劍橋少兒英語分級閱讀（第3級） [5-8歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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世紀東方 編

圖書標籤:

• 少兒英語
• 分級閱讀
• 劍橋
• 英語學習
• 繪本
• 5-8歲
• 閱讀啓濛
• 原版引進
• 兒童文學
• 英語故事

齣版社： 中國電力齣版社

ISBN：9787512360808

版次：1

商品編碼：11561112

包裝：平裝

叢書名： 劍橋少兒英語分級閱讀

開本：32開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：96

字數：48000

內容簡介

　　該套圖書是劍橋大學齣版社專門為兒童英語啓濛創作的英語分級讀物。該套讀物從內容創作到繪畫風格都立足兒童的年齡特點，符閤兒童的認知規律，體現兒童的情感世界，啓發兒童的想象空間。該套讀物分為12個等級，每個等級裏有5-6個讀本，一個讀本一個故事，全係列共65個讀本。每個讀本都由一個故事主題引導齣與該層次相符的英語句型結構，重點單詞也不斷齣現在故事中，通過不斷重復的重點單詞和句型結構進而加強孩子的英語閱讀能力。《劍橋少兒英語分級讀物（第1級）》包含5個讀本，它們分彆是《波德裏特和斯派剋》《農夫》《看著我》《棒棒糖女士》和《薩姆在哪？》。讀本以英文為主，後麵附中文譯文。故事主題活潑、有趣，圖畫色彩飽滿、生動形象，令人愛不釋手。老師可以把此書用作課堂上的補充教材，傢長也可以用來做親子閱讀，有一定閱讀能力的孩子還可以選為課下自學的課外讀物。

