義務教育教科書：英語·六年級下冊（三年級起點 外研社點讀書） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

內容簡介

　　《義務教育教科書：英語·六年級下冊（三年級起點 外研社點讀書）》是基於教育部新頒布的國傢《義務教育 英語課程標準》進行修訂的版本。本書為修訂後的三年級起點六年級下冊學生用書，已於2013年4月正式通過教育部審查。修訂後的教材每冊包括10個模塊、一個復習模塊、四個單詞錶、一個補充閱讀闆塊以及一個綜閤運用實踐項目。每個學習模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若乾任務型活動，包括一首歌麯、歌謠或韻句。

作者簡介

　　陳琳，為北京外國語大學教授。英方主編Simon Greenall先生是世界知名的教材編寫專傢，國際英語教師協會前任主席。他具有豐富的英語教材編寫經驗，特彆是在英語作為外語的教材編寫領域有獨到的研究。他曾先後編寫過《新視界大學英語綜閤教程》、新標準大學英語(快速閱讀)等係列教材。

內頁插圖

目錄

Module 1
Unit 1 I want a hot dog， please
Unit 2 What do you want to eat?
Module 2
Unit 1 When are we going to eat?
Unit 2 It will snow in Harbin
Module 3
Unit 1 The sun is shining
Unit 2 The cows are drinking water
Module 4
Unit 1 The balloons are flying away!
Unit 2 The apples are falling down the stairs
Module 5
Unit 1 He is playing the suona， but the phone rings
Unit 2 He's riding his bike， but it starts to rain
Module 6
Unit 1 It was Daming's birthday yesterday
Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V
Module 7
Unit 1 He spent about twenty-one hours in space
Unit 2 She couldn't see or hear
Module 8
Unit 1 Why do you have cups on your heads?
Unit 2 Why are you wearing a hat?
Module 9
Unit 1 Best wishes to you!
Unit 2 Wishing you happiness every day
Module 10
Unit 1 We're going to different schools
Unit 2 What are you going to study?
Review Module
Unit 1
Unit 2
Words and Expressions in Each Module
Word List
Words in Songs， Chants and Poems
Proper Nouns
Reading for Pleasure
The Bear， the Tall Man and the Short Man
Mind Map Book
The Elephant and the Spider
Project

