教育》为第六届新东方家庭教育高峰论坛实录，收录了第六届新东方家庭教育高峰论坛著名专家、学者、教育界人士的演讲、对话和专访内容。本书包含了主论坛、学前论坛、中小学论坛、嘉宾专访、嘉宾观点和家庭教育宣言六大部分。第六届新东方家庭教育高峰论坛以“家庭文化与家庭教育”为主题，邀请到中央及地方教育主管部门领导、海内外家庭教育领域著名专家、学者、社会知名人士等1000多位嘉宾齐聚一堂，共襄盛事，从家庭文化视角出发，深入解读家庭教育领域最新思潮与前言理论，探讨当前家庭教育中父母的失范、孩子的精神萎靡、缺少文化视野的思辨力等诸多棘手问题，诠释家庭文化浸润的本质，为多元文化时代下的中国家庭教育提供解决方案。

作者简介

　　新东方家庭教育研究与指导中心，于2008年10月10日在北京成立。中心隶属于新东方教育科技集团，为面向社会和公众独立运作的公益部门。中心旨在通过开展一系列高品质的家庭教育公益活动，有效推动中国家庭教育不断向前发展。新东方家庭教育高峰论坛由新东方教育科技集团旗下家庭教育研究与指导中心发起，秉承“促进中国家庭和谐美满，成就孩子真正幸福”的使命，对家庭教育命题进行深入分析、广泛研讨，为中国家庭提供家庭教育解决思路，为社会各界精英人士搭建分享交流平台，致力于推动中国家庭教育事业的健康发展。新东方家庭教育高峰论坛自2008年起已连续成功举办七届，已成为中国家庭教育领域最有影响力的论坛之一。

001 / 主论坛
家庭教育要更加重“道” ／ 003
傅国亮中国家庭教育学会副会长
教育部关心下一代工作委员会常务副会长
家庭文化的价值所在／ 009
俞敏洪新东方创始人
新东方教育科技集团董事长兼首席执行官
重塑我们的家庭文化／ 019
刘东清华大学国学院副院长、教授
圆桌讨论：对话家庭教育／ 029
主持嘉宾：王利芬优米网创始人、总裁
原央视著名主持人
对话嘉宾：马未都著名文化学者
观复博物馆创办人及馆长
刘东清华大学国学院副院长、教授
俞敏洪新东方创始人
新东方教育科技集团董事长兼首席执行官
041／学前论坛
教育的自然之手和人类之手／ 043
陈建翔北京师范大学教育学部家庭教育研究中心主任
中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事
儿童·游戏·家庭／ 053
权五珍韩国爸爸游戏学校校长
人性游戏发展研究所所长
儿童·阅读·家庭／ 061
童喜喜儿童文学作家
新教育新父母研究所所长
2012年度全国推动读书十大人物
圆桌讨论：陪伴有道／ 070
主持嘉宾：王修文新东方教育科技集团副总裁
北京新东方扬州外国语学校校长
对话嘉宾：杨志彬中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长
曹春香中国人民大学幼儿园总园长
谢慧燕台湾彩虹爱家生命教育协会秘书长特别助理
生命教育课程培训师
谢琴新东方教育科技集团副总裁
迈格森国际教育总裁
087／中小学论坛
当今都市青少年的特征及价值取向／ 089
陈默华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师
上海市心理学会基础教育专业委员会秘书长
教育，从尊重孩子开始／ 100
孙先亮青岛市第二中学校长
圆桌讨论：多元文化下的家庭教育／ 112
主持嘉宾：周成刚新东方教育科技集团执行总裁
北京新东方前途出国咨询有限公司总裁
对话嘉宾：赵刚东北师范大学教授
中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长
王晶清华大学就业指导中心职业生涯教练
梁祝深圳市南山区卓雅小学校长
陈一筠中国社会科学院研究员
中国性学会青少年性教育专业委员会主任
125／嘉宾专访
每个孩子身体里都有一所伟大的学校／ 127
陈建翔北京师范大学教育学部家庭教育研究中心主任
中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事
自己的完美角度对孩子未必完美／ 132
孙先亮青岛市第二中学校长
以学习为中心的家庭文化是厌学的根源／ 137
陈默华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师
上海市心理学会基础教育专业委员会秘书长
好爸爸的亲子投入，一天只要一分钟／ 144
权五珍韩国爸爸游戏学校校长
人性游戏发展研究所所长
要教孩子捕鱼，也要给他们渔场／ 149
陈进隆台湾彩虹美语杂志执行长
台湾彩虹儿童生命教育协会会长
用共读关照孩子成长／ 153
童喜喜儿童文学作家
新教育新父母研究所所长
2012年度全国推动读书十大人物
家庭文化浸润如水／ 159
关颖天津市社会科学院社会学研究所研究员
中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事
远离爱的挫折和创伤／ 166
关梅林中国科学院心理研究所博士、副教授
新东方家庭教育：功不可没的引领和付出／ 172
王晶清华大学就业指导中心职业生涯教练
妇联巧助力，妈妈快成长／ 177
钱锁梅江苏省南通市妇女联合会主席
体系化对策解决“减负”老大难／ 182
马兆兴太原市教育局局长
不当法官和裁判，要当律师和伙伴／ 186
刘军乌鲁木齐市教育局副局长
方向不明，要起跑线何用／ 190
杜兆义吉林省吉林市第十三中学校长
过度决策养出弱势孩子／ 194
屈惠华呼和浩特市实验中学校长
家庭教育，每个人都是教育者／ 199
朱全中江苏省南通中学党委书记
别让孩子伤在起跑线上／ 203
邢保华昆明市政府机关幼儿园园长
学校对家庭文化的正向影响／ 208
刘丽君西安市高新第一中学初中部副校长
爱孩子胜过爱他的分数／ 213
陈雷江苏省徐州市第一中学副校长
让素质教育和成绩不再冲突／ 218
刘强济南市东方双语实验学校副校长
223 / 嘉宾观点
243 / 家庭教育宣言

