具體描述
內容簡介
《小學數學拓展思維訓練：三年級:》是修訂版，因此體例基本保持不變。主要是根據每個年級的課內知識點，加以拓展訓練。它以人教版教材為藍本，同時兼顧其他版本。在編寫上，既注意知識涵蓋的全麵性，又立足於大多數學生的認知水平與知識經驗，力求體現人人學有價值的數學、人人都有發展的理念。內頁插圖
目錄
用戶評價
作為一位對孩子教育非常上心的傢長，我一直在尋找能夠真正提升孩子數學思維能力的課外讀物。《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書，是我最近發掘到的寶藏。它不僅僅是簡單的習題堆砌，更是對孩子數學思維的一次全方位“打磨”。 我最先被吸引的是這本書題目設計的獨特性。它沒有拘泥於課本上的知識點，而是將三年級上學期所學的數學概念，例如加減乘除、圖形認識、時間單位等，巧妙地融入到一些需要策略和分析能力的情境中。例如，在關於“數與代數”的章節，書中不僅僅要求孩子進行數數和讀寫，還設計瞭一些需要孩子進行估算、比較大小，甚至進行簡單排列組閤的應用題，這能夠有效地培養孩子的數感和實際應用能力。 我非常欣賞本書在培養孩子邏輯思維和分析能力方麵的設計。它包含瞭很多需要孩子觀察圖形、數字或者事件的變化規律，然後預測下一個發展方嚮的題目。還有一些題目，需要孩子運用“排除法”或者“假設法”來逐步縮小問題的範圍，最終找到答案。這些題目對鍛煉孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力非常有幫助。 而且，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 我注意到，本書的語言風格也非常親切，通俗易懂，沒有過多復雜的專業術語。即便是對於一些稍微復雜的概念，也會用孩子能夠理解的語言來解釋。這一點對於低年級的學生來說非常重要，能夠減少他們的畏難情緒。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 我還注意到，本書在題目難度設置上，具有明顯的梯度。從相對基礎的題目開始，循序漸進地引入更具挑戰性的問題。即使是後麵的難題，通常也會提供一些有用的提示，或者通過分解問題的方式，幫助孩子一步步地攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，既能讓孩子保持學習的動力，又能讓他們在解決難題的過程中體驗到成就感。 總而言之，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常優秀的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我傢孩子今年剛升入三年級，對於數學的學習，我一直都希望他能夠理解得更深入，不僅僅是完成作業，更是要培養他的數學思維能力。《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書，恰好滿足瞭我這樣的期望，它就像是一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導孩子走進數學的殿堂。 這本書最吸引我的地方在於它的題目設計。它沒有簡單地重復課本上的知識，而是將三年級上學期的數學概念，例如加減乘除、圖形認識、時間單位等，巧妙地融入到一些需要多角度思考和解決實際問題的場景中。比如，書中關於“測量”的題目，不僅僅是讓孩子練習用尺子量長度，而是設計瞭一些需要孩子通過估計、比較，甚至進行單位換算來解決的實際問題，這極大地培養瞭孩子的數感和估算能力。 我特彆欣賞本書在培養孩子邏輯思維和分析能力方麵的設計。它包含瞭很多需要孩子觀察圖形、數字或者事件的變化規律，然後預測下一個發展方嚮的題目。還有一些題目，需要孩子運用“排除法”或者“假設法”來逐步縮小問題的範圍，最終找到答案。這些題目對鍛煉孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力非常有幫助。 而且，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 我注意到，本書的語言風格也非常親切，通俗易懂，沒有過多復雜的專業術語。即便是對於一些稍微復雜的概念，也會用孩子能夠理解的語言來解釋。這一點對於低年級的學生來說非常重要，能夠減少他們的畏難情緒。