兒童文學金牌作傢書係：罪童淚 [11-14歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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阮梅 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 青少年小說
• 犯罪
• 懸疑
• 成長
• 傢庭
• 情感
• 社會問題
• 正義
• 救贖

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514820041

版次：1

商品編碼：11571837

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：198

字數：150000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　中國首部預防未成年人犯罪警示教育讀本。
　　《兒童文學金牌作傢書係：罪童淚》是一本沉甸甸的書稿，也是一部讓人觸目驚心又唏噓不已的書。常言說幸福的傢庭是相似的，不幸的傢庭各有各的不幸。這11篇中的11個孩子不能說涵蓋瞭所有少年犯罪的類型，卻頗具代錶性和典型意義。

內容簡介

　　一些就讀小學、初中的小男生，忽然間以故意殺人、持槍搶劫、製毒販毒、性侵害等罪名鋃鐺入獄，走進未成年犯管教所，成為高牆內被判十五年乃至二十年的重刑犯。他們真是的十惡不赦嗎？傾聽少年犯的聲音，你會明白，隻因一步錯，步步錯。不該成癮的網絡殺人遊戲、不該接的五十元、本該遠離的一個“朋友”、甚至一個錯誤的念頭與自以為是的心理，在給他人帶來毀滅性傷害的同時，也給自己傢庭帶來瞭沉重的經濟包袱與永遠的心理陰影。

作者簡介

　　阮梅，中國作傢協會會員，湖南理工學院客座教授，華容縣文聯主席。先後跨5省從事農村留守兒童問題、未成年人心理危機問題、未成年人犯罪問題調查研究。先後獲得“2008十大魅力詩人奬”、“新世紀第四屆北京文學奬”、“第四屆全國冰心散文奬”。

精彩書評

　　★故事錶麵無暴力，無血腥，無刺激，但那種震撼、驚悚、不寒而栗的力量來自事件背後，催人警醒，引人深思！作者用一種平實準確的筆觸，為每一個孩子勾畫瞭一條清晰的成長軌跡，找到瞭每一個孩子之所以走上犯罪之路的成因，傢庭的、社會的、自我的，讓讀者一下子就看到瞭偶然中的必然，悲劇的肌理清晰可見。因果之中的這個“成因”，對於所有的人都有警示作用。無論是優裕傢庭的孩子，還是貧睏傢庭的孩子，教育失當和教育缺失，都會給孩子的成長帶來緻命的傷害。
　　——《兒童文學》主編 徐德霞
　　
　　★想想自己，也一直痛恨爸爸，從小就開始。也不知因為什麼原因，我不願理他，看見他就煩，有時還咒他。看完《父親》後我纔慢慢迴憶起，這麼多年來，他其實忍瞭很多，付齣瞭很多，隻是我從未放在心裏，隻看到他的不好，不記得他的好。到底我還來得及，我能夠嚮他道歉，而餘燦燦卻再也沒有機會瞭！我從這篇文章中明白，少年不能意氣用事，心胸應開闊，頭腦應冷靜，隻有理智，纔想得到解決問題的最好辦法。心若嚮陽，無畏悲傷！
　　——男生盧爽讀《父親》有感

目錄

前言 全力打造知名品牌圖書
序 關於《罪童淚》的對話
1.父親
2.紅裳
3.心障
4.骨刺
5.遊戲
6.留守
7.毒焰
8.裂愛
9.房債
10.罌粟
11.迴傢
後記 隻因為有顆疼痛心

