主持人即兴口语训练（第2版） [Impromptu Speech Training for Program Hosts] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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应天常，王婷 著

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565711275

版次：2

商品编码：11597135

包装：平装

外文名称：Impromptu Speech Training for Program Hosts

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：297

内容简介

　　当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。《主持人即兴口语训练（第2版）》提供了一套科学的训练体系和训练方法。《主持人即兴口语训练（第2版）》分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心没计了48个训练课目。训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，与主持人口语实践紧密联系，适宜在职主持人的业务培训，也适用于大专院校播音主持专业的教学。

作者简介

　　 应天常，江苏镇江市人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员；中国广播电视学会主持人节目研究会理事、学术委员；历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为暨南大学新闻与传播学院兼职教授，硕士生导师。研究方向：语用学、媒介文化、节目主持人理论。著述颇丰，发表学术论文250余篇，出版《节目主持艺术论》、《节目主持语用学》、《CCTV主持人艺术风采》、《媒介文化简论》、《演讲理论与实践》等9部专著。任教育部全国高等师范院校通用教材《教师口语》副主编。 王婷，博士，副教授，美国密苏里新闻学院访问学者。曾获中央电视台“荣事达”杯节目主持人大赛优秀奖，并主持中央电视台《对话》、《大家》、《交流》等栏目，获2003年中国广播电视学会电视主持（谈话类）一等奖和电视优秀论文二等奖；在国家核心期刊发表文章50余篇；已出版个人专著《电视谈话节目创作散论》。曾长期执教于中国传媒大学播音主持艺术学院，现为深圳大学艺术系副主任。

目录

《主持人即兴口语训练（第2版）》序言/张颂引言第一章 即兴语流——训练目标：知而能言言之能顺第一节 强化言语知觉第二节 快速言语生成第三节 坦率真诚表述第四节 语料转化语流第五节 “说新闻”训练第六节 台本加工讲述第七节 把握言语定势第八节 适度运用追加第九节 动态语境适应第十节 语流失畅矫治
第二章 即兴成篇——训练目标：挥洒自如即兴成篇第一节 思维模块组接成篇第二节 悬念切人优化成篇第三节 散点聚合连缀成篇第四节 片言居要说句成篇第五节 挂挡起步神侃成篇第六节 言为心声直表成篇第七节 意象组合点染成篇第八节 意随情遣融情成篇
第三章 即兴修辞——训练目标：准确清晰入耳动听第一节 口齿清晰语清意明第二节 响度适中富有活力第三节 把握重音目的明晰第四节 讲究停顿控制节 奏第五节 声气传情活化语调第六节 语义过滤现场调节第七节 感同身受适度移情第八节 体态词素表意丰富
第四章 即兴描述——训练目标：具象可感言之有物第一节 描述：口头写生第二节 描述：追述示现第三节 描述：说x，不说“X”第四节 描述：展说显像第五节 描述：疏笔点染第六节 描述：仿说评话
第五章 即兴解说——训练目标：深入浅出语清意明第一节 简约性解说第二节 形象性解说第三节 阐明性解说第四节 纲目性解说第五节 平实性解说第六节 谐趣性解说
第六章 即兴评述——训练目标：述事义理新意迭出第一节 先述后评先评后述第二节 述中有评评中有述第三节 详述简评详评简述第四节 述中显评融评于述第五节 语言通俗语态亲和第六节 角度新颖彰显个性
第七章 即兴昕悟——训练目标：听知听悟用听交流第一节 掌握“TQLR”听辨法第二节 动态语境的听辨训练第三节 提高听悟力的途径第四节 听话是人生的艺术
第八章 即兴语智——训练目标：应对裕如举重若轻第一节 触机即发巧问智答第二节 克己适彼语脉接引第三节 顺应语势实话实说第四节 变通顺承机敏转移第五节 以简驭繁一语中的第六节 直觉思辨速喻明理第七节 迂回曲对岔答诘难第八节 以问制问适度冲撞第九节 突破惯性语境生智第十节 巧解妙释反常合道第十一节 据理力争力排众议
第九章 即兴播讲——训练目标：无稿播讲优质播出第一节 即兴播讲语态变革第二节 即兴播讲控制语脉第三节 即兴播讲调整语体第四节 即兴播讲重视语境第五节 即兴播讲提升语质第六节 即兴播讲现场采访第七节 即兴播讲现场报道第八节 即兴播讲规避口误
第十章 即兴访谈——训练目标：互动和谐言路畅通第一节 案头工作访谈基础第二节 适度预热创造语境第三节 准确定位顺畅交流第四节 保留未知多向提问第五节 动态平衡渗透推进第六节 话语操作把握规律第七节 以听代说穿针引线
第十一章 即兴主持——训练目标：临场发挥活泼灵动第一节 即兴主持开场语第二节 即兴主持交流语第三节 即兴主持衔接语第四节 即兴主持问询语第五节 即兴主持点评语第六节 即兴主持应变语第七节 即兴主持终结语
第十二章 即兴幽默——训练目标：出口成趣妙语连珠第一节 趣味思维择语俏皮第二节 超越常规妙语引趣第三节 引而不发酿造幽默第四节 极度夸张歪理正说第五节 由庄而谐走题岔说第六节 故意曲解顺推成趣第七节 欲贬虚褒巧说反语第八节 巧设停顿妙趣顿生第九节 漫画语言趣说自己第十节 学说笑话学说相声参考文献修订后记

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