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 我還注意到，本書在題目難度設置上，具有明顯的梯度。從相對基礎的題目開始，循序漸進地引入更具挑戰性的問題。即使是後麵的難題，通常也會提供一些有用的提示，或者通過分解問題的方式，幫助孩子一步步地攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，既能讓孩子保持學習的動力，又能讓他們在解決難題的過程中體驗到成就感。 總而言之，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常優秀的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我一直都在尋找能夠真正幫助我傢三年級孩子提升數學思維的書籍，而非僅僅是鞏固基礎知識。當我看到《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書時，我立刻被它的名字所吸引。它不僅僅是“訓練”，更是“拓展思維”，這正是我們傢長所期望的。 拿到書後，我花瞭很長時間去仔細翻閱，這本書的設計讓我非常驚喜。它沒有簡單地羅列知識點，而是將三年級上學期涉及到的數學概念，巧妙地融入到一個個富有情境和挑戰性的題目中。例如，關於“萬以內數的認識”，書中不僅僅要求孩子進行數數和讀寫，還設計瞭一些需要孩子進行估算、比較大小，甚至進行簡單排列組閤的應用題，這能夠有效地培養孩子的數感和實際應用能力。 我非常欣賞本書在題目設計上的創新性。許多題目都以一個小故事或者一個生活化的場景作為引入，讓數學變得生動有趣。孩子在做題時，能夠感受到數學在生活中的應用，從而激發他們的學習興趣。比如，一些關於行程規劃、時間計算的題目，讓孩子在解決問題的過程中，學會如何閤理分配時間，提升他們的規劃能力。 而且，這本書在引導孩子進行邏輯推理和分析方麵做得尤為齣色。書中包含瞭很多需要孩子觀察圖形、數字或者事件的變化規律，然後預測下一個發展方嚮的題目。還有一些題目，需要孩子運用“排除法”或者“假設法”來逐步縮小問題的範圍，最終找到答案。這些題目能夠極大地鍛煉孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力。 讓我印象深刻的是，本書的講解部分雖然簡潔，但卻能直擊要害。它不會進行冗長的理論推導，而是側重於提煉齣解題的核心思路和關鍵方法。有時候，作者會用一些生動形象的比喻，或者提齣幾個啓發性的問題，來幫助孩子理解復雜的概念。這種“少即是多”的教學方式，反而更能讓孩子抓住重點，理解透徹。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 我還注意到，本書在題目難度設置上，具有明顯的梯度。從相對基礎的題目開始，循序漸進地引入更具挑戰性的問題。即使是後麵的難題，通常也會提供一些有用的提示，或者通過分解問題的方式，幫助孩子一步步地攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，既能讓孩子保持學習的動力，又能讓他們在解決難題的過程中體驗到成就感。 總而言之，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常優秀的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我一直都在為孩子尋找能夠真正提升數學思維能力的讀物，而不是僅僅鞏固基礎知識。《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書，正是我苦苦尋覓的那一本。它不僅僅是提供練習題，更是引導孩子進行深度思考和探索的絕佳工具。 我最先被這本書的題目設計所吸引。它沒有簡單地重復課本上的知識點，而是將三年級上學期涉及到的數學概念，如加減乘除、圖形認識、時間單位等，巧妙地融入到一些需要策略和分析能力的情境中。例如，在關於“數與代數”的章節，書中不僅僅要求孩子進行數數和讀寫，還設計瞭一些需要孩子進行估算、比較大小，甚至進行簡單排列組閤的應用題，這能夠有效地培養孩子的數感和實際應用能力。 我非常欣賞本書在培養孩子邏輯思維和分析能力方麵的設計。它包含瞭很多需要孩子觀察圖形、數字或者事件的變化規律，然後預測下一個發展方嚮的題目。還有一些題目，需要孩子運用“排除法”或者“假設法”來逐步縮小問題的範圍，最終找到答案。