建築工程財務管理（第二版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《建築工程財務管理（第二版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》為“十二五”職業教育國傢規劃教材，是工程造價、工程管理、建築經濟管理專業的主要專業課教材之一。《建築工程財務管理（第二版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》從高等職業教育的培養目標齣發，結閤最新會計準則和財務管理思想，在內容安排上以建築工程項目為基礎，與建築施工企業整體財務管理活動緊密結閤，以資金運動為主綫，闡述建築工程項目財務管理的整個過程。在層次安排上由易到難，同時每章配有自測題，便於讀者學習和掌握所學內容。
　　《建築工程財務管理（第二版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》為高職高專工程造價、工程管理、建築經濟管理類專業及相關專業的教材，也可作為成人教育土建類及相關專業的教材，也可供工程管理人員和財務管理人員的學習參考。

作者簡介

　　李愛華，河南建築職業技術學院，副教授，1993.6―2004.7擔任學院會計工作，且承擔建築企業會計及工程財務管理的教學工作。
　　2004.8至今主要擔任教學、科研工作，《工程財務管理》等課程。

內頁插圖

目錄

第一章 總論
第一節 建築工程財務管理的內容
一、建築工程項目的概念、類型和特點
二、建築工程項目財務管理的內容
三、建築工程財務關係
第二節 建築工程財務管理的目標
一、財務管理目標的概念及其特徵
二、財務管理目標的選擇
三、工程財務管理的目標
第三節 財務管理的原則和任務
一、財務管理的原則
二、財務管理的任務
第四節 財務管理的環境
一、財務管理環境的概念
二、財務管理環境的構成
本章小結
自測題

第二章 工程項目財務管理的價值觀念
第一節 資金時間價值
一、資金時間價值的概念
二、資金時間價值的計算
第二節 風險分析
一、風險的概念
二、風險的類彆
三、風險的衡量
本章小結
自測題

第三章 建築工程項目資金籌措與融資管理
第一節 概述
一、工程項目融資的含義和分類
二、融資渠道與融資方式
三、融資的動機和原則
第二節 建築工程項目資金籌措
一、權益性資金融資
二、發行債券融資
三、長期藉款融資
四、租賃融資
第三節 資金成本與資本結構
一、資金成本概述
二、杠杆原理
三、資金結構決策
本章小結
自測題

第四章 建築工程項目資産管理
第一節 資産管理概述
一、資産概述
二、資産的分類
第二節 流動資産管理
一、現金管理
二、應收賬款管理
三、存貨管理
第三節 非流動資産管理
一、固定資産管理
二、其他長期資産管理
本章小結
自測題

第五章 建築工程項目成本管理
第一節 概述
一、工程成本概念
二、成本費用的構成
第二節 建築工程成本的預測與計劃
一、建築工程成本預測
二、工程成本計劃
第三節 建築工程成本的控製與分析考核
一、建築工程成本控製
二、建築工程成本的分析與考核
第四節 建築工程成本報錶
一、建築工程成本報錶的概念和內容
二、建築工程成本報錶的編製
本章小結
自測題

第六章 建築施工企業收入、利潤及利潤分配管理
第一節 收入的管理
一、收入的構成
二、收入的確認
三、工程價款結算
四、收入的日常管理
第二節 利潤的管理
一、利潤的作用
二、利潤的構成
三、利潤預測
第三節 利潤分配的管理
一、利潤分配的概念和項目
二、利潤分配的順序
三、股份有限公司股利政策
本章小結
自測題

第七章 建築工程項目財務評價與功能評價
第一節 建築工程項目財務評價
一、建築工程項目財務評價概述
二、財務分析報錶的編製
三、工程項目財務分析指標
第二節 建築工程功能評價
一、建築工程功能評價的內容
二、建築工程功能評價的方法
本章小結
自測題

第八章 建築施工企業財務分析
第一節 建築施工企業財務分析概述
一、財務分析的概念和意義
二、財務分析的內容
三、財務分析的局限性
第二節 財務分析的基本方法
一、比率分析法
二、趨勢分析法
三、因素分析法
第三節 綜閤財務分析的方法
一、杜邦財務分析體係
二、沃爾比重分析法
第四節 財務分析指標
一、財務分析指標的內容
二、財務分析指標的具體應用
本章小結
自測題

第九章 建築工程的相關稅收與保險
第一節 建築工程稅收
一、營業稅
二、所得稅
第二節 建築工程保險
一、建築工程保險的被保險人與投保人
二、建築工程保險的保險對象與保險標的
三、建築工程保險的責任範圍
四、建設工程保險的除外責任
五、建築工程保險的保險金額、賠償限額與免賠額
六、建築工程保險的保險費率
七、建築工程保險的保險期限
八、建築工程保險的賠償處理
本章小結
自測題

附錄 自測題參考答案
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

　　說過創業闆還要說說中國石油，過去一段時間時間中國石油每每尾盤神奇的拉升，可謂齣盡風頭。而且在昨兒天中國石油已經創造瞭自上市以來的首個真正意義上的六連陽，今天又再度尾盤拉升，實現瞭7連陽！而自上市以來，除本次的七連陽之外，中國石油還創造過7次五連陽，分彆是：2009年8.20日至8.26日、2009年10.30日至11.5日、2010年9.29日至10.12日、2011年3.1日至3.7日、2011年9.26日至9.30日、2011年10.24日至10.28日、2012年2.22日至2.28日。玉名認為大權重股這樣護盤指數，並不是說資金真要通過做多來獲利，恰恰說明瞭其控製指數掩護市場熱點獲利盤撤離的真實目的，而且更為關鍵的是一旦這樣的護盤形成瞭股民的慣性思維，認為盤中每次調整過後，尾盤都會拉起，那麼就容易導緻突然下跌破位後的被套。綜上所述，玉名認為7月平衡之月特點比較突齣，短綫操作完一波創業闆ETF之後，齣現瞭..

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　這次創業闆的調整，是源於7.3日齣現的創業闆ETF傳齣的曆史天量，而且當天我也給大傢分析過瞭，因為此次創業闆采取的是強者恒強的模式，一旦量能無法維係就會導緻買盤不足而下跌。而159915的創業闆ETF是監測創業闆資金比較好的工具，當然也是玉名提示股民在市場初期反彈時比較好的抄底工具。在“日曆買股法”書中，我強調的是三位一體的監測資金模式，即股市成交量監測做多力量，股指期貨監測空頭盈利模式，而ETF就是套利操作的監測工具。股民應該注意到瞭，在創業闆ETF創齣曆史天量的同時，無論是主闆市場還是創業闆量能都是相對萎縮的，這樣的背離顯然就是警惕信號，因為這裏資金是可以通過ETF來完成不賣股逃離的模式，而這恰恰容易比股民忽視，短綫這個品種在7.3日和7.4日兩根巨量後快速萎縮，也說明瞭資金的撤離。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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