适读人群：家长
　　“穷养儿，富养女”，是中国家教的古训。这其中蕴含着父母对儿女的不同期许，也反映了普遍家庭和社会对于男人和女人分担不同角色的要求。
　　女孩长大之后要成为家庭的主要维系者，尽管现代社会给了女人更多的工作和角色，但是传统上的相夫教子还是女人的一项重要职责。作为人母，她们将承担教养下一代的重要责任，母亲的品格或好或坏都影响着自己的孩子。因此著名作家斯迈尔斯说：“女性的素质决定着整个民族的素质。”作为女孩自己，个人品性的优劣，也深深地影响着自己的未来幸福。作为女孩的父母，他们更希望自己的女儿幸福美满。女儿是父母手中的宝，自己的女儿坚强独立、乐观向上、善良有怜悯心，遇事镇定，有主见，父母才敢放心地放飞她们。
　　女孩的良好品德是在物质上的适当充裕和精神上的悉心呵护中慢慢培养起来的。这样的女孩容易形成高贵典雅的气质，能使自己周围产生安乐稳定的氛围。而一个在缺乏物质供养和精神关爱中成长起来的女孩，必定自卑狭隘，遇事唧唧歪歪，有事没事大呼小叫。这样的女孩周围难有和谐欢乐的氛围，祥和的命运往往不青睐她们。
　　做父母的应该好好珍惜你的宝贝女儿，必须撒手的时候，也好放心地让她去。

内容简介

　　女孩的良好品性关乎她个人和家庭的幸福，气质优雅高贵、善良乐观的女孩往往会有美好的人生命运。《现代家教丛书：女孩为何要“富”着养（修订版）》围绕如何培养女孩乐观平和的心态，优雅大方的举止，以及温婉娴静、高贵典雅的气质展开叙述，有理念，有实例。文字风格轻松流畅。书中指出，“富”养不单单是物质上的富足，更是情感投入的丰富。
　　本书为修订版，在前版的基础上做了适量的增删和案例的更换，使其更加贴近当前家庭教育的现实。

作者简介

　　沧浪，早些时期开创性地策划、出版了《虚掩的门》、《心里的锁》、《上帝的笑》、《鞋里的沙》等为代表的“小中见大？智慧文丛”系列小品哲理故事类图书，在市场形成了一股故事类图书热潮，至今畅销不衰。近年来主编了“现代家教文丛”教育文丛，《男孩为何要“穷”着养》、《女孩为何要“富”着养》等系列关乎目前家教现状的家教图书，取得很好的销售业绩的同时，在业内形成了一股现代家教书的热潮。