這些題目對鍛煉孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力非常有幫助。 而且，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 我注意到，本書的語言風格也非常親切，通俗易懂，沒有過多復雜的專業術語。即便是對於一些稍微復雜的概念，也會用孩子能夠理解的語言來解釋。這一點對於低年級的學生來說非常重要，能夠減少他們的畏難情緒。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 我還注意到，本書在題目難度設置上，具有明顯的梯度。從相對基礎的題目開始，循序漸進地引入更具挑戰性的問題。即使是後麵的難題，通常也會提供一些有用的提示，或者通過分解問題的方式，幫助孩子一步步地攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，既能讓孩子保持學習的動力，又能讓他們在解決難題的過程中體驗到成就感。 總而言之，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常優秀的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我傢女兒今年剛踏入小學三年級，作為傢長，我一直在尋找能夠幫助她更好地理解數學、激發她學習興趣的資源。無意中，我在書店看到瞭這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》，吸引我的首先是它“拓展思維”這個名字，這正是我希望為孩子提供的學習方嚮——不僅僅是課本上的基礎知識，更是能力的提升。拿到書後，我抱著試試看的心態，和女兒一起翻閱，結果發現這本書真的給瞭我很大的驚喜。 書中的題目設計非常貼近生活，常常以一個小故事或者一個有趣的場景作為引入。比如，有一些題目是關於如何分配物品，如何計算時間，如何規劃路綫等等，這些都讓數學概念變得不再枯燥，而是充滿瞭實際應用的意義。女兒在做這些題目的時候，會把它們想象成自己生活中的場景，這樣一來，理解起來就容易多瞭，也更有代入感。不像有些教輔書，題目總是那麼抽象，讓人抓不住重點。 我特彆欣賞的是，這本書在設計題目的時候，非常注重引導孩子進行多角度思考。它不會要求孩子死記硬背某種解題公式，而是鼓勵他們嘗試用不同的方法去解決同一個問題。有時候，即使女兒給齣瞭一個她自己摸索齣來的解法，我也不會直接告訴她對錯，而是會引導她去思考，她的方法是否閤理，有沒有更簡潔或者更有效率的途徑。這樣的互動，不僅鍛煉瞭她的邏輯思維，也培養瞭她勇於嘗試和自我糾錯的能力。 書中也包含瞭一些非常有趣的“挑戰題”，這些題目確實需要孩子動一番腦筋，但又不是那種完全脫離實際的刁鑽題目。它們往往需要孩子綜閤運用好幾個知識點，或者從一個全新的角度去審視問題。女兒一開始做這些題目可能會有些睏難，但一旦她通過自己的思考或者我的引導找到瞭解決的辦法，那種成就感會讓她更加自信，也更願意去挑戰新的難題。這種“跳一跳夠得著”的難度設置，對於保持孩子的學習動力非常關鍵。 而且，這本書的講解部分雖然不詳盡，但卻非常點睛。它不會把所有細節都嚼碎瞭喂給孩子，而是強調解題思路和方法的核心。有時候，作者會用一些生動形象的比喻，或者用一個小小的“提示”來點醒孩子。這讓我覺得，這本書更像是一個引路人，而不是一個填鴨式的老師，它教會孩子如何去思考，如何去學習，而不是簡單地告訴他們答案。 我還在書中發現瞭一些關於空間想象和幾何圖形的題目，這些題目設計得非常巧妙。比如，讓孩子數齣隱藏在復雜圖形中的小圖形，或者通過摺疊、裁剪等方式來構建特定的形狀。這些題目不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更重要的是提升瞭他們的空間感知能力，這對他們未來學習幾何打下瞭良好的基礎。 我注意到，這本書的內容更新得很快，它似乎在不斷吸收新的教育理念和教學方法。比如，在一些題目中，我看到瞭對數學建模的初步引導，讓孩子嘗試用數學來描述和解決現實世界中的問題。這讓我覺得，這本書不僅僅是在幫助孩子鞏固現有的知識，更是在為他們未來的學習和發展做好準備，讓他們能更好地適應日益變化的社會。 在和女兒一起學習的過程中，我發現她對數學的積極性比以前高瞭很多。以前可能是為瞭完成任務而做題，現在她會主動去研究一些題目，甚至會和同學討論解題思路。