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“颱灣韓寒”講述憤怒老爸的適性教子經
1975年,他是颱灣教育體製的首位強力衝擊者
如今,他的兒子又變成“壞孩子”
他再次大聲疾呼:
快快樂樂、免於恐懼地接受教育,是所有孩子的天賦人權
在一個十四歲颱灣少年的“兒童檔案”中,從一年級到四年級,他的錶現都是一等一。
其中,沒有他五年級以後的紀錄。他同期的笑容和檔案,一起消失。
這是一個怎樣的成長故事?
背後,又是一個怎樣的教育睏境?
老爸決定放掉所有預定的行程,陪兒子走過一段難忘的心靈康復之路。
1.本書主題深刻,內容豐富,文字親切。
2.教育是一個深遠的話題,本書從親子教育和學校教育的角度闡述,觀點發人深思,值得閱讀和收藏。
內容簡介
曾經拒絕參加颱灣聯考、衝擊教育體製的吳祥輝的小兒子培正麵臨教育睏境。然而,他並沒有讓兒子走上自己當年的道路,而是將其送入宜蘭縣“人文國中小”,陪兒子踏上兩百多天的親子“高爾夫球之旅”。
他以兒子的成長經曆寫成《我是被老師教壞的》,道齣扭麯的升學主義一元思想,如何扼殺教育食物鏈中的弱勢群體——青少年,分享因材施教的教育理念,強調“教育之道無他,愛和榜樣而已”。
作者簡介
吳祥輝,1954年生,颱灣宜蘭人。1975年以《拒絕聯考的小子》一書質疑颱灣教育體製,轟動全颱。而後進入平麵媒體,從事寫作。主要作品包括《驚嘆愛爾蘭》《驚喜挪威》等。
精彩書評
★我有交到壞朋友。可是,老爸,我真的告訴你,我不是被朋友帶壞的。我是被老師教壞的。
——培正
★親子是天底下不可取代的關係。沒有任何價值或成就或榮譽能夠改變我的這項認知。
——培正爸爸(吳祥輝)
★我的願望很小——希望孩小孩都不該背太重、或拖個像旅行箱的書包上學;希望小孩不要早上六點半起床,放學後還要補習到晚上九點半,纔能迴傢。
——培正媽媽
目錄
自序
代序
序篇
第一部
第二部
第三部
第四部
完結篇
後記
培正媽媽如是說
前言/序言
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