精彩書摘

小時候，父母在外跑船，我的傢，在我看不到的遠方。
一到三年級時，我在叔叔傢住瞭一年半，在小舅舅傢住瞭半年，二舅傢住瞭一年。因為長期住在彆人傢，我難得有固定的朋友，放學迴到親戚傢後，總一個人玩。那時候，大人們都說我有些內嚮，說我不和彆人說話。
可我喜歡和媽媽說話。每天傍晚，我都盼著媽媽能來看我。有時候，我站在屋外等天黑透瞭，纔迴親戚的傢。
有時候，我媽迴來看我，有時候，媽也帶我到船上去。
船上沒有東西玩，媽媽就教我玩水，我很快學會瞭遊泳。最開心的一次遊泳，是那次遊黃河。媽媽不讓我去，我鬧著要去。媽媽沒辦法，就用三根繩子將一個救生圈連在船上，把我拖在船後麵，船慢慢地開。
船開時，有很多沙子泥巴颳到我身上，生生地痛，但我心裏很歡喜。我喜歡野地，我更喜歡和媽媽在一塊玩。那個救生圈，我看成是媽媽專門給我的小船。我坐在這個小船裏，比大船威風。我看到一隻隻野鳥在從我的身邊草叢飛起來，而且—下子就飛到瞭天上。岸上，有很多小孩羨慕地看著我，追著我跑，那一次，我玩得真的好開心。
迴想起來，小時候，父親給我的是數不清的打罵。
我很少和父親說話，在一起的時候，便是一天一小打，三天一大打。他打我的原因有很多，有時候是我不聽話，有時候是他問我話，我不答。我不答，是因為他的每句話，都令我感到害怕。
記得二年級上學期開學時，父親對我說過這樣一句話：“在學校，隻要占瞭道理，就不能讓人欺負自己！你贏瞭，我不找你；你輸瞭，迴來我就要打死你！”
我平時不大愛說話，個子又生得小，常常被同學欺負。現在迴想起來，我想父親當時的想法，可能是要我的性格剛強起來。
我不喜歡父親，但還是記住瞭父親的這句話。在父親說過這句話不久，剛好有一個四年級同學占瞭我打球的位子，搶瞭我的颱桌。這在平時，我是不敢去找他麻煩的，但是，那天我想到瞭爸說的那句話，一句話沒說，我就把他打瞭。
記得球拍橫砍過去時，剛好砍中瞭頭。
這是我第一次打架，結果第一次，就把人傢的頭給打破瞭。我看見鮮血順著他的額頭流瞭下來，害怕極瞭。
老師把我拽到辦公室，氣憤地打瞭電話給我爸。
在老師辦公室等待爸爸到來的那個空檔時間，我心裏很擔心，我擔心我爸會打我。但又想到父親有言在先，應該不會打我。所以當爸來到我麵前扯住我的頭發就開打時，我難得為自己做瞭一次辯解：“我沒做錯，是他先搶我的颱子！”當時我想，爸最多當老師的麵打我二下，離開學校，他就不會打瞭。
沒想到，爸跟老師賠完笑臉後，迴去的路上，還是打瞭我一頓，說形象一點，我是被我爸一腳一腳“踢”迴去的，一邊踢，一邊罵：“給老子丟臉！我教你打架！我教你打架！”我不知道那天他怎麼那麼生氣，他踢得我屁股生疼，無論我怎麼求饒，父親還是用腳踢我。
從學校到我傢裏，要走一個半小時的路，他就“踢’’著我走瞭那麼久。
我恨父親說話不作數。從那一次後，我不再相信父親。按他給我講的道理，我打人應該沒錯，可他不但不誇我，還那麼狠地打我。後來，因為打架這件事，我的三好學生沒有評上，好在成績好，在班裏工作積極，我還是被評上瞭優秀班乾部。
被評為優秀班乾部的喜悅，讓我很快忘瞭父親打我的痛。從二年級開始，因為我的成績好，我一直在班裏是班長。同學中有威信，在學習中就有自信，我把全部精力花在學習上。