這種學習狀態的轉變，是我最希望看到的。這本書就像是一把鑰匙，為她打開瞭數學的另一扇門，讓她看到瞭數學的有趣和實用之處。 從書籍的裝幀和排版來看，這本書也做得非常用心。紙張的質量很好，印刷清晰，字體大小和行距都考慮到瞭孩子的閱讀舒適度。而且，書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 總的來說，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是我近期為女兒找到的最滿意的一本數學教輔。它不僅僅是提供瞭大量的習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，女兒不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，她會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我傢的孩子今年剛上三年級，我一直都非常重視他的數學啓濛和能力培養，所以平時會關注市麵上的一些優質的數學教輔書籍。前段時間，我偶然看到瞭這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》，感覺這本書的定位非常符閤我的需求。拿到書後，我花瞭很長時間仔細翻閱，發現它不僅僅是一本簡單的習題集，而是真正從培養孩子的數學思維和解決問題的能力齣發，設計瞭一係列富有挑戰性又引人入勝的題目。 我最喜歡的是這本書的編排方式。它沒有機械地羅列知識點，而是將三年級上學期的各個數學知識點巧妙地融入到一個個生活化、情境化的故事和問題中。比如，關於圖形的題目，它不是簡單地讓孩子數數圖形有多少個，而是設計瞭一些需要觀察、組閤、甚至想象纔能解決的問題，讓孩子在玩耍中感受數學的魅力。又比如，在解決一些需要策略的計算題時，書中提供瞭多種不同的思考路徑，引導孩子學會從不同角度分析問題，找到最適閤自己的解題方法，這對於培養孩子的發散思維和創新能力非常有幫助。 而且，這本書的難度梯度設計也非常閤理。一開始的題目相對基礎，可以幫助孩子鞏固課堂上學到的知識，建立信心。隨著篇幅的推進，題目的難度會逐漸增加，開始引入一些需要深度思考和綜閤運用知識的題目。但即便是後麵的難題，也不會讓人感到望而卻步，因為書中通常會給齣一些提示，或者通過引導性的問題，幫助孩子一步步地接近答案。這種循序漸進的學習方式，能夠有效地激發孩子對數學的興趣，讓他們在剋服睏難的過程中感受到成就感。 令我印象深刻的還有書中一些非常有創意的題目設計。有些題目甚至需要孩子動手操作，比如用小棒擺圖形，或者用紙張摺疊，這不僅能讓抽象的數學概念變得直觀易懂，還能鍛煉孩子的動手能力和空間想象力。還有一些題目，涉及到邏輯推理和策略規劃，比如一些簡單的棋盤遊戲或者迷宮問題，讓孩子在玩樂中學習如何分析情況、製定計劃、預測結果，這對於培養孩子的邏輯思維和解決實際問題的能力有著潛移默化的影響。 更讓我欣慰的是，這本書的講解部分雖然不多，但往往精煉而深刻。它不會給齣過於冗長的公式推導，而是側重於解釋解題思路和核心概念。有時候，作者會用類比的方式，將復雜的數學問題與孩子熟悉的生活場景聯係起來，讓孩子更容易理解。對於一些需要反復練習的知識點，書中也會提供不同形式的變式題，讓孩子在多次重復中加深記憶和理解，而不是死記硬背。 我尤其看重這本書對於孩子“為什麼”的引導。很多題目並不直接給齣標準答案，而是引導孩子去思考“為什麼是這樣？”“有沒有其他方法？”。這種探究式的學習方式，能夠培養孩子獨立思考的能力，讓他們不再滿足於錶麵的答案，而是深入探究問題的本質。當我看到孩子為瞭解決一道難題，反復思考、嘗試，甚至主動嚮我請教的時候，我感到非常欣慰，因為我知道，他在享受數學帶來的樂趣，也在收獲成長的喜悅。 這本書的內容更新和時效性也做得很好。它似乎緊跟小學數學教學的最新動嚮，將一些更前沿的數學思想和方法融入其中，讓孩子在基礎學習之外，也能接觸到更廣闊的數學世界。例如，書中對一些關於概率和統計的初步概念有所涉及，用非常生動有趣的方式來解釋，讓孩子對這些未來會學習的重要數學分支有一個初步的認識和興趣。 在孩子使用這本書的過程中，我發現他不再像以前那樣畏懼數學難題。以前遇到稍有難度的題目，他可能會直接放棄，或者尋求我的幫助。但現在，他會主動嘗試，即使一開始沒有思路，也會耐心分析題目，尋找綫索。這種自信心的提升，對於一個三年級的孩子來說，是非常寶貴的。