具体描述
编辑推荐
适读人群 ：适用于幼儿教师、学生、幼儿家长阅读《和孩子一起探究世界的秘密：学前儿童科学教育指导书》针对国家《全民科学素质行动计划纲要》提出的提高全民科学素养的重点人群——儿童，将“生活与科学结合”、“儿童与成人结合”、“科学知识与游戏活动结合”，既符合儿童认知特点和兴趣，又可指导教师和家长引导儿童在游戏中、活动中开展科学探究活动。本书读者受众面广，3-6、7岁的学前儿童、幼儿园教师、儿童科技教育工作者和管理者、儿童家长、社会大众均可阅读。
内容简介
《和孩子一起探究世界的秘密：学前儿童科学教育指导书》立足学前儿童科普知识学习的科学知识内容启蒙性、直接感知与参与、成人适时适度地指导等特点，从“儿童眼中的科学”——诸多的为什么，“玩中学”——观察·思考·操作·发现，“原来如此”——幼儿园里的科学探究，“神奇的世界”——儿童科普知识阅读等四个部分讲述了我们成年人如何和儿童一起探究世界的秘密，让儿童和成人在潜移默化中感受科学的魅力，提升科学素养。作者简介
李姗泽，女，汉族，1964年5月生于重庆市。西南大学教育学部教授，学前教育专业博士研究生导师。主要研究领域为儿童游戏与幼儿园课程、学前儿童科学教育、教育人类学、民族文化与教育等。多年来主讲《学前游戏论》、《学前儿童科学教育》、《教育研究方法》等学前教育专业核心课程。""内页插图
目录
第一部分 儿童眼中的科学——诸多的为什么板块一：为什么我们生活的地球是这样的？
板块二：为什么我们会有如此奇妙的身体？
板块三：生命为什么会有那么多的奥秘呢？
第二部分 “玩中学”——观察·思考·操作·发现
板块一：我们生活的地球
板块二：奇妙的身体
板块三：生命的奥秘
板块四：漫游魔法世界
板块五：科技时光机
第三部分 “原来如此”——幼儿园生活与游戏中的探究
板块一：“我们生活的地球”科学探究活动
板块二：“我们奇妙的身体”科学探究活动
板块三：“生命的奥秘”科学探究活动
板块四：“漫游魔法世界”科学探究活动
板块五：“科技时光机”科学探究活动
第四部分 “神奇的世界”——儿童科普知识阅读
板块一：我们生活的地球
板块二：奇妙的身体
板块三：生命的奥秘
板块四：漫游魔法世界
板块五：科技留声机——古代科技文明
板块六：科技望远镜——当代科技新发展
前言/序言
用户评价
作为一个资深的“熊孩子”家长，我深知如何让孩子保持专注力是一件多么困难的事情。而这本书的神奇之处就在于，它能轻易地抓住孩子的注意力，让他们心甘情愿地投入到科学探索中。书中设计了许多互动性极强的游戏和实验，这些活动不仅仅是为了玩乐，更是巧妙地融入了科学的原理。例如，有一个关于“光的折射”的实验，只需要一杯水、一支铅笔，就能让孩子惊叹于眼前现象的神奇。作者在描述实验步骤时，非常细致，甚至考虑到了不同年龄段孩子的操作能力，提供了不同难度的选项。更重要的是，这本书不仅仅局限于书本上的知识，它还鼓励家长带领孩子走出家门，去大自然中发现科学。书中列举了许多适合户外探索的主题，比如观察昆虫、认识植物、了解天气变化等等。我曾按照书中的建议，带着孩子去公园，观察了不同形状的叶子，并用落叶做了一幅画。那个下午，孩子变得异常安静和专注，他用稚嫩的小手认真地描绘着大自然的馈赠。这本书的价值在于，它真正做到了“寓教于乐”，让科学不再是冰冷的公式和概念，而是鲜活生动的生活体验。我看到了孩子眼中闪烁着求知的火花，那是我最欣慰的时刻。
我一直认为，科学教育对于学前儿童来说，更重要的是培养一种对世界的好奇心和探究精神，而不是让他们死记硬背各种科学概念。而这本书，恰恰完美地契合了这一点。作者以一种非常温和且富有启发性的方式，引导家长如何将科学的种子播撒在孩子的心田。书中提出的许多活动，都取材于我们日常生活中最常见的事物，比如玩水、玩沙、观察天空中的云朵，这些看似简单的活动，在书中却被赋予了丰富的科学内涵。我记得书中有一个关于“水的形态变化”的章节，通过简单的烧水、结冰的实验，让孩子直观地感受到了水的不同形态。孩子在观看冰块融化成水，再看着水蒸气升腾的过程中，表现出了极大的兴趣和惊叹。这本书的魅力在于，它不仅仅是给家长提供了“做什么”，更重要的是教会了家长“如何做”。它鼓励家长与孩子进行平等的对话，用孩子能够理解的语言去解释复杂的现象，并在互动中共同学习。我感觉自己不再是被动地传授知识，而是和孩子一起，成为一个好奇心旺盛的探索者。这本书让我深刻地体会到，真正的科学教育，源于生活，也服务于生活，更能点燃孩子对未来无限的想象。