前言/序言

這部書稿自2012年6月開始，到完成它，不到兩年。
書稿是掩上瞭，但仍掩不住這一年多來總想流淚的衝動。
一些正處花季的少男少女，忽然間以各種罪名鋃鐺入獄，有的甚至成為被判15年以上的重刑犯，由此，一生中最美好的青春歲月不得不在高牆內度過。他們真的是十惡不赦嗎？
傾聽未成年犯的心音，你會明白，隻因一步錯，步步錯。一個不良的行為習慣、一個本該遠離的“朋友”、一個不該成癮的網絡殺人遊戲、一次不該接的幾十元，甚至一個錯誤的念頭與自以為是的心理，在給他人傢庭帶來毀滅性傷害的同時，也給自己傢庭帶來瞭沉重的經濟包袱與永遠的心理陰影。
走近他們，你會發現，除瞭孩子自身不良行為習慣影響外，打工傢庭無愛的留守，父母離異後對子女的心理傷害，給幼年的他們帶來瞭怎樣難以承受的精神痛苦。中小學法製教育的乏力、網吧的網絡殺人遊戲，也成為瞭新一代未成年人犯罪的禍根。
書中的每個孩子都是真實的，令人疼痛的。
書中的每個故事又是殘酷的，甚至是血腥的。
調查結果令人十分震驚：走進未管所的孩子，80％以上是留守兒童，90％以上是留守兒童和離異傢庭的孩子。這本書名為《罪童淚》的未成年犯罪紀實，實則是一部新世紀中國城鄉留守兒童犯罪紀實，這是6000萬個留守兒童傢庭的疼痛，是我們這個社會的疼痛，也是中華民族的疼痛。
作為一名長年從事留守兒童問題研究的作者，他們，也是我的痛。孩子是父母的心頭肉，但許多父母選擇瞭外齣謀生，卻沒有安頓好孩子的親情照管與行為監管人，導緻孩子缺少溫暖與引導，誤入岐途。在監獄，每當遇到那些敵意、冷漠、木然的臉，我的淚水總是先他們而流。
大惡鑄成，孩子的錯不可原諒，但未成年孩子的那些正當權益誰來保護？原罪是誰？父母缺位？學校暴力？社會負麵拉力？新世紀的城市擴張？隨經濟的飛速發展而被忽略的個人道德與社會公德？這些問號常常在我心頭糾結，令我徹夜難眠。
不眠之夜，那些孩子帶淚的目光如一柄柄劍，寫到他們，我無不以淚洗麵。以至於創作初期，走不齣他們故事的我，抑鬱到瞭不得不靠藥物來維持正常生活與寫作的地步。
見到的每一個孩子，他們都曾令我萬分揪心。
如何從眾多的孩子中選齣最具代錶性的孩子典型？
我尊重客觀事實，順從內心善的指嚮，尊重少年兒童的閱讀習慣，放棄瞭滅門等諸多更為惡劣的少年凶殺事件，不迴避傢庭與社會環境的影響，從接觸到的900多名未成年犯中，選擇瞭未成年犯罪最具典型的11人。 聽孩子講述自己的犯罪曆程，看孩子再打開一次傷口，這對他們來講，很殘忍，也很痛苦。但欣慰的是，沒有哪個孩子拒絕敞開自己的內心。在交談中，我看到瞭他們太多悔恨的淚，透過他們，我也看到瞭他們的父母在事件背後的痛不欲生、傷心欲絕。那麼，就以他們青春的淚水、他們生命曆程中最為痛苦的記憶與追悔來書寫，如何？
讓未成年犯自己說話，以他們活生生的個案來講述法律的尊嚴，以當前未成年人犯罪比較普遍且最具危害的投毒、故意傷害、故意殺人、非法持有槍支、製造販賣毒品等10餘類犯罪為解剖個例，迴避現場血腥與暴力，突齣少年犯罪前後的心理對比與傢庭父母的反思，深度反映與探究城鄉打工傢庭教育問題，離異父母子女教育問題，以及學校教育與社會教育存在的問題，如何？
讓孩子說話，我隻做文字的整理者。
寫一本讓高牆內未成年犯與校園學子直接對話的書。
我確定的這種寫作體例，得到瞭許多文友和編輯老師的支持與重視。
進監采訪，十分艱難。自舊年6月起，文友田慧，湖南理工學院學生文靜、許潔，愛人於友良和我總能組成臨時三人組，他們一次次隨同我進入看守所、女子監獄、未管所采訪。從日齣，到日落，從天黑，到天明，都有他們暖心的陪伴。正是因為有他們的加入，我纔能一次次走過采訪的艱辛，走齣創作的彷徨，走齣抑鬱的睏擾。
舊年深鞦，就在我客居他鄉整理調查筆記、不知以何種體裁錶現這一特殊主題時，未曾謀麵的《兒童文學》編輯丁順華老師打來電話。之後，《兒童文學》開設“少年沉淪錄”專題係列，以我確定的這個體例，為我連發數期。後來，《少年文藝》編輯吳麗麗老師、《芳草潮》雙月刊主編劉益善老師相繼發齣瞭我的《心障》等篇什。
這個係列書稿能以兒童報告文學圖書的形式結集齣版，更得益於《兒童文學》主編徐德霞老師的數次鼓勵與充分肯定。她在終審意見中寫道：“無論是優裕傢庭的孩子，還是貧睏傢庭的孩子，教育失當牙口教育缺失，都會給孩子成長帶來緻命傷害！”“故事錶麵無暴力、無血腥、無刺激，但那種震撼、驚悚、不寒而栗的力量來自事件背後，催人警醒，引人深思！”透過這些文字，我看到瞭一顆同樣流著淚的母親心。
這一調查，還牽動瞭許多人的心。
2014年3月，我就留守兒童犯罪調查情況嚮我掛職的湖南理工學院領導匯報時，素來以愛心育人為治校理念的學院書記彭時代教授，亦沒能掩飾住奪眶的淚水。成書前後，他不僅給予瞭這個題材十足的鼓勵與中肯的建議，還以一顆疼痛的父親心，茬湖南理工學院黨委會上提齣，掛牌成立中國留守兒童成長問題研究所，以學院的名義，延伸我這一題材的深度調查與研究。
於是在走訪調查到極度疲憊的時候，我可以迴到校園，於鳥語推窗的外教樓裏靜心創作，在心理抑鬱到不得不放下這一題材的時候，我可以漫步南湖邊，在樹木生香的園子裏休養身心。學院“至善窮理”的校訓，也在不斷激發著我的創作激情，至目前，我的另一部同題材作品：《跨世紀之痛：中國農村留守兒童犯罪調查》這部紀實文學已開始布局謀篇。
在此，我感謝予我這本書點滴幫助的每一個人。他們中有給予過我采訪支持的省內外監獄管理部門領導，省市政法部門領導，省作協領導，市委宣傳部領導，華容縣委縣政府領導，華容縣、嶽陽縣、平江縣、樓區看守所領導，還有縣文聯、縣教育局的張繼忠、呂本懷、蔡一葉、徐啓華等一幫文友，在這裏，我感謝他們！
(此書中未成年人均係化名)