前言/序言

　　讲到家庭教育，我们可以谈谈家庭文化。文化是一种无声的语言。在某种文化中长大的人，一辈子都抹不去这种文化所带来的影响，它会渗透到一个人日常的所有言行和判断之中。
　　从宏观层面来看，中国文化和西方文化有着截然不同的气质，所以在中国文化中长大的人，身上带有更多的中国文化气质，比如讲义气、重人情、重视集体趋同、轻视个人主义等等。从微观层面讲，每个家庭都有着独特的文化，不同的家庭文化会熏陶出不同类型的孩子。我们有句俗语说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句话谈论的并不是基因的传承，而是文化的影响。家庭环境对于孩子的影响超过了其他一切因素的影响。如果父母都是喜欢读书的人，让孩子从小跟着读书，孩子长大了一般都会喜欢读书，所以就有了“书香门第”这样的说法；如果父母喜欢户外活动，孩子从小跟着父母出去行走，孩子长大了也一定喜欢行走天下。
　　一般来说，家庭文化对于孩子的影响来自三个方面：第一，家庭整体环境的影响：比如家里的布置比较温馨，孩子的个性就会更加柔和；家庭亲戚朋友多且好客，孩子就会更加大方。第二，父母个性的影响：如果父母个性急躁，孩子就容易走向两个极端，要么太柔顺，要么太急躁；如果父母比较通情达理，孩子就不会倔强固执。第三，父母行为的影响：孩子从小到大，父母是绝对的榜样。日常生活中父母做什么，孩子都会模仿，所以说话尖刻的父母很难培养出宽厚的孩子来。
　　那有人一定会问，为什么有的家庭里父母喜欢读书而孩子却不喜欢读书？有的家庭里父母不喜欢读书而孩子却变成了读书人？这依然是家庭文化的影响。比如我有一个朋友自己是读书人，但总是在孩子面前说因为读书穷了一辈子，这样孩子就有了读书不好的念头，就不喜欢读书了。我自己是一个相反的例子，我父母都不是读书人，那我为什么从小喜欢读书呢？是因为我父母反复向我灌输，读书人未来一定会有出息，而且农村的传统是十分尊敬读书人，所以我慢慢就喜欢上了读书。可见父母的意识和价值观，对于孩子的影响也是非常大的。
　　家庭文化必须是十分真实、知行合一的。有的知识分子家庭，父母自己瞧不起知识分子，孩子自然就不会读书，这样的家庭是伪知识分子家庭，其家庭的核心文化并不是知识文化，自然培养不出爱读书的孩子来。在家庭文化中，最忌讳的就是言行不一致，比如一个有政府领导的家庭，口头上天天为人民服务，实际上天天贪污腐败，这样的家庭很难培养出正直的、有思想的后代政治家。
　　所以，深刻探讨家庭文化对孩子们的影响，让每个家庭都在健康的文化氛围中成长和发展，是现在家庭教育的新话题。让我们一起共同探讨，共同进步！
　　新东方教育科技集团董事长兼首席执行官

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