網絡行為心理學：虛擬世界與真實生活 [Understanding the Psychology of Internet Behavilur:Virtual Worlds,Real Lives] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　計算機網絡的發展正改變著整個社會，這種改變影響瞭人們的工作、生活和受教育的方式，甚至滲透到我們每個人的行為中。網絡已成為人們生活中不可或缺的一部分，對網絡社會中人的行為的研究也日漸成為人們關注的焦點。在《網絡行為心理學：虛擬世界與真實生活》中，作者亞當·喬伊森博士從心理學的視角齣發，對網絡社會中人的行為進行瞭全麵的闡釋。《網絡行為心理學：虛擬世界與真實生活》是世界上最早的網絡行為心理學研究的鼎力之作，能夠幫助人們更深入地理解網絡社會中人的行為，更充分地利用網絡並認識虛擬世界與現實生活。

作者簡介

　　亞當·喬伊森，英國開放大學教育技術係講師。

目錄

圖示目錄
錶格目錄
序言
緻謝
縮略詞目錄

第一章 心理學與網絡
工具和因特網心理學
因特網簡介
無須見麵的交談：對媒介交流心理影響的簡要迴顧
媒介交流——以史為鑒

第二章 從工具到行為
工具與行為的特性
媒介交流的模型
自我關注模型

第三章 個體的因特網行為與人際間因特網行為的消極麵
網絡成癮
網絡論戰與反社會行為
網絡關係：太親密？太快？

第四章 抑鬱、欺騙和色情：網絡生活的陰暗麵
因特網使用與心理健康
網絡社會支持中的陰暗麵：不利建議、欺騙和去邊緣化偏離
在綫社區中的欺騙和性彆僞裝

第五章 因特網上積極的個人行為及人際行為
烏托邦思想和新技術
重溫網絡成癮
因特網和身份的積極麵
在綫身份和現實生活
媒介選擇、印象管理和元知覺
人際互動
因特網上的浪漫關係
對在綫關係的“預測”

第六章 共享與網上衝浪：在綫社區和網站瀏覽的有利之處
虛擬社區：在綫歸屬感的益處
弱聯係和虛擬社區的益處
在綫情感支持
因特網和生活質量
動機性因特網瀏覽的積極影響
積極的因特網使用及其意義

第七章 用於理解因特網行為的框架
用戶方麵
媒介效應
媒介效應和用戶間的交互作用
策略性和動機性用戶、期望效應和意外效應的意義及應用

第八章 迴首過去，展望未來
網絡崇尚交流過程而非交流內容
因特網行為的設計
網絡行為的心理學研究
參考文獻
作者索引
主題索引
譯後記

精彩書摘

　　通過對學生發送的消息的分析，他們的假設得到瞭支持。首先隨著時間的推移，錶現群組特徵的典型的交流類型會變得更加明顯。因此如果一個群組開始采用某種特定類型的交流，那麼隨著時間的推移，這種類型的交流會變得更明顯。這意味著計算機中介交流群組中的規範是在交流過程中動態地、社會性地建構的。他們的第二個假設是：這些規範將局限於參加者所在的群組中，這個假設也得到瞭支持。當他們考察學生和教工之間的交流時，並沒有發現學生會把他們在群組內建立起來的規範應用到他們和教工的交流中。這一發現錶明在群組內建立的規範化交流方式依賴於社會背景和共享的群組身份，而不是基於所習得的反應。策略性的社會身份和去個體化效應的社會身份解釋
　　上麵概述的去個體化效應的社會身份解釋完全集中在它的認知維度上（如社會身份的明顯變化等）。然而去個體化效應的社會身份解釋也包括瞭所謂的“策略性”方麵。去個體化效應的社會身份解釋的策略性方麵涉及身份可識彆性的作用與群組間的權利關係（Reicher等，1995）。賴歇爾等人認為群組間的權利關係並不影響認知身份的凸顯性，而是影響身份是否被錶達及如何被錶達。更特彆的是，他們主張如果一個群組成員對於本群組是可識彆的，而對於外群組是不可識彆的，那麼就會因此而産生本群組一緻的行為。然而如果群組成員對於一個強大的外群組是可識彆的，那麼任何可能帶來認可的行為都有可能被抑製。道格拉斯和麥加迪（McGarty）（2001）進行瞭一係列的研究來檢驗是否本群組或外群組的觀察者會影響使用計算機中介交流係統的用戶對外群組的刻闆印象，他們由此提齣瞭去個體化效應的社會身份解釋的另一個策略性維度。為瞭在實驗上驗證這一點，道格拉斯和麥加迪讓學生寫齣對恐嚇電子郵件的評語。他們操縱瞭一係列的因素，包括參加者和寫作恐嚇帖子的作者是可識彆的還是匿名的，以及參加者的評語是否將被本群組或外群組所看到。他們發現在參加者的可識彆性和目標（恐嚇帖子的作者）之間存在交互作用。也就是當參加者對於本群組是可識彆的且目標是匿名的時候，參加者會用更多刻闆的語言來描述目標。在第三個研究裏，道格拉斯和麥加迪發現，如果參加者是可識彆的，他們會感到應該對自己的信息更加負責，而對種族主義問題的感受則不那麼強烈。他們得齣結論，對那些能被本群組識彆的人而言，對本群組的責任感以及對某一問題缺乏興趣會使這些參加者使用更刻闆的語言嚮本群組的觀察者錶露自我。也就是能被本群組識彆的人感到有責任與本群組保持協調。
　　在一係列檢驗計算機中介交流和紙筆反應的追蹤研究（Douglas和McGarty，2002）中，研究者們同樣發現，對本群組的可識彆性是與更多的刻闆性言語相聯係的。然而當他們操縱參加者對這個問題的負責程度時，他們沒有發現身份的可識彆性對刻闆語言的影響。相反，他們發現可識彆性的作用受製於參加者是否感到他們遵從瞭本群組的意願。
　　因此可以看齣，去個體化效應的社會身份解釋的策略性方麵比一個人能否被本群組所識彆更加復雜。道格拉斯和麥加迪（2002）認為，能否被本群組所識彆對交流的影響既是內隱的（例如，沒有意識的覺察），也是外顯的（例如，通過使人們對支持者的反應更加敏感）。匿名性、社會身份和群組的吸引力
　　利等人（2001）進行瞭一項研究來考察視覺匿名性對群組歸屬感的影響。在他們的研究中，51名心理學專業的女大學生就三個問題（素食主義、外來移民和禮貌）和兩名使用計算機中介交流係統且被認為是德國學生的盟友（實際上他們是同一個大學的研究生）進行瞭討論。有一半的參加者在視覺上是匿名的，而另一半的參加者則可以通過視頻鏈接看到對方。然後，利等人測量參加者在多大程度上把他們歸為小的討論群組的成員和英國人（例如，與德國群組成員相比），以及群組對參加者的吸引力。與圖2.4概述的模型一緻，利等人預測視覺匿名性將提高群組成員的吸引力。他們也預測這種效應不是直接的，而是通過參加者把他們自己歸屬為一個群組的成員而起作用的。
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