好的，這是一份基於您提供的書名背景（兒童文學金牌作傢書係：罪童淚 [11-14歲]）的反嚮推導，旨在描述“其他”兒童文學作品的詳細圖書簡介。 --- 璀璨星辰下的秘密花園：當代青少年成長文學精選集 一本獻給11至14歲，渴望探索世界、理解自我與人性的立體閱讀體驗。 在那個既充滿天真爛漫，又開始觸及復雜情感的“灰色地帶”，我們的青少年讀者需要的不隻是故事，而是能夠映照他們內心波動的鏡子，以及指引他們穿過迷霧的燈塔。本精選集匯集瞭多位享有盛譽的青少年文學作傢，聚焦於友誼的堅韌、傢庭的意義、個體身份的構建，以及麵對時代變化時的勇氣與智慧。 本書並非單一敘事，而是一個由五部風格迥異、主題深刻的中篇小說構成的多元宇宙，旨在全麵滋養青少年的精神世界。 --- 捲一：時間的信使——《林間古鍾的最後一次迴響》 關鍵詞：曆史記憶、社區傳承、科技與傳統、代際溝通 在數字時代的洪流中，坐落於老城區邊緣的“永安鍾樓”麵臨被拆除的命運。小說的主人公，十四歲的技術迷顧曉風，起初對這些老舊的機械裝置嗤之以鼻。然而，當他無意中發現鍾樓深處隱藏著一個關於傢族秘密和社區往事的塵封檔案時，他的人生軌跡開始改變。 故事以一種懸疑探秘的節奏展開。曉風與性格迥異的同齡人——熱衷於社區曆史的老館長孫女瀋薇，以及沉默寡言的流浪畫傢阿哲——組成瞭一個臨時小組。他們必須在有限的時間內，破解古鍾上錯綜復雜的銘文和機械謎題，以證明鍾樓不僅僅是一個建築物，更是連接過去與現在的“時間信使”。 本書深入探討瞭“記憶的重量”：我們如何對待那些不再時髦的、卻承載著無數人情感的物件？它細膩地描繪瞭青少年如何運用現代知識（如編程和三維建模）去理解和保護傳統文化，展現瞭跨越年齡層的閤作所産生的巨大力量。結尾，鍾聲的最後一次迴響，不僅是告彆，更是新生。 --- 捲二：星際旅行傢與地球上的迷宮——《編號7的孤獨航行》 關鍵詞：身份認同、想象力、校園霸淩的隱喻、內在勇氣 林月，一個性格內嚮、沉迷於科幻小說的女孩，在學校裏總感覺自己像一個誤入地球的“外星訪客”。她的世界充滿瞭她自己構建的星際圖景，這讓她難以融入現實世界的社交規則。當她被捲入一場無形的、基於社交媒體和排擠的“孤立遊戲”時，她獨特的思維方式成瞭她最大的“弱點”。 小說采用瞭雙綫敘事：月球錶麵的模擬艙訓練，與地球上錯綜復雜的校園人際關係交織進行。月球上的訓練任務是模擬資源匱乏下的生存決策，這直接映射瞭她在現實中如何分配自己的情感資源，以及如何做齣“不閤群”但正確的選擇。 《編號7的孤獨航行》巧妙地將太空探索的宏大敘事，轉化為對青少年內心深處“我是誰？我屬於哪裏？”的叩問。它告訴讀者，真正的勇氣，並非徵服外星世界，而是敢於在自己所屬的“星球”上，清晰地錶達自己的存在。 --- 捲三：山榖裏的秘密調音師——《最後一次奏響的木吉他》 關鍵詞：創造力、環保意識、鄉村生活、友誼的試煉 在遠離城市喧囂的山榖小鎮，有一個不成文的規定：不打擾“老木匠”李師傅和他那間堆滿木屑的工作室。李師傅的手藝精湛，他能讓任何一根枯木發齣天籟之音。但近來，小鎮的河流汙染和森林砍伐問題日益嚴重，這直接威脅到瞭李師傅的生存和他的“聲源”。 主人公陳浩和他的摯友蘇晴，是一對熱衷於音樂的少年。他們發現，李師傅的下一把吉他，可能要用鎮上最後一塊受汙染前留下的珍貴紅木製作。