内页插图

第一章女孩，就是要高贵—— 女孩为何要“富”着养/ 1
富养女孩的真实内涵/ 2
女孩必须遵循的生命蓝图/ 6
公主气质是可以塑造的/ 10
雕琢成美玉，“富”养成千金/ 15
没钱就不能培养好女孩吗/ 20
第二章天赐的公主，人间的天使—— 富养女孩的几个关键词/ 25
鲜花：让女孩更受人欣赏/ 26
眼界：告诉女孩世界就是那点儿事/ 32
温柔：呵护小公主似水的柔情/ 37
质感：打造知性女孩新主张/ 41
童心：最美是天使的纯真无瑕/ 46
第三章爱是最好的养料—— 父母要有富足的“爱心”/ 51
女儿是母亲的贴心小棉袄/ 52
父爱如山如海/ 57
小公主渴望与父母相伴/ 61
发挥父母对女儿不同的影响力/ 66
多抱抱你的女儿/ 72
第四章最美是气质——“重金”打造女孩的别样韵味/ 77
沉鱼落雁的不光是容貌，更是自信/ 78
气质美来源于文明礼仪/ 84
培养女孩镇定自若的气质/ 89
不能埋没孩子活泼的天性/ 93
训练女孩的决断力/ 97
杜绝女孩的小家子气/ 102
培养善交际的“万人迷”/ 107
第五章献给玫瑰的第一桶金—— 为女孩积累足够的自信/ 113
女孩的懦弱从何而来/ 114
拉女孩走出孤僻的黑暗/ 118
自小就给女孩穿上“水晶鞋”/ 122
培养女孩乐观的心态/ 127
维护女孩“公主”的尊严/ 131
鼓励那个满脸泪水的小丫头/ 135
开发女孩的表现潜能/ 140
第六章女孩独立日——“精心”培育其自主的能力/ 145
从那一天开始一切由她做主/ 146
何时帮助女孩要三思/ 151
恢复女孩主角的身份/ 156
让女孩管理自己的钱罐/ 161
支持女孩自己做决定/ 165
让女孩对自己的行为负责/ 169
第七章性格完善之旅—— 在培养好性格上做足功夫/ 173
让女孩拥有一颗宽容心/ 174
培养坚韧如水的女孩/ 178
让女孩永远有平和的心态/ 183
培养女孩的忍耐性/ 188
维护女孩的善良天性/ 192
不做蛮不讲理的“女汉子”/ 197
帮女孩矫正过度攀比心和虚荣心/ 201
为女孩的嫉妒“毒瘤”做化疗/ 206
第八章送给女儿护身符—— 让女孩学会自己保护自己/ 211
告诉女孩要远离诱惑/ 212
让女孩相信自己能保护自己/ 216
青春期不要太愚蠢/ 221
离陌生人远一点儿/ 226
保护女孩的身体/ 231
第九章支付情感培养费—— 关注女孩的感情发展之路/ 235
理解女孩的独特心理/ 236
及早培养女孩的积极情感/ 241
爸爸对于女孩感情发展的作用/ 246
帮助女孩度过情感危险期/ 251
和女孩讨论一下什么是爱情/ 256
让女孩更加合群/ 262
从家庭着手给叛逆的女孩以爱/ 267
第十章为孩子架起艺术的天梯——为提高女孩的文化修养投资/ 271
帮助女孩学会欣赏美/ 272
让女孩充满情调地生活/ 277
让女孩爱上阅读/ 282
开启女孩的音乐素养/ 287
涂鸦也能涂出艺术家/ 292
大自然是培养女孩的课堂/ 297
让女孩玩个痛快吧/ 302

