首先，儿童安全问题应该是一个需要全社会共同关注、探究的问题，父母、学校和社会都要花一番力气，三管齐下，共织一张安全网络，以免儿童意外伤亡之痛再现。其次，让孩子学会安全自护。对儿童能够形成安全威胁的隐患无处不在，与其处处防患，把孩子置身于完全安全的温室之中，不如给孩子一双能分辨危险的眼睛，一颗能直面危险的坚强心灵，一双敢于摆脱困境的坚实翅膀，因此，家庭、学校、社会需要一起加强孩子生命安全意识和自我保护知识两方面的教育。
第三，构建安全的网络环境。网络和手机在儿童中的普及是一把双刃剑，使儿童开阔眼界，给生活带来便利的同时，也带来新的安全隐患，我们必须共同面对挑战，为孩子打造一道坚实的防线。
《儿童素质教育宝典：儿童网络安全与教育》以常见的网络安全和意外事故为主，进行安全案例分析以及安全防范策略建议，本着可以立即付诸实施的原则，培养孩子的生存技巧和安全意识，使之养成良好的生活习惯，让家庭和孩子在危急时刻能得到《儿童素质教育宝典：儿童网络安全与教育》的指引，让原本可以挽救的生命不至于猝然离去。

第一章网络案例
网络时代
给孩子一道牢靠的防线
网络时代，暗藏陷阱
预防犯罪，知法守法
不良信息，认真识别
网络交往，提高警惕

第二章家庭安全
防患未然
给孩子一个温馨的港湾
儿童玩具，暗藏危险
厨具隐患，不容忽视
农业机械，需要谨慎
安全用电，切莫大意

第三章校园安全
学好玩好
给孩子一个快乐的空间
小小文具，认真挑选
上下楼梯，轻声慢步
课间活动，不打不闹
体育运动，谨防受伤

第四章社交安全
日常交际
给孩子一双明亮的眼睛
警惕受骗，当心被拐
远离恶习，拥抱文明
善交益友，不交损友

第五章户外安全
未雨绸缪
给孩子一双结实的翅膀
遵守交规，善待生命
危险游戏，避免参与
野外游玩，做足准备
户外自救，掌握方法

第六章意外灾害
面对不幸
给孩子一颗坚强的心脏
溺水事故，学会急救
遭遇匪徒，机智应对
火灾发生，保持镇静
地震来临，正确逃生
附录
结语

精彩书摘

《儿童素质教育宝典：儿童网络安全与教育》：
第三，青少年性越轨。随着经济的发展，青少年的营养水平比起父辈有较大程度的提高，青少年的生理发育也普遍提前。现有的青春期生理知识与性知识的教育又长期滞后，使得青少年普遍缺乏与生理发育水平相应的生理知识与性知识，造成许多生理与心理上的困惑，导致出现性心理问题，主要如手淫、早恋、单恋及性犯罪等，也使色情文化乘虚而入。
第四，青少年团伙越轨。近年来，不良青少年团伙的越轨行为日渐增多，有的已经形成具有一定规模及特定规范和行为特征的结构性的越轨小团伙。不良青少年的社会分层明显，处于社会底层的不良青少年具有较强的社会认同感，易于形成不良团伙。
第五，青少年强索。近年来，在一些学校周围，特别是平时管理较差的学校，出现了未成年人结伙对在校学生进行强索的现象。这些强索者不一定就是在校生，强索现象发生在校园附近或校园内。所谓“青少年强索”是指侵害人或以强凌弱，或以众欺寡，一采取语言威胁或暴力手段，公开以借的名义或直接强行索要，向被害人敲诈钱财物品的行为，被侵害人通常是在校中小学生。
第六，沉迷于网络。网络的大信息量和匿名性的特征，对于青少年有独特的吸引力，上网的青少年越来越多。由于青少年的思想尚未完全成熟，价值观念不定型，容易受到网络不良亚文化的影响。这些网络不良亚文化与社会主文化之间存在着价值观念的巨大差异，对青少年的道德标准和行为模式具有很大的冲击力。儿童成为“问题儿童”的隐患
随着我国教育的不断发展，九年制义务教育已经在全国范围内得以普及，并逐步免除了义务教育阶段的学费。然而在不少地区，仍1日存在个别儿童辍学的情况，这些孩子通常是因为学习成绩不好导致厌学，从而放弃了接受义务教育的机会。一些父母只顾眼前利益允许了孩子早早离开学校走向社会。
在本该待在学校学习的时间里，这些孩子或过早地进入社会，或是外出打工，或是在街上游荡。父母对他们的约束越来越小，孩子在这个阶段很容易变得心理不健康、思想不端正、缺乏集体感。
还有一些儿童，父母过分溺爱，不仅对孩子的要求尽量满足，甚至当孩子做了错事时，也予以偏护。这些儿童逐渐养成了唯我独尊、缺乏约束、自大自负的心理。
调查显示，儿童的行为习惯表现参差不齐。有的表现优秀，很听老师和监护人的话，非常懂事。但也有不少儿童自控能力较差，沉迷于小说或网络游戏中，模仿成年人抽烟、喝酒，还有的拉帮结派，被社会上的不良青年拉拢、利用，不听从监护人和老师的教育和管理，厌学、逃学、辍学现象时有发生，甚至有小偷小摸、打架斗殴等恶劣行为。
如何让儿童远离恶习
要杜绝儿童产生不良行为习惯，促使其健康成长，做文明的孩子，监护人、学校以及政府部门需要做好以下几点：
第一，增强责任感，重视儿童的健康成长。监护人不仅要关心儿童的吃、穿、住等物质生活问题，还要关心儿童的日常行为习惯等成长问题，对儿童进行耐心的教育。监护人平时要有意识地关注一些教育常识，丰富自己各方面的知识，以达到教育儿童的良好效果。
第二，学校方面，学校和老师要对儿童的不良行为习惯予以正确的引导，充分发挥教书育人的职能。多组织开展丰富多彩的课余活动，引导和帮助儿童树立积极的态度面对生活，促进其健康成长。
第三，政府部门应积极行动，采取措施，改善基础设施，净化学校周边环境。政府相关部门要经常对儿童的行为习惯现状进行调研，以便及时发现存在的问题，及时解决。社会各界都应当高度重视儿童的行为习惯问题，为他们的健康成长创造良好的环境，只有这样，和谐社会和城乡统筹发展的各项目标才能早日实现。
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