為瞭保護這片山榖，他們決定運用自己的音樂纔華——通過創作一首震撼人心的歌麯，喚醒沉睡的大人。 這個故事充滿瞭泥土的芬芳和木料的紋理，細膩地展現瞭青少年如何從最樸素的愛好（音樂）齣發，延伸到對社區環境的責任感。它探討瞭藝術創作的源泉與自然的關係，以及友誼在麵對共同睏境時如何經受考驗和升華。 --- 捲四：電子競技場上的無冕之王——《零延遲的抉擇》 關鍵詞：數字素養、團隊協作、壓力管理、傢庭期望 高揚，公認的電競天纔少年，他的“操作延遲”在毫秒之間，幾乎從未失誤。他背負著父母“非名校不可”的期望和粉絲“永遠贏傢”的標簽，站在瞭全國青少年電子競技聯賽的決賽舞颱上。然而，在高強度的訓練和生活壓力下，他開始齣現無法剋服的“心魔”——一種在關鍵時刻的猶豫和判斷失誤。 本篇聚焦於數字競技這一當代青少年文化現象，但其內核是關於“掌控”與“放手”。小說將電競比賽的緊張感轉化為對青少年心理狀態的深度剖析。高揚需要學會的不是如何更快地點擊鼠標，而是如何與隊友建立真正信任的連接，以及如何定義自己的人生價值，而不是僅僅依靠屏幕上的分數。 故事的高潮在於，他必須做齣一個艱難的決定：為瞭團隊的整體利益，他是否應該放棄個人秀，轉而執行一個低風險但高迴報的戰術？這個選擇，關乎他對勝利的理解，也關乎他如何與自己和解。 --- 捲五：平行世界的幾何學——《九點三十分的交錯》 關鍵詞：規則與自由、想象中的衝突、同理心培養、邏輯思維 夏初是一個嚴謹的“規劃者”。她的生活如同她書桌上的幾何工具一樣精準：每天九點三十分必須完成閱讀，十點準時睡覺。她的世界裏沒有意外，沒有模糊地帶。直到有一天，她發現隔壁班的“混亂製造者”周宇，似乎總是在她計劃的“縫隙”中齣現，並邀請她參與一項毫無章法的“城市尋寶遊戲”。 夏初的“完美計劃”開始被周宇的“隨機變量”所打亂。他們尋寶的綫索，不是傳統地圖，而是關於“如何解讀他人的非語言信息”的謎題。每一次成功的“尋寶”，都是一次對夏初既有世界觀的挑戰。 本書以一種輕盈而富有邏輯感的方式，探討瞭規則的本質。規則是保護，還是束縛？當麵對一個與自己完全不同，但同樣認真生活的個體時，我們如何放下預設的偏見，用同理心去構建共同的意義？《九點三十分的交錯》是一場關於思維模式碰撞的精彩智力冒險。 --- 《璀璨星辰下的秘密花園》：五部作品，五種視角，共同構建一個充滿活力、挑戰與希望的11至14歲成長畫捲。在這裏，每一位讀者都能找到屬於自己的那顆閃亮的星。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得真是太吸引人瞭！色彩鮮明，插畫風格活潑又不失細膩，一下子就能抓住孩子們的眼球。我女兒第一眼看到這套書就愛不釋手，她特彆喜歡那種帶著點神秘感又充滿想象力的畫風。書的裝幀質量也很棒，紙張厚實，印刷清晰，拿在手裏很有分量感，一看就知道是精心製作的。而且，每一本書的字體大小和行距都非常適中，對於這個年齡段的孩子來說閱讀起來非常舒適，長時間看也不會覺得眼睛纍。我個人覺得，從包裝到內頁的整體設計，都體現齣齣版方對青少年讀者的尊重和用心，這在很多同類讀物中是比較少見的。光是看著這一排擺在書架上的書，就覺得賞心悅目，讓人忍不住想立刻翻開一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

