多湖辉新头脑开发丛书：涂色训练（修订版）3岁（培养色感·灵巧双手·开发绘画潜力） [3岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

编辑推荐

适读人群 ：3岁
　　我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。《多湖辉新头脑开发丛书》自出版后，受到许多家长和孩子的喜爱。
　　现推出购买“修订版”特别感谢活动！剪下标记寄回出版社，除鼓励奖之外再赠送浙江人民美术出版社设计制作用于表扬的礼物。

内容简介

　　通过涂色记住颜色的名称。通过本书的训练，孩子将学会用红、黄、蓝三原色涂画。通过反复涂色，记住颜色的名称，认识、掌握所有颜色的基础——三原色。另外，以三原色为出发点，边涂画边逐步记住其他颜色的名称。
　　灵巧双手，提高注意力和色感。涂色要认真仔细、颜色不能涂在范围之外，这样的要求可以培养双手的灵巧性和注意力。而涂色完成一幅完整的图画更能提高色感，开发造型潜能。
　　通过涂色培养运笔能力。正确模仿样图颜色可以训练眼手的协调性。另外，手握蜡笔涂色可以培养运笔能力，为将来绘画和书写奠定良好的基础。
　　在涂色过程中增加词汇量。在涂色过程中，由于需要记住身边的事物、自己感兴趣的事物的名称，孩子的词汇量将不断增加。为此，本书精心编写了以涂画内容为引导的朗朗上口的会话，方便家长在孩子完成涂画后与孩子进行练习。通过愉快的对话，孩子的语言表达能力将自然而然地得到提高。

作者简介

　　多湖辉，丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

内页插图

精彩书评

　　涂鸦是一种非常行之有效的训练方式。可以在愉快的氛围中加深孩子对色彩的认识，培养孩子的色感和双手的灵巧性。
　　——网友评论

前言/序言

　　1,孩子有个体差异，不要着急，以愉快为主。刚满2周岁的孩子与快到3周岁的孩子差不多相差1岁，加上个体的发育程度也是千差万别，因此不要操之过急，不要强迫孩子。要学会与孩子对话，让孩子在愉快的对话过程中产生“真有趣”、“我也要试试”的兴趣和意愿。如果孩子表现出不感兴趣，也不要勉强。一切要以孩子的意愿为重。各页都印有致家长的提示，开始前请务必仔细阅读。
　　2，采用胶水装订，使用方便。稍微用力一扯，每页都可拆卸。请家长将每页拆卸后再交给孩子使用。
　　3，选择适合孩子使用的蜡笔。请选用不易折断、溶解于水的粗蜡笔。
　　4，粘贴“奖励贴纸”进行鼓励。得到家长的表扬认可，孩子会非常高兴。孩子做完后，请称赞孩子“做得真棒”，并贴上“奖励贴纸”。表扬可以让孩子体会到成功的快乐，培养孩子的积极性。如果孩子做错或做得不够好，请不要责备孩子，用温柔的声音让孩子再重做一遍。
　　5，附赠能让孩子愉快练习的特制卡片。本书的最后附赠特厚的卡片。这个时期的幼儿可能还不习惯用适当的力量握住蜡笔。如果放在金属或赛璐珞的垫板上练习，会因太硬而造成蜡笔打滑，不便涂画，甚至折断蜡笔。因此，孩子练习时请务必使用本书附赠的特制垫板，这样，孩子拿蜡笔的手不会累，练起来也会更加开心。