这本书简直是我的育儿救星！最近孩子对周围的一切都充满了好奇，总喜欢问“为什么”，我常常被问得哑口无言。偶然间看到了这本书，抱着试试看的心态买了下来。翻开第一页就被它深深吸引了。作者用非常生动有趣的方式，将复杂的科学原理化繁为简，变成了孩子能够理解的语言。书中提供了大量的实践活动，从简单的居家实验到外出探索，每一个都设计得非常巧妙，既能激发孩子的兴趣，又能让他们在玩乐中学习。我记得有一个关于“为什么天空是蓝色的”的章节，书中提供了用彩色糖水和光照做小实验的方法，孩子亲手操作的时候，那种惊喜和恍然大悟的表情，真是太宝贵了！而且，这本书不只是教孩子知识，更重要的是教会我如何引导孩子观察，如何鼓励他们提问，如何与他们一起发现科学的乐趣。它让我意识到，科学教育并非高高在上，而是隐藏在生活的点滴之中。我不再是那个被动回答问题的妈妈，而是成了孩子科学探索路上的伙伴。这本书的插图也非常精美，色彩鲜艳，充满了童趣，让孩子爱不释手。总而言之，如果你也和我一样，想让孩子爱上科学，想和孩子一起度过更多高质量的亲子时光，那么这本书绝对是你的不二之选。它不仅仅是一本教育指导书，更是一本充满爱与智慧的亲子读物。
我之前总觉得科学教育离我们家孩子还很遥远，认为那应该是上了小学以后才需要考虑的事情。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它让我看到了学前阶段科学教育的巨大潜力和重要性。书中不仅仅是罗列一些科学知识点，而是提供了一套完整且易于操作的科学启蒙思路。作者非常强调“探究”的过程，鼓励家长和孩子一起动手，一起思考。印象最深刻的是关于“植物生长”的章节，书中引导家长如何带着孩子观察种子发芽，观察叶子如何向上生长，甚至是如何利用简单的工具测量植物的高度。这个过程让孩子真切地感受到生命的神奇，也培养了他们细致的观察能力和逻辑思维能力。我尝试了书中的一个关于“制作小风车”的活动，孩子在制作过程中，不仅学会了如何运用剪刀和胶带，更重要的是他开始思考风是如何让风车转动的。这本书的语言风格非常温和亲切，没有使用任何晦涩的专业术语，让我这个对科学不太懂的家长也能轻松理解并实践。它教会了我如何将日常生活中的普通事物，转化为孩子学习科学的绝佳素材。比如，下雨的时候，可以引导孩子观察雨滴落下的轨迹；看到小蚂蚁搬家，可以和孩子一起猜测它们要去哪里。这本书让我感到，科学教育并非枯燥乏味的知识灌输，而是一种充满乐趣和发现的旅程。
说实话，刚开始买这本书的时候，我并没有抱太大的期望，因为市面上关于儿童教育的书籍实在是太多了，很多都是大同小异，内容空洞，缺乏实际操作性。但是，《和孩子一起探究世界的秘密》这本书，却给了我巨大的惊喜。它不仅仅是一本指导书，更像是一位经验丰富的科学启蒙导师。书中提供的每一个实验，每一个活动，都经过了精心的设计和筛选，既有科学的严谨性，又不失趣味性和可操作性。作者在讲解时，非常注重引导家长如何激发孩子的好奇心，如何引导孩子独立思考，而不是简单地给出答案。比如，在讲解“磁铁的吸引力”时，书中并没有直接告诉孩子哪些东西会被磁铁吸引，而是引导家长提出问题：“为什么这个东西会被吸住，而那个东西不会呢？”然后鼓励孩子自己去尝试，去发现规律。这种“授人以渔”的教育方式，让我受益匪浅。我发现，通过这种方式，孩子不仅能学到科学知识，更能培养出解决问题的能力和独立思考的能力。而且，这本书的排版也非常合理，图文并茂，孩子很容易就能理解。它让我看到了科学教育的另一种可能性，那就是与孩子一起，在探索中共同成长。