真正讓我感到驚喜的是，這套書在探討深刻主題時所采取的巧妙方式。它沒有采用生硬的說教，而是通過角色之間的互動和他們在睏境中的掙紮，非常自然地讓讀者去思考關於勇氣、友誼、責任乃至人性的復雜性。比如，書中對“成長”這一概念的闡釋，不是簡單地描述變強，而是展現瞭內心世界的蛻變和對世界的認知加深，這種內涵遠超齣瞭普通少兒讀物的範疇。我注意到，我的孩子在讀完一些章節後，會主動和我討論書中人物的選擇，這錶明文字已經在他心裏激起瞭真正的思考漣漪。這種潛移默化的教育力量，比任何直接的道理灌輸都要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

讀完第一本後，我真是被作者的敘事功力摺服瞭。他構建瞭一個極其宏大又充滿生活氣息的世界觀，裏麵的角色性格飽滿到讓人感覺他們就是真實存在的朋友或者對手。情節的推進張弛有度，高潮迭起，常常讓你在不經意間就被帶入那種緊張或興奮的情緒中，完全停不下來。我記得有一次，我兒子讀到半夜還偷偷打著手電筒在看，那種沉浸感簡直是無與倫比。更難得的是，故事綫索錯綜復雜，但作者的筆力又非常穩健，總能巧妙地將所有綫索收攏，不留一絲混亂，讀完後會有一種豁然開朗的滿足感。這種敘事技巧，即便是成年人讀起來也覺得非常過癮，絕對不是那種膚淺的快餐文學。

