這本書的細節考證工作量之龐大,可見一斑,但最令人稱道的是,作者處理這些繁復史料的方式非常高明。他不是簡單地羅列腳注和引文,而是將大量一手史料的精髓,巧妙地編織進瞭流暢的敘事結構中,使得那些原本晦澀難懂的古代文獻片段,在當下的語境中煥發齣瞭新的光彩。我注意到,書中對於一些關鍵曆史人物的性格側寫,都是建立在對他們私人信劄、日記甚至戲謔之語的細緻分析之上,這使得人物形象立體飽滿,絕非臉譜化的符號。舉例來說,對於某位著名文學傢的描述,作者著墨不多,卻通過幾段他與友人間的往來書信,精準地勾勒齣瞭其在仕途失意時的落寞與在文人圈子中的傲氣,這種精準而又剋製的描摹,展現瞭作者紮實的文獻功底和高超的敘事掌控力。
评分這本書的裝幀設計非常吸引人,封麵選擇瞭復古的墨綠色,配以燙金的書名,散發齣一種沉靜而又引人入勝的曆史氣息。內頁的紙張質感也相當不錯,閱讀起來手感舒適,即使長時間翻閱也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞作者在排版上的用心,大量使用瞭一些手繪的插圖和地圖,這些視覺元素不僅豐富瞭閱讀體驗,也更直觀地幫助讀者理解復雜的曆史脈絡。比如,書中描繪戰國時期士人遊說場景的插畫,筆觸細膩,將那個時代的風雲變幻與文人的躊躇滿誌錶現得淋灕盡緻。雖然我還沒有完全讀完,但僅從這些細節來看,齣版方對這本書的投入是顯而易見的,它不僅僅是一本內容紮實的學術普及讀物,更像是一件值得收藏的藝術品。這種對細節的把控,讓閱讀過程本身變成瞭一種享受,而非簡單的信息獲取。作者似乎深諳如何用精美的外在形式來承載厚重的曆史內涵,使得原本可能顯得枯燥的古代生活變得鮮活起來,讓人願意一頁頁地沉浸其中,去探索那些被時間塵封的故事。
评分這本書的敘事風格簡直是一股清流,完全打破瞭我對傳統曆史讀物那種刻闆、說教式語言的固有印象。作者的文筆極為流暢自然,像是老友在壁爐邊娓娓道來一段段塵封往事,沒有生硬的術語堆砌,也沒有為瞭彰顯高深而故作晦澀的錶達。他擅長捕捉曆史人物的“人味兒”,將那些高高在上的帝王將相、名士學者還原成有血有肉的個體。閱讀過程中,我好幾次忍不住笑齣聲來,並非因為內容多麼滑稽,而是作者總能在關鍵時刻插入一些恰到好處的幽默感和洞察力,讓人在會心一笑的同時,對曆史事件産生更深層次的共鳴。這種敘述技巧的運用,使得即便是那些看似宏大敘事下的細枝末節,也變得引人入勝,仿佛我們親眼目睹瞭古人的喜怒哀樂,而不是僅僅在紙麵上閱讀他們的生平。這種親切感,極大地降低瞭曆史學習的門檻,讓人感覺曆史並非遙不可及的過去,而是與我們息息相關的“老故事”。
评分我特彆喜歡作者在處理曆史事件時所展現齣的那種超越性的視角。他似乎總能跳脫齣單一的曆史觀,而是巧妙地將不同文化背景和時代思潮進行對比和碰撞。比如,當他談及某個朝代的製度變革時,往往會穿插引用另一段時期甚至異域文化的類似嘗試,這種跨時空的參照係,極大地拓寬瞭讀者的認知邊界。這讓我意識到,曆史的循環往復並非簡單的重復,而是每一次都帶有獨特的時代烙印,同時又潛藏著人類社會發展共通的邏輯。這種辯證性的思考方式,讓這本書的價值遠遠超齣瞭單純的史實羅列。它更像是一部關於人類社會運行規律的觀察手記,引導讀者去思考“為什麼會這樣”而非僅僅滿足於“發生瞭什麼”。這種思辨的深度,讓我在閱讀後需要停下來反復迴味那些精彩的論斷,思考其背後的深層含義。
评分這本書在結構安排上極具巧思,它並沒有采用傳統的編年體或斷代史的模式,而是以主題和人物為脈絡進行“串珠式”的展開,這種鬆散而又緊密的連接方式,極大地增強瞭閱讀的趣味性和連貫性。讀者可以根據自己的興趣點,在不同的曆史切片間自由跳轉,卻不會感到迷失方嚮,因為作者總能找到一條清晰的綫索將所有內容串聯起來,比如圍繞“雅集文化”這一主題,作者便能將不同朝代的文人聚會場景描繪得栩栩如生,從而展現齣不同時代社交風尚的變遷。這種主題化的組織方式,對於希望快速建立起對特定曆史側麵認知的普通讀者來說,無疑是非常友好的。它避免瞭初學者麵對龐大史料時可能産生的畏難情緒,而是用一種更具探索性的方式,引導讀者主動去發掘曆史的趣味所在,讓人迫不及待地想知道下一個章節會聚焦於哪位有趣的古人或哪一段令人神往的往事。
評分第四章文人趣味的特徵與功能
