文明教育的自覺與自決(編譯者導言)
哈欽斯 偉大的對話
一、西方的傳統
二、現代
三、教育與經濟
四、博雅教育的消失
五、實驗科學
六、全民教育
七、成人教育
八、下一個大轉摺
九、東方與西方
十、緻讀者的一封信
圍繞《封閉的美國精神》一書的討論
加爾斯頓 蘇格拉底式理性與洛剋式權利
雅法 人性化的信念和貧乏的質疑
馬斯特 哲學、科學與開放的美國精神
莫裏西 布魯姆的寫作手法
諾伊曼 封閉的哲學精神
哈欽斯 關於“西方世界的偉大作品”叢書
叢書的曆史與意圖
走入叢書的可能途徑
“西方世界的偉大作品”叢書目錄
“西方世界的偉大作品”十年閱讀書目
正版好書!
評分在開始研究哲學前,尼采是一名文字學傢。24歲時尼采成為瞭瑞士巴塞爾大學的德語區古典語文學教授,專攻古希臘語,拉丁文文獻。但在1879年由於健康問題而辭職,之後一直飽受精神疾病煎熬。1889年尼采精神崩潰,從此再也沒有恢復,在母親和妹妹的照料下一直活到1900年去世。
評分在開始研究哲學前,尼采是一名文字學傢。24歲時尼采成為瞭瑞士巴塞爾大學的德語區古典語文學教授,專攻古希臘語,拉丁文文獻。但在1879年由於健康問題而辭職,之後一直飽受精神疾病煎熬。1889年尼采精神崩潰,從此再也沒有恢復,在母親和妹妹的照料下一直活到1900年去世。
評分在開始研究哲學前,尼采是一名文字學傢。24歲時尼采成為瞭瑞士巴塞爾大學的德語區古典語文學教授,專攻古希臘語,拉丁文文獻。但在1879年由於健康問題而辭職,之後一直飽受精神疾病煎熬。1889年尼采精神崩潰,從此再也沒有恢復,在母親和妹妹的照料下一直活到1900年去世。
評分在開始研究哲學前,尼采是一名文字學傢。24歲時尼采成為瞭瑞士巴塞爾大學的德語區古典語文學教授,專攻古希臘語,拉丁文文獻。但在1879年由於健康問題而辭職,之後一直飽受精神疾病煎熬。1889年尼采精神崩潰,從此再也沒有恢復,在母親和妹妹的照料下一直活到1900年去世。
評分德國著名哲學傢,西方現代哲學的開創者,語言學傢、文化評論傢、詩人、作麯傢、思想傢,他的著作對於宗教、道德、現代文化、哲學、以及科學等領域提齣瞭廣泛的批判和討論。他的寫作風格獨特,經常使用格言和悖論的技巧。尼采對於後代哲學的發展影響極大,尤其是在存在主義與後現代主義上。
評分好~~~~~~~~~~~
評分目錄《西方傳統·經典與解釋 大學與博雅教育》編者瑰集瞭美國最重要的教育傢哈欽斯以及著名學者加爾斯頓、雅法等關於文明教育的論述。反對高等教育的專業化,主張麵嚮所有專業的通識教育,特彆是通識教育的本科生模式。其教育理念的根基是偉大的經典作品。
評分十分好的一本書,指的閱讀
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