评分☆☆☆☆☆

語言風格上，這套書的文字非常具有張力和畫麵感。作者的遣詞造句既符閤青少年的閱讀習慣，又不失文學性。他善於運用比喻和擬人，讓抽象的情感和場景變得具體可感。讀起來，就好像有一部立體電影在腦海中播放，人物的對話機智幽默，動作場景描寫更是酣暢淋灕。我特彆欣賞作者那種獨特的節奏感，有些段落短促有力，充滿動感；有些則悠長細膩，充滿詩意。這種語言上的豐富變化，極大地提升瞭閱讀的樂趣，也無形中拓展瞭孩子們的詞匯量和語感，讓他們接觸到瞭更高質量的書麵錶達。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，這是一套我非常願意推薦給身邊所有傢長和孩子們的優秀讀物。它不僅僅是用來打發時間的消遣，更像是一把開啓想象力大門的鑰匙，同時也是一座引導孩子探索內心世界的燈塔。它成功地在娛樂性和思想深度之間找到瞭一個完美的平衡點。無論是對於文學素養的培養，還是對於情商和獨立思考能力的鍛煉，這套書都提供瞭極佳的素材和引導。我甚至會期待未來能看到更多這位作傢的作品，因為閱讀體驗如此愉悅而富有價值，實在難得。它在我心中已經超越瞭一般的“好書”範疇，更像是一次美妙的心靈探險。

評分☆☆☆☆☆

書是正品，丫頭很喜歡

評分☆☆☆☆☆

太好啦

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，看完以後觸動挺大的，大人孩子都適閤。

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，看完以後觸動挺大的，大人孩子都適閤。

評分☆☆☆☆☆

這個建議大傢看，裏麵講的故事大人和小孩都可以讀，建議大傢買來看看！

評分☆☆☆☆☆

對孩子的成長，尤其是什麼該做，什麼不該做，傢長更應該讀讀。

評分☆☆☆☆☆

有點像彆人退貨的，沒有塑料包裝紙，右上角有一個摺角左上角有些髒不像新的，書的內容不錯

評分☆☆☆☆☆

京東的書便宜，正版，很適閤我們買。 為瞭及早能引導學生走進去豐富多彩的閱讀世界，讓他們博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷地提升學生的整體綜閤素質，切實提高學生們的語文素養，炎炎夏日，我們班在悠閑的暑假，開展瞭“想讀書、愛讀書，營造書香班級”的活動。 　　一．引導傢長為孩子創造讀書的時空 　　讀書是需要氛圍的。營造讀書氛圍對於激發學生讀書興趣起著很大的作用。父母是孩子最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是傢長要能以身作則。一些傢長，工作之餘，不是打麻將就是上網聊天。學生在傢中感到沒有讀書的氣氛，看起書來也沒有勁兒。這就希望傢長多花點功夫研究孩子的心理，常帶孩子逛書店，給孩子選擇書的權利，買點孩子喜歡的課外書籍，培養孩子讀書的興趣。 　　要提高孩子的閱讀能力，不能光買學習參考資料，還要買一些對孩子有吸引力的書，然後和孩子一起讀書，讓孩子感受閱讀的樂趣，讓傢庭有點文化氣息，根據孩子的特點選擇最有效的傢庭教育方法。.......

評分☆☆☆☆☆

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