領略語言的魅力：精選優秀英語讀物賞析 本書精選瞭一係列旨在拓展六年級學生英語閱讀視野、提升綜閤語言運用能力的優秀讀物。這些書籍覆蓋瞭多個主題領域，從富有想象力的故事，到貼近生活的實用場景對話，再到引導學生思考社會議題的短文，力求為處於三年級起點學習階段的六年級學生提供一個豐富多元的閱讀素材庫。 第一部分：奇幻與想象的世界——激發閱讀興趣 本精選集的第一部分著重於激發學生對英語閱讀的內在興趣。我們深知，對於剛剛接觸係統英語學習的六年級學生而言，引人入勝的故事是最好的敲門磚。 1. 《神秘的魔法地圖》（The Mysterious Magic Map） 內容概述： 這是一本關於友誼、勇氣和探索的冒險故事。主角是一對居住在寜靜小鎮上的小學生，他們在一次偶然的機會中發現瞭一張古老的、會自己移動的地圖。地圖引導他們穿越瞭城市中的秘密通道，遇到瞭各種性格鮮明的角色，例如一位會說話的貓頭鷹和一位精通古代謎語的圖書館管理員。故事的核心圍繞著如何閤作解開地圖上的謎題，最終找到傳說中“遺忘的寶藏”——它並非金銀財寶，而是關於知識和理解的象徵。 語言特點： 采用中等難度的敘事性英語，大量運用生動的形容詞和副詞，如 astonishingly, cautiously, vibrant。句式結構多變，包含適量的從句，旨在幫助學生自然地接觸並理解復雜的句子結構。對話部分貼近現實生活中的交流場景，利於模仿和跟讀。 學習價值： 培養學生的概括能力和推斷能力。故事中穿插瞭關於文化差異的輕微提示（例如地圖中齣現的某種節日習俗），為跨文化理解打下基礎。 2. 《太空裏的那隻小狗》（The Little Dog in Space） 內容概述： 這是一個充滿科幻色彩但又不失童真的故事。講述瞭一隻名叫“布丁”的實驗犬，意外搭乘瞭一艘未完成的實驗飛船，獨自漂流到遙遠的星係。在太空中，布丁遇到瞭友善的外星生物，他們通過非語言方式和簡單的英語詞匯進行交流。故事探索瞭孤獨、思鄉以及跨物種友誼的主題。高潮部分是布丁如何利用學到的簡單科學知識（如重力、光速的概念的簡單描述）幫助外星人解決瞭一個能源危機。 語言特點： 引入瞭基礎的科學詞匯，如 orbit, gravity, atmosphere，但都通過上下文和插圖得到充分解釋。對話偏嚮簡短、直接的陳述句，適閤初級學習者模仿。 學習價值： 拓寬學生的知識麵，介紹基礎的科學概念（非深奧的專業知識），同時強調瞭非語言溝通的重要性，培養學生的共情能力。 第二部分：日常生活與實用交際——貼近學習者的語境 本部分側重於構建學生在現實生活中可能遇到的交流場景，確保所學語言能立即投入使用。 3. 《我的完美周末計劃》（My Perfect Weekend Plan） 內容概述： 這本書通過日記和信件的形式，記錄瞭三個不同背景的孩子製定的周末計劃。第一個孩子計劃參觀博物館和美術館；第二個孩子側重於戶外活動，如騎自行車和野餐；第三個孩子則專注於傢庭項目，如烘焙和園藝。書中詳細描述瞭他們如何邀請朋友、預定活動、準備物品以及最終的活動體驗。 語言特點： 大量使用與時間規劃、提議、接受或拒絕相關的短語和句型，如 How about...?, I’d love to, but..., We are planning to...。時態主要集中在將來時和一般現在時（描述習慣性活動）。 學習價值： 重點訓練學生在日常社交中的“計劃與協商”能力，特彆是如何清晰錶達自己的意圖並禮貌地迴應他人的邀請，對於提升口語的實用性至關重要。 4. 《學校餐廳的美食之旅》（A Culinary Tour of the School Cafeteria） 內容概述： 這本書以幽默的筆觸描繪瞭學生們在學校餐廳的經曆。它不僅僅是點餐，還包括瞭對食物的評價（味道、口感、健康程度），以及討論營養均衡的話題。書中包含瞭一次“國際美食日”的活動，學生們需要用英語介紹自己傢鄉的特色食物。 語言特點： 聚焦於食物和味道相關的詞匯，例如 delicious, bland, spicy, crunchy, chewy。句式上多使用比較級和最高級來錶達偏好（e.g., This soup is tastier than that one.）。 學習價值： 實用性極強，幫助學生掌握描述感官體驗的詞匯，並引入瞭與健康和營養相關的初級辯論性詞匯。 第三部分：探索世界與文化認知——拓寬視野 本精選集的最後一部分旨在引導學生將目光投嚮更廣闊的世界，理解不同文化和自然現象。 5. 《住在不同國傢的孩子們》（Kids Who Live Around the World） 內容概述： 本書選取瞭來自亞洲、歐洲、非洲和美洲的六個不同國傢的小朋友的日常生活片段。內容涵蓋他們的校服、上學方式、傢庭結構、節慶活動以及他們最喜歡的遊戲。它強調瞭盡管生活方式存在差異，但孩子們在情感和需求上是相通的。 語言特點： 語言較為平實，多為陳述句，便於信息提取。側重於介紹地理位置、氣候和特定文化習俗的名詞和短語。例如，描述日本的“榻榻米”或埃及的“尼羅河”。 學習價值： 培養全球公民意識，通過對比異域文化，使學生更加珍惜自己的生活，同時培養對多元文化的尊重和好奇心。 6. 《地球的秘密花園》（The Earth's Secret Garden） 內容概述： 這是一本結閤瞭自然科學知識的科普讀物，以擬人化的方式講述瞭地球上的不同生態係統，如熱帶雨林、沙漠、珊瑚礁和極地。每一章都以一個“小導遊”——一隻當地的動物——的視角展開，介紹該生態係統的特點、麵臨的威脅以及保護的重要性。 語言特點： 包含瞭適量的自然科學基礎詞匯（如 photosynthesis, habitat, migration），但解釋清晰，並輔以精美的圖畫輔助理解。句式結構相對完整，有助於學生學習如何構建描述性的、有邏輯的句子。 學習價值： 將英語學習與環保教育相結閤，讓學生在學習語言的同時，樹立初步的環境保護意識。它訓練學生理解復雜信息並進行總結的能力。 總而言之，這套精選讀物旨在成為六年級學生（三年級起點）從基礎語法嚮實際應用過渡的橋梁。它通過引人入勝的故事、實用的交流場景和富有啓發性的知識拓展，全方位地提升學生的詞匯量、閱讀理解速度和跨文化交際的潛力。