而且，他對數學的興趣也明顯增加瞭，有時候會主動拿著書來問我一些關於題目的想法，而不是被動地完成作業。 這本書的排版設計也很符閤孩子的閱讀習慣。字體大小適中，頁麵布局清晰，圖文並茂，不會讓人産生視覺疲勞。而且，書中的插圖雖然不多，但都恰到好處，能夠幫助孩子理解題目情境，增加閱讀的趣味性。整體而言，這是一本非常人性化的教輔讀物，充分考慮到瞭孩子的認知特點和學習需求，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。 總而言之，這本書就像一位經驗豐富的數學老師，用耐心和智慧引導孩子探索數學的奇妙世界。它不僅僅是傳授知識，更重要的是培養一種解決問題的思維模式和對數學的熱愛。我相信，長期堅持使用這本書，我的孩子在數學方麵一定能取得更大的進步，並且為未來的學習打下堅實的基礎。
评分最近在給孩子挑選課外讀物，希望能幫他鞏固學校所學的數學知識，並且能夠進一步拓展他的思維能力。在眾多選擇中，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》給我留下瞭深刻的印象。它的名字就點明瞭核心——“拓展思維”，這正是我們傢長所期盼的，希望孩子能夠舉一反三，而不僅僅是死記硬背。 初拿到這本書，我立刻被其嚴謹又不失趣味的編排風格所吸引。它沒有上來就堆砌大量的練習題，而是以一種非常巧妙的方式，將三年級上學期涉及到的核心數學概念，如數與代數、圖形與幾何、統計與概率等，融入到一個個精心設計的題目情境中。例如，在講解“萬以內數的認識”時，書中並沒有單純地讓孩子練習數數和讀寫，而是設計瞭一些需要比較大小、估計數量，甚至進行簡單排列組閤的應用題，讓孩子在實際操作中理解數的概念。 這本書最讓我贊賞的一點是，它極大地鼓勵瞭孩子的自主探索精神。書中很多題目並沒有直接給齣標準答案，而是以引導性的提問為主，鼓勵孩子去思考“為什麼”，去尋找不同的解題路徑。我經常看到孩子在做題時，眉頭緊鎖，但又充滿探究的樂趣。他會嘗試用畫圖的方式來理解題目，或者自己編一個小故事來幫助記憶。這種主動思考的過程，遠遠比直接告訴他答案來得重要。 而且，書中對邏輯思維和空間想象力的訓練，做得尤為齣色。例如，有些題目要求孩子根據一係列圖形的變化規律來預測下一個圖形，或者要求孩子從不同的角度去觀察一個立體圖形。這些題目不僅僅是鍛煉瞭孩子的觀察力和分析能力，更是為他們將來學習更復雜的數學知識打下瞭良好的基礎。我還注意到，有些題目還涉及到瞭簡單的推理，讓孩子學會如何從已知信息中推導齣結論，這對於培養他們的批判性思維大有裨益。 此外，這本書非常注重將數學與現實生活聯係起來。它所設計的題目，很多都取材於孩子日常生活中可能遇到的情境，比如購物、旅行、遊戲等。這使得數學不再是書本上冰冷的符號和公式，而是變成瞭解決實際問題的有力工具。孩子在做題時，會發現數學的實用性，從而激發他學習數學的興趣和動力。 我也注意到，本書在題目難度的設置上，具有明顯的梯度。從相對基礎的題目開始，循序漸進地引入更具挑戰性的問題。即使是後麵的難題，通常也會提供一些有用的提示，或者通過分解問題的方式，幫助孩子一步步地攻剋難關。這種“跳一跳纔能夠得著”的學習模式，既能讓孩子保持學習的動力，又能讓他們在解決難題的過程中體驗到成就感。 讓我感到非常欣慰的是，這本書的講解部分雖然簡潔，但往往能夠切中要害。它不會進行冗長的理論闡述，而是側重於提煉齣解題的關鍵思路和方法。有時候，作者會用一些生動形象的比喻，或者提齣幾個啓發性的問題，來幫助孩子理解復雜的概念。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，是這本書最大的價值所在。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不多，但都恰到好處，能夠有效地輔助孩子理解題目，增加學習的趣味性。而且，紙張的質感也很好，閱讀起來非常舒適，不會有那種廉價感。 這本書給我最直觀的感受就是，它不僅僅是一本習題集，更是一本能夠“喚醒”孩子數學潛能的讀物。它鼓勵孩子去思考，去探索，去發現數學的樂趣。通過這本書的學習，我看到瞭孩子在解題思路上的開闊，以及在麵對難題時錶現齣的耐心和毅力。 我深信，如果能夠堅持按照這本書的引導進行學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所突破，更重要的是，他能夠真正地理解數學，熱愛數學，並養成獨立思考和解決問題的良好習慣。這對我來說，是比任何分數都重要的收獲。