《逻辑迷宫：培养批判性思维与问题解决能力（5-7岁）》图书简介 本书核心理念：为未来学习奠定坚实的思维基石 在信息爆炸的时代，获取信息的能力已不再是成功的唯一标准，如何有效处理、分析和应用信息，才是未来社会对下一代的核心要求。《逻辑迷宫》并非一本简单的益智游戏集，它是一套精心设计的思维训练系统，旨在帮助学龄前至小学低年级（适龄范围：5至7岁）的儿童，在充满乐趣的探索过程中，系统性地建立起严密的逻辑推理能力、清晰的问题分解技巧以及创造性的解决方案构建能力。 本书深刻认识到，儿童的认知发展是一个由具象思维向抽象思维过渡的关键时期。因此，我们摒弃了枯燥的说教式讲解，转而采用沉浸式的、基于现实情境的“迷宫式挑战”结构，让孩子在“发现问题—分析线索—尝试路径—得出结论”的完整思维闭环中，自然而然地习得高级思维技能。 一、 内容结构与四大核心训练模块 全书共设计了十二个主题章节，每个章节都围绕一个具体的“迷宫挑战”展开，层层递进，确保知识和技能的积累是稳定且可被感知的。我们的训练并非孤立的知识点堆砌，而是相互关联、互相强化的系统工程。 模块一：基础演绎与归纳（A-Level 逻辑构建） 此模块侧重于培养儿童最基础的逻辑判断能力。我们通过“分类与排序”的视觉游戏来引入。例如，在一个布满不同形状、颜色和大小的积木的场景中，要求孩子找出“所有红色的圆形物体”或“比三角形小的所有物体”。 关键训练点： 属性识别与排除法： 学习根据多个标准（如颜色、形状、大小）进行交叉筛选，排除不符合条件的选项。 简单序列推理： 观察一系列图案（如：红-蓝-红-？），预测下一个元素是什么。这直接关联到数学中的数列概念。 “是什么”与“不是什么”的界定： 训练孩子清晰地定义事物的边界，避免模糊认知。 模块二：空间关系与路径规划（B-Level 空间逻辑与策略） 此模块将抽象的逻辑概念转化为直观的空间问题，极大地激发了儿童的空间想象力和规划能力。 关键训练点： 拓扑关系理解： 识别“在……之上”、“在……之下”、“穿过”、“相邻”等空间词汇在实际路径中的应用。 最小路径优化： 在复杂的网格地图中，找到从起点到终点的最短路线。这不仅仅是涂色练习，更是初步的算法思维训练。 逆向思维练习： 引导孩子思考“如果我想从B点到达A点，我应该先走哪一步？”——这是解决复杂问题时常用到的回溯法雏形。 模块三：因果关系与时间序列（C-Level 叙事逻辑与预测） 儿童在理解故事和生活事件时，常常混淆事件发生的顺序或夸大某个因素的作用。本模块旨在建立清晰的因果链条。 关键训练点： 事件排序： 将一组被打乱的图片（例如：制作三明治的过程、植物的生长周期）按正确的时间顺序排列。 “如果……那么……”的条件判断： 理解一个行为的直接后果。例如：“如果小猫打翻了牛奶，那么地面会发生什么？” 反事实推理的萌芽： 引导孩子思考“如果当时没有下雨，会怎么样？”这有助于拓展思维的灵活性。 模块四：模式识别与抽象化（D-Level 高阶思维桥梁） 这是全书难度较高的部分，旨在将前三个模块学到的具体技能抽象化，为未来学习代数、编程等抽象学科做准备。 关键训练点： 非视觉模式识别： 不再仅依赖颜色或形状，而是依赖于规则本身。例如，识别一组数字或符号代表的隐藏规则。 类比推理（Analogical Reasoning）： 理解事物之间的相似性，例如：“苹果之于树，如同鱼之于______？”（水/河）。 信息缺失的补全： 在一个包含关键信息缺失的场景中，根据已有的逻辑结构推断出缺失的部分应该是什么。 二、 区别于传统涂色和描画类图书的特色 不同于主要侧重于精细动作和色彩搭配的“涂色训练”书籍，《逻辑迷宫》将重点完全转移到“认知结构”的搭建上。 1. 重“决策”而非“执行”： 我们的目标是让孩子在做出选择时，能够清晰地解释“为什么选择这条路”，而不是仅仅“把线描好了”。 2. 场景化与故事驱动： 书中的每一个逻辑挑战都被包装成一个引人入胜的小故事——拯救被困的小动物、为机器人规划送货路线、破解古老的地图密码等。这种代入感能显著提高孩子的参与度和解决问题的内在动机。 3. 无标准答案的讨论空间： 虽然许多谜题有最优解，但书中鼓励家长和孩子讨论其他“可行但效率较低”的路径。这培养了孩子对问题解决过程的欣赏，而非仅仅关注结果。 4. “思维导图”式反馈页： 每完成一个大主题后，附带的家长指导页提供了详细的“思维路径解析”。这部分不是提供答案，而是指导家长如何引导孩子回顾自己的思考过程，识别逻辑漏洞，并进行自我修正。 三、 适用对象与家长指南 适用年龄： 5至7岁，或具备初步阅读能力，对“为什么”和“怎么样”充满好奇心的儿童。 家长角色定位： 本书设计的核心在于“引导”，而非“告知”。我们建议家长在孩子遇到困难时，不要直接给出提示，而是提问：“你刚才试过那条路了吗？它有什么问题？”或“我们来看看线索里提到了哪两个重要的条件？” 《逻辑迷宫》是一份面向未来的投资，它不教授知识的记忆，而是训练思维的肌肉。通过解决这些巧妙设计的迷宫，您的孩子将学会用更清晰、更有条理的方式观察世界、分析问题，为他们在小学阶段及未来的学习中，建立起强大而灵活的批判性思维能力。