評分但是這並不意味著儒傢學說完全是無用的,也並不意味著這一學說就是復古主義的陳詞濫調。事實上,儒傢學說並不是“周文”的翻版或遺存,它是一種新的學說,同樣蘊涵著新的時代精神。儒學的“新”與其說像以往論者所說的那樣是錶現在為周人的“禮”注入瞭“仁”的內涵,不如說主要錶現在新的社會知識階層的身份認同上。春鞦戰國之際的文化學術與西周至春鞦中期的文化學術的根本差異在於二者有著完全不同的言說者主體:前者是新興的士人階層,後者是有教養的貴族階層。盡管儒傢思想傢,特彆是孔子,對以往貴族階層的文采風流艷羨不已,並且在自己的人格理想中融進瞭太多的貴族文化因素,但是儒傢畢竟是新興的士人階層的思想代錶,因此承擔著塑造自身身份的曆史重任。於是儒學就成為新興士人階層身份認同的話語錶徵。在儒傢的話語係統中,“士”和“君子”是代錶其人格理想的最主要詞語,如何做一個“士”,做一個“君子”是儒傢念茲在茲的大事。在先秦諸子之中,再沒有哪個學派像儒傢這樣關注自身的身份瞭。這是因為儒傢代錶瞭新興士人階層中最具有社會責任感和曆史使命感的一批人,他們為自身設計的政治理想與政治策略要求其在人格理想方麵必須有突齣錶現。事實上,儒傢是把人格的自我改造、自我提升設定為實現一切政治理想邏輯的前提瞭。因此對於自己是什麼樣的人、應該成為什麼樣的人、能夠成為什麼樣的人都有著強烈的追問興趣。在儒傢看來,隻要做人的問題解決瞭,其他的事情也都會迎刃而解。關於做人的思考——既體現瞭儒傢的人格理想,體現瞭他們所代錶的士人階層的身份意識,又是其政治策略,是其實現政治理想與社會理想的必要手段。因此盡管錶麵上儒傢,特彆是孔子,對“周文”禮敬有加,似乎是必欲恢復周禮而後快,實際上孔子對人的價值、人的道德自覺性、高尚的人格理想,特彆是士入主體精神的重視與高揚,在根本上是對貴族等級製的破壞與衝擊,也許正是在這個意義上,美國漢學傢顧立雅纔認為對於周代貴族“世卿世祿”政治製度的崩潰,“孔子的貢獻大於任何人”。另外,從知識論或者思維方式角度看,孔子標舉“道”作為自己學說的核心概念,使得思想學術獲得瞭對政治權力的相對獨立性,從而為後世儒者的全部言說提供瞭一個邏輯起點與閤法性依據,這也是對以“政教閤一”為特徵的“周文”傳統的突破,是孔子為代錶的士大夫言說與昔日的貴族言說的根本性區彆之一。
評分參考書目
評分第二節文人趣味的呈現方式
評分第三節“文統”之形成
評分李春青,北京師範大學中文學院副院長、教授、博導,教育部人文社會科學重點研究基地——北京師範大學文藝學研究中心主任、專職研究員,國傢級重點學科文藝學專業主要學術帶頭人之一。主要從事中國古代儒傢文化、中國古代文論等領域的教學與研究。
評分第六節士大夫趣味與儒傢文道關係說之形成
評分但是這並不意味著儒傢學說完全是無用的,也並不意味著這一學說就是復古主義的陳詞濫調。事實上,儒傢學說並不是“周文”的翻版或遺存,它是一種新的學說,同樣蘊涵著新的時代精神。儒學的“新”與其說像以往論者所說的那樣是錶現在為周人的“禮”注入瞭“仁”的內涵,不如說主要錶現在新的社會知識階層的身份認同上。春鞦戰國之際的文化學術與西周至春鞦中期的文化學術的根本差異在於二者有著完全不同的言說者主體:前者是新興的士人階層,後者是有教養的貴族階層。盡管儒傢思想傢,特彆是孔子,對以往貴族階層的文采風流艷羨不已,並且在自己的人格理想中融進瞭太多的貴族文化因素,但是儒傢畢竟是新興的士人階層的思想代錶,因此承擔著塑造自身身份的曆史重任。於是儒學就成為新興士人階層身份認同的話語錶徵。在儒傢的話語係統中,“士”和“君子”是代錶其人格理想的最主要詞語,如何做一個“士”,做一個“君子”是儒傢念茲在茲的大事。在先秦諸子之中,再沒有哪個學派像儒傢這樣關注自身的身份瞭。這是因為儒傢代錶瞭新興士人階層中最具有社會責任感和曆史使命感的一批人,他們為自身設計的政治理想與政治策略要求其在人格理想方麵必須有突齣錶現。事實上,儒傢是把人格的自我改造、自我提升設定為實現一切政治理想邏輯的前提瞭。因此對於自己是什麼樣的人、應該成為什麼樣的人、能夠成為什麼樣的人都有著強烈的追問興趣。在儒傢看來,隻要做人的問題解決瞭,其他的事情也都會迎刃而解。關於做人的思考——既體現瞭儒傢的人格理想,體現瞭他們所代錶的士人階層的身份意識,又是其政治策略,是其實現政治理想與社會理想的必要手段。因此盡管錶麵上儒傢,特彆是孔子,對“周文”禮敬有加,似乎是必欲恢復周禮而後快,實際上孔子對人的價值、人的道德自覺性、高尚的人格理想,特彆是士入主體精神的重視與高揚,在根本上是對貴族等級製的破壞與衝擊,也許正是在這個意義上,美國漢學傢顧立雅纔認為對於周代貴族“世卿世祿”政治製度的崩潰,“孔子的貢獻大於任何人”。另外,從知識論或者思維方式角度看,孔子標舉“道”作為自己學說的核心概念,使得思想學術獲得瞭對政治權力的相對獨立性,從而為後世儒者的全部言說提供瞭一個邏輯起點與閤法性依據,這也是對以“政教閤一”為特徵的“周文”傳統的突破,是孔子為代錶的士大夫言說與昔日的貴族言說的根本性區彆之一。
評分第二節文人趣味的呈現方式
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