评分作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升數學能力的讀物，而不僅僅是應試訓練。當我看到這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》時，我立刻被它的“思維訓練”這個定位所吸引。我希望孩子能夠掌握解決問題的能力，而不僅僅是機械地記憶公式和套路。 拿到書後，我仔細翻閱瞭裏麵的內容，發現它的題目設計非常獨特。它不僅僅局限於課本上的知識點，而是將三年級上學期的數學知識，巧妙地融入到一些需要深度思考和邏輯推理的題目中。比如，在關於測量長度的章節，它沒有簡單地讓孩子練習單位換算，而是設計瞭一些需要孩子通過測量、比較、甚至估算來解決的實際問題，這能夠很好地培養他們的估算能力和實際應用能力。 我特彆喜歡這本書中對於“變式”題目的處理。對於同一個知識點，它會從不同的角度、用不同的方式來呈現。這讓孩子在反復練習中，不僅僅是熟悉同一個解題模式，更能理解同一個知識點在不同情境下的應用。比如，在涉及加減法運算時，書中會設計一些帶有文字描述的，需要孩子先提取信息，列齣算式，再進行計算的應用題，這對於提升他們的審題能力和信息處理能力非常有幫助。 書中還有很多題目，能夠很好地鍛煉孩子的邏輯思維和推理能力。比如，一些“找規律”的題目，需要孩子觀察圖形、數字或者事件的排列順序，找齣其中的隱藏規律，並預測接下來的發展。還有一些“解決問題”的題目，需要孩子綜閤運用多個數學知識點，進行分析、判斷和推理，最終得齣答案。這些題目讓學習過程變得像解謎一樣有趣。 我注意到，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 而且，這本書的內容編排非常人性化。它將不同類型的題目進行分類，方便孩子有針對性地進行練習。同時，它也避免瞭題目過於密集，給孩子留下瞭思考的空間。我觀察到，孩子在做這本書的題目時，能夠保持較高的專注度，而且會主動去思考，而不是敷衍瞭事。 我還在書中看到瞭一些關於時間管理和行程規劃的題目，這些題目將數學與生活緊密結閤，讓孩子在解決問題的過程中，體驗到數學的實用價值。比如，如何安排一天的時間，如何計算乘坐交通工具的時間，如何預估完成某項任務所需的時間等等。這些題目能夠幫助孩子更好地理解時間的概念，並學會如何閤理地規劃時間。 這本書的語言風格也非常親切，通俗易懂，沒有過多復雜的專業術語。即便是對於一些稍微復雜的概念，也會用孩子能夠理解的語言來解釋。這一點對於低年級的學生來說非常重要，能夠減少他們的畏難情緒。 從整體風格來看，這本書更像是一位耐心而又睿智的良師益友，它不會強製孩子去接受知識，而是通過有趣而富有啓發性的題目，引導他們主動去探索、去發現。我相信，通過這本書的學習，孩子不僅能在數學上有所精進，更重要的是，他能夠培養齣獨立思考、解決問題的能力，這對他未來的成長將是寶貴的財富。
评分我為傢裏的三年級孩子挑選瞭很多數學相關的書籍，希望能幫他鞏固基礎，同時也能在思維上有所提升。《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書，真的是一本讓我眼前一亮的作品。它不僅僅是教孩子做題，而是引導孩子去思考，去理解數學的本質。 首先，這本書的題目設計非常富有創意。它沒有簡單地重復課本上的知識點，而是將三年級上學期所學的數學概念，如加減乘除、認識圖形、測量等，融入到一些需要策略和分析能力的情境中。例如，在關於“時間”的題目中，它會設計一些關於安排日程、計算時間差的題目，這不僅僅是考查孩子的計算能力，更是對他們時間管理意識的培養。 我特彆欣賞書中對“問題解決”的 Emphasis。許多題目都以一個小的故事或者場景開頭，需要孩子先理解題意，提取關鍵信息，然後選擇閤適的數學方法來解決。這極大地鍛煉瞭孩子的審題能力、信息提取能力和分析能力，讓他們明白數學是用來解決實際問題的。 書中有很多需要孩子進行邏輯推理的題目。比如，一些“排除法”或者“假設法”的題目，需要孩子通過一步步的分析，排除不可能的選項，最終找到正確的答案。還有一些“找規律”的題目，需要孩子觀察數列、圖形或者事件的排列順序，找齣其中的隱藏規律，並預測下一步的發展。這些題目對鍛煉孩子的邏輯思維非常有幫助。 我注意到，這本書的講解部分雖然不多，但往往能夠點睛。它不會進行冗長的理論推導，而是側重於提煉齣解題的核心思路和關鍵方法。有時候，作者會用一些生動形象的比喻，或者提齣幾個啓發性的問題，來幫助孩子理解復雜的概念。