精彩书摘

　　女孩必须遵循的生命蓝图
　　一个女孩的未来，是她那指向生活目标的天性，而这些天性很多都是由女性的特质决定的。
　　经过医学验证，女孩比男孩更敏感。比如，女孩对苦味比较敏感，并更喜欢甜味。相比之下，女孩有更多的味蕾，更容易受到气味的吸引。这也就是人们为什么把女孩称作是糖做成的原因。另外，女孩对噪声的反应比男孩更强烈，同一个声音在女孩听来要比男孩听到的响亮得多，“听”是女孩得天独厚的心智能力。在触觉方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高，所以女孩对冷和潮湿更容易感到不舒服。女孩的嗅觉也比男孩敏感得多，特别是即将排卵前会增强。女孩的视觉记忆更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚。
　　女性的大脑线路图可以接受和解释大量的感觉信息。每个女孩都有潜能发展其精确调控的嗅觉、听觉、视觉、触觉、味觉等，她们能够捕捉到那些微妙的、不容易被人发觉的信息以及更为具体的细节，建立起自己的直觉系统。这或许就是女性都有过人直觉的原因。
　　孕育一个女婴，母亲与父亲都贡献22条染色体外加一条X染色
　　体。然而，女性染色体基因蓝图的发展由女性荷尔蒙激素激活，主
　　要包括雌激素和孕激素。
　　直到7岁，对女孩的身体发育起作用的激素主要是由脑垂体分泌的生长素。到了大约8岁，当雌激素的水平开始增加时，女孩的发育会发生翻天覆地的变化，女性激素激活了女性蓝图的发展。这暗示着正在发育中的女性身体开始显露出来。在女孩子身上起支配作用的激素——雌激素和孕激素——有助于对蛋白质的吸收，减缓生长的速度，并增加体内的脂肪。随着青春期的到来，在胎儿发育期早已编码的女性基因和激素蓝图，在明显的身体变化中表现出来。当然，并不是所有女孩的身体发育都符合科学的“标准”，许多女孩的月经周期会或早或晚地开始，这取决于她们各自的生命蓝图。
　　而“富着养”还是“穷着养”也部分地决定了孩子的女性生命蓝图。错综复杂的女性框架的生物倾向形成从一开始就影响女婴的个性特征和行为，但是如果外界环境破坏了孩子的生命密码，那么属于女孩自己的生命蓝图就会变质。违背孩子的生命蓝图，对孩子总是一种伤害。
　　梨花嫁给了一个非常出名的艺匠，生活无忧。后来，梨花生了个女孩，取名小依，孩子聪明可爱，这让梨花很是欣慰。孩子小的时候，梨花的丈夫因为喝酒误事，做坏了一个雕刻，虽然保住了饭碗，可却坏了名声。从此以后，他们的生活陷入了困境。
　　梨花拼尽全力去抚养小依，她希望能给女儿最好的教育，还送女儿去学习钢琴和舞蹈。小依非常喜欢跳舞，每次回来，都围着梨花跳一段舞蹈。每当此时，父亲总会出言讥讽，说女孩子学这些都是白花钱，没有任何意义，但因为梨花一直在坚持，所以只好勉强同意小依去上课。
　　可是，艺匠的牢骚越来越多，他的手艺越来越不受欢迎，生活每况愈下，他便更多地沉浸在酒海之中。每当他在外面受委屈，梨花和小依就成了他的出气筒。后来，为了满足自己喝酒的欲望，他断了抚养女儿的钱，让梨花和仅10岁的孩子自己出去赚钱。梨花心疼孩子，拼命在外面做苦工，企图让孩子重新回到她喜欢的舞蹈课堂。
　　小依变得越来越忧郁，她不愿意看到母亲受苦，自己也去帮亲戚做活，赚点生活费。她受尽了亲戚的欺凌和侮辱，再加上实在看不惯父亲的做派，特别希望自己能变成一个男孩子，早日承担起家庭的重担。
　　后来，小依喜欢上了打架。为了自己的尊严，她选择了使用拳头。就在父亲又一次酒后牢骚时，压抑了许久的她拍着桌子大骂起父亲来。她的这一举动让她的父母目瞪口呆。
　　很难想象，一个喜欢舞蹈的女孩最后喜欢上了打架。小依的生命蓝图已经脱离了原来的轨道，她没有了一个女性应有的温柔与体贴，而是选择了粗暴的拳头式生活。她的父亲显然要对这一结果负全部责任。
　　首先，艺匠没有肯定女孩的美感。在小依最喜欢舞蹈时，他出言讥讽，让孩子对美产生一种错误的恐惧心理。
　　冰肌玉骨，自清凉无汗。
　　水殿风来暗香满。
　　绣帘开，一点明月窥人，
　　人未寝，欹枕钗横鬓乱。
　　——苏轼《洞仙歌》
　　其次，作为一个男人，小依的父亲并没有完全承担起一个家庭的重担。这使得小依对于性别的社会作用产生了错误理解，在她的潜意识里，女性应该是顶天立地的英雄，能够仗剑天涯，以免受人欺凌。
　　女孩的基因模板已经造就，父母的教育是在女孩的模板上制定壮观的生命蓝图。如果在这个过程中出现了偏差，那么孩子的生命蓝图就会偏离原来的航向，最后到达哪里，谁也无法把握。
　　从女孩到女人，一个人的心灵发展必然经历无数的尝试，跨过无数的障碍。这一过程被叫做“从天堂到地狱”。父母必须跟随女儿下降到“地狱”——痛苦和磨难的境遇，然后再帮助女儿把她缺少的东西一点点补全。只有如此，女孩才能够在最后如苏美尔传说中的女王伊娜娜那样：“她失去的所有东西都回到了她的身上，而且比从前更强大、更有力量。她出现在阳光之中，恢复了她不怕死的威力，并被誉为通过黑暗时期的向导。”
　　给父母“富”养女孩的忠告
　　女孩的天性在哪里，女孩的魅力在哪里，这是父母培养女孩的关键之处。“富养女孩”就是要父母用最大的努力维护女孩的天性，不能让自己的后天教育损伤女孩天赋的魅力。作为女孩生命蓝图的缔造者、维护者，父母在女孩的成长过程中，必须遵从女孩既定的生命蓝图。这样的培育，才能称得上“富养”。
　　……