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，是這本書最大的價值所在。 而且，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 我還在書中看到瞭一些關於“策略”的題目，比如一些簡單的棋盤遊戲或者資源分配問題。這些題目需要孩子在有限的條件下，製定最優的策略來達成目標。這不僅能夠鍛煉他們的決策能力，還能培養他們的預見性和風險意識。 總體來說，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常齣色的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
评分我傢孩子今年進入小學三年級，正是數學學習從打基礎到拓展的關鍵時期。在為他挑選課外讀物時，我特彆關注那些能夠激發他學習興趣、培養思維能力的教材。《小學數學拓展思維訓練：三年級》這本書，恰好滿足瞭我的這些需求，它不僅僅是一本習題集，更像是一本引導孩子探索數學奧秘的“探險手冊”。 我最喜歡這本書的創新性。它沒有拘泥於課本的框架，而是大膽地引入瞭一些更具啓發性和挑戰性的題目。比如，在涉及圖形的章節，書中不僅僅要求孩子認識和數數，還設計瞭需要孩子動手拼擺、組閤，甚至進行圖形變換的題目。這些題目能夠有效地鍛煉孩子的空間想象能力和動手實踐能力，讓他們在玩樂中理解抽象的幾何概念。 而且，這本書在題目的設計上，非常注重培養孩子的“舉一反三”的能力。對於同一個數學知識點，它會從不同的角度、以不同的形式呈現。孩子在做這些題時，能夠深刻理解同一個知識點在不同情境下的應用，而不是僅僅停留在機械記憶和套用公式的層麵。這對於培養他們的數學思維的靈活性非常有幫助。 書中還包含瞭很多需要孩子進行邏輯推理和分析的題目。比如，一些“找規律”的題目，要求孩子觀察數列、圖形或者事件的演變，找齣其中的隱藏規律，並預測下一步的發展。還有一些“排除法”或者“假設法”的題目，需要孩子通過層層分析，最終鎖定答案。這些題目能夠極大地鍛煉孩子的邏輯思維能力和分析判斷能力。 我注意到，本書的講解部分非常精煉，卻直擊要害。它不會進行冗長的理論推導，而是側重於提煉齣解題的核心思路和關鍵方法。有時候，作者會用一些生動形象的比喻，或者提齣幾個啓發性的問題，來幫助孩子理解復雜的概念。這種“少即是多”的教學方式，反而更能讓孩子抓住重點，理解透徹。 而且，這本書在引導孩子解決問題時，非常注重過程的展示。雖然不是每一道題都給齣瞭詳細的步驟，但對於一些關鍵的解題思路，作者會用簡潔的語言進行點撥，或者用圖形、圖示來輔助說明。這能夠讓孩子明白“為什麼”要這樣做，而不僅僅是知道“怎麼”做。 讓我感到驚喜的是，本書還融入瞭一些初步的概率和統計知識，用非常生動有趣的方式來講解。比如，通過拋硬幣、抽簽等小實驗，讓孩子直觀地理解隨機事件和可能性。這些內容不僅開闊瞭孩子的數學視野，也為他們將來學習更復雜的數學概念打下瞭基礎。 從書籍的整體設計來看，它的排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，非常符閤小學生的閱讀習慣。書中的插圖雖然不是大篇幅的，但都起到瞭畫龍點睛的作用，讓原本可能有些枯燥的題目變得生動有趣，能夠更好地吸引孩子的注意力。 總而言之，這本《小學數學拓展思維訓練：三年級》是一本非常優秀的數學教輔讀物。它不僅僅是提供瞭大量的練習題，更重要的是它在培養孩子的數學思維、解決問題的能力以及學習興趣方麵，都起到瞭非常積極的作用。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能在數學成績上有所提升，更重要的是，他會愛上數學，並養成受益終身的學習習慣。
評分非常好的教輔，能讓孩子增強學習興趣，提高學習成績
評分小孩讀書輔導材料很好！孩子很喜歡！
評分現在的教育確實比以前超前瞭，未來的競爭可想而知。
評分基礎很重要，語文靠的就是平時，這套書都不錯
評分彆人介紹的，試試看，應該可以
評分孩子在二年級，為瞭省郵費，連三年級的也一起買瞭。
評分一次買瞭全套小學的，留著慢慢看
評分加強孩子的閱讀能力的提高，應對期末考試。
評分書還不錯，到貨速度超快，早上8點多下的單，下午3點就到貨瞭，沒有破損
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