前言/序言

　　从来富贵多淑女，女孩就要“富”着养！“富养”中的“富”并不仅仅指物质财富，更多是指精神的富足，是希望父母通过富养教育，将女儿培养成性格独立、心态平和、习惯良好、气质优雅、富有爱心、能力出众、学习优秀的女孩。
　　对于女孩来说，“富”养主要是指培养她们的女性魅力，在家庭经济条件许可的前提下，尽可能给她创造一个富裕宁静的环境，让她享受公主般的待遇，这样孩子才会有安全感，才会有大方的气质和达观的性格。给女孩子开阔眼界的机会，这样才能让她形成镇定自若的高雅气质。培养女孩子高雅的气质和大家闺秀的涵养，让她更有自信心，使她的审美观和生活品位从小就达到某一个高度。这样培养出来的女孩，不仅能力出众、智慧超群、品位不凡，而且到了谈婚论嫁的年龄，可以找个能力出众、事业有成的丈夫，顺利地从父母的呵护过渡到丈夫的呵护，安度一生。
　　“富养”女孩这一教育理念有三个特色。第一，对于任何一对父母来说，都可以做到“富养女孩”，没有丰富的资产，我们可以随处挖掘更多的教育资源。这是一个开放的世界，随处都有教育的契机，只要能够吃透这种教育理念，那么教育女孩的素材可以信手拈来，无捉襟见肘之难，亦无勉力为之之嫌。
　　第二，在“富养女孩”的教育理念里，到处都渗透着父母的达观豁达和快乐潇洒。教育是快乐的，而不是痛苦的，不需要牺牲，不需要父母如临大敌。其实有什么可紧张的呢？李白曾经说过“天生我材必有用”，任何一个女孩都有她的天赋特长，我们的教育不是要改造她，而是要挖掘她的潜力优势。这就像是用大理石做雕塑，高明的雕塑师都会依顺大理石的形状和特质来雕塑，而不是按照自己的臆想蛮干。
　　第三，根据女性的生理和心理特征进行教育。女孩与男孩在生理上有所不同，而不同的生理会生发不同的心理。虽然我们不主张夸大女孩的娇弱性，但同样不主张培养出中性化的女孩，甚至金刚铁骨的男性化的女孩。事实表明，那些拥有雍容华贵、典雅大方、从容自信、宽容大度、镇定自若气质的女性幸福感指数更高。
　　总之，对待女孩，必须细腻。她就像一朵娇嫩的鲜花，必须细心呵护她的成长，春风化雨，给予她更多的关注，让她感受到温暖、安全，让她顺利度过对父母的依恋阶段，并在她有独立意识时，让她拥有自己的空间。也就是说，对待女孩子，首先要给她一个宽松舒适的成长环境，给她丰富的爱与充裕的成长空间。
　　正是基于对教育和女孩特性的认识，本书翻新了传统的“富养女孩”的教育理念，让其与时俱进，既让孩子形成高贵典雅的气质，同时又防止孩子养成奢靡的习惯以及娇弱的个性。
　　本书自上市以来，与《男孩为何要“穷”着养》一起，在当代独生子女为主流的时代背景下，掀起了一股关于当代孩子如何教养的理念旋风，并已经渗透到各种场合、各个领域，成为现代家长不可回避的话题。而关于这个话题的一些趋向性的看法，似乎也已成为当下人们必知的常识。
　　时代是发展的，观念肯定也会随着时代的变化而变化。为了更好地让读者感受这个观念的时代性和趋势性，我们又对此书做了一些必要的修订。
　　本书从女性角度出发，充分肯定了女性的美感和特性，但同时否定了女性的“物性”。简单说来，女性应该是令人赏心悦目的，但同时更应该陶冶塑造自己的性情。父母首先要教育女儿善待自己，然后才能考虑其他，因为只有让自己的素质更加完善，才有能力奉献他人。另外，父母还要培养女儿的独立性、自信心，让女孩学会保护自己。同时，要关注女孩的情感发展之路，完善其性格，塑造其优良品质，培养女孩不一般的气质，提高她的修养。
　　培养女孩的任务很多看起来很复杂，但其实很简单，富足而正确的爱就是最好的教育。给孩子合理的独享空间，关注孩子的发展轨道，在孩子出现差错的时候，给予恰当的提醒，这样成长起来的女孩永远都是最好的。
　　希望本书的教育理念能带给家长新的惊喜，能解开父母教育中的心结。每一个女孩都是天赐的公主，也是人间的天使，希望在父母的关爱下，都能够快乐而健康地成长，并能体会到最大的幸福，在长大成人的那一天，能够感谢自己的父母给了自己最好的教育。

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