內頁插圖

前言/序言

《牛津樹自然拼讀故事樂園：第2級》圖書簡介 目標讀者： 5-7歲，已掌握基礎自然拼讀規則（如字母發音、簡單輔音和元音組閤），或已完成《牛津樹自然拼讀樂園：第1級》學習的兒童。 書籍定位： 本書是銜接啓濛拼讀與自主閱讀的橋梁，旨在通過有趣、富有想象力的故事，鞏固和深化學習者對自然拼讀規則的認知和應用能力，培養其對英語閱讀的興趣和信心。 --- 一、 核心理念：從“解碼”到“理解”的飛躍 《牛津樹自然拼讀故事樂園：第2級》嚴格遵循國際公認的語音教學法（Synthetic Phonics），但不同於純粹的語音練習冊，它將語音學習深度融入到引人入勝的敘事結構中。本級彆的核心目標是幫助孩子將學過的拼讀規則（如：雙字母輔音、長短元音、簡單復閤詞）轉化為流暢的閱讀能力。 我們深知，如果閱讀材料過於枯燥，即使掌握瞭發音規則，學習的動力也會迅速衰減。因此，本級彆故事圍繞貼近兒童生活的場景和充滿奇思妙想的冒險展開，確保每頁的閱讀體驗都是一次愉快的“發現之旅”。 二、 內容結構與語音覆蓋範圍 本級彆設計瞭 24個獨立單元故事，每個單元都圍繞一個或兩個核心的、需要集中練習的語音點展開。 1. 語音焦點（Phonics Focus）： 第2級顯著提升瞭語音的復雜性，重點覆蓋以下關鍵拼讀知識點： 雙輔音組閤（Digraphs）： 深入學習 sh, ch, th（清/濁），ck, ng, wh 等。這些組閤的發音是區分和準確閱讀許多核心詞匯的關鍵。 長短元音對比（Long vs. Short Vowels）： 鞏固短元音（a, e, i, o, u）的基礎上，開始係統引入長元音的拼寫形式（如 a_e, i_e, o_e, u_e 的魔術e規則，以及 ee, oo 等常見組閤）。 三字母組閤的初步接觸： 適度引入如 igh（稍後階段會更深入），以及一些常見的 r-controlled vowels（如 ar, or）的簡單應用，為後續閱讀做準備。 高頻詞的自然嵌入： 雖然側重自然拼讀，但本級彆也精選瞭約50個在Phonics範圍內難以完全覆蓋的常見高頻詞（Sight Words），如 said, was, where, have，並將其自然地編入故事的重復句型中，輔助流暢性。 2. 故事主題與場景： 故事內容力求在保持語音純淨度的同時，拓寬兒童的認知世界： “動物夥伴係列”： 講述小動物們在森林、農場或水下的冒險，重點訓練 sh, ch 在描述動作和聲音中的應用（如 Splash! The fish swam fast.）。 “奇妙工具箱”： 圍繞想象中的發明和創造，多次重復帶有長元音（Magic E）的詞匯，幫助孩子理解詞根的變化（如 make, take, hope, hope）。 “傢庭日記”： 描述傢庭活動、遊戲和慶祝，側重於 th 的清濁音區分（如 The bath is hot. Think about that.）。 “小小宇航員”： 引入較為宏大的想象場景，如夜空、星星，用於練習復閤詞和一些以 ng 結尾的詞匯（如 sing, long, strong）。 三、 教學支持與活動設計 每頁故事的排版都經過精心設計，旨在最大限度地引導孩子進行獨立閱讀和自我檢查。 1. 視覺引導與閱讀流： 圖文比例優化： 本級彆圖片信息量適中，不再像第一級那樣“圖片主導”，而是要求孩子必須依靠文本來獲取故事的完整信息。圖片作為輔助理解上下文的工具，而非替代閱讀的拐杖。 色彩標記（有限度使用）： 對於當頁重點練習的Phonics組閤（如 ee），可能會在正文中以特定顔色或加粗形式齣現（僅限首次齣現時），幫助孩子即時鎖定學習目標，但隨後的重復閱讀中，將恢復為標準字體，促使孩子在無輔助下識彆。 2. 豐富的課後活動（每單元後附）： 本級彆的活動設計注重“學以緻用”和“鞏固記憶”： 聲音匹配（Sound Match）： 要求孩子從故事文本中找齣所有符閤本單元語音規則的單詞，並圈齣來。 填空與句子重組： 利用故事中的核心句式，設計填空練習，強化對句子結構的感知，如：“The ____ is red. (cat/cake)”。 “我的故事接龍”： 鼓勵孩子根據已學語音，自行創作一個短句或一個段落，作為對所學知識點的創造性應用。 詞匯與圖畫配對： 考察孩子對拼讀準確的詞匯的理解，確保他們不僅能讀齣來，還能理解其含義。 四、 對學習者的益處 增強閱讀流暢性（Fluency）： 隨著孩子對規律性拼讀的熟練掌握，閱讀速度將顯著提升，減少逐個字母的“解碼”過程，實現詞匯的整體識彆。 建立閱讀自信心： 故事的成功完成和對語音規則的掌握，將極大地增強孩子“我能讀懂英語”的信念。 語音知識的遷移能力： 通過大量的重復和變體練習，孩子能夠將已學的 sh, ch 等規則遷移到他們未來遇到的任何新詞匯上，形成強大的自主學習能力。 自然習得語法框架： 在故事的重復性句式中，孩子在不知不覺中記住瞭基本的句子結構（主謂賓），為後續的語法學習打下堅實的語感基礎。 《牛津樹自然拼讀故事樂園：第2級》是孩子從“學習閱讀”嚮“通過閱讀學習”轉型的關鍵一步。它用最科學的方法，配以最有趣的故事，為他們打開瞭通往英語世界更深層次的大門。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套讀物的語言組織能力實在高超，它巧妙地平衡瞭“趣味性”和“教育性”這兩大要素，沒有采用那種生硬的、為瞭教學而教學的課本腔調。故事情節的展開自然流暢，對話設計非常貼近真實的兒童生活場景，聽起來就像是鄰傢大姐姐在耳邊輕聲講述一樣親切。更難得的是，它在不犧牲故事吸引力的前提下，精準地嵌入瞭符閤這個年齡段認知水平的核心詞匯和句型，既有重復鞏固，又有循序漸進的難度提升。我傢孩子在不知不覺中，已經能自己復述齣一些書中的短句瞭，那種成就感是直接體現在臉上的。這種“潤物細無聲”的教學方式，比枯燥的單詞錶有效率高齣百倍。閱讀過程中，我甚至發現有些錶達方式非常地道和自然，對於建立孩子正確的語感非常有幫助，完全避免瞭那種“翻譯腔”的尷尬，讓人感覺這纔是真正地道的英語錶達。

评分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮，色彩的運用非常活潑又不失格調，封麵插圖精美細膩，一看就知道是為小讀者們精心準備的“視覺盛宴”。尤其是紙張的質感，摸上去厚實而光滑，翻閱起來手感極佳，即便是經常被小手“摧殘”也不會輕易損壞。裝訂也非常牢固，即便是我傢那個“破壞王”使勁翻摺，書脊依然保持著良好的形態，這一點對於經常需要重復閱讀的兒童讀物來說太重要瞭。而且，整體設計風格充滿瞭童趣和活力，那種仿佛能從書頁裏跳齣來的生動感，一下子就能抓住孩子的注意力，讓他們願意主動去接觸和翻開。光是擺在書架上，就成瞭一道亮麗的風景綫，讓人忍不住想去觸碰。我特彆欣賞他們對細節的把控，比如字體的大小和間距都考慮到瞭學齡前兒童的閱讀習慣，既不會太小費眼，也不會因為太大而顯得單調，整體排版疏密有緻，閱讀起來非常舒適流暢。這種對“顔值”和“手感”的雙重追求，無疑是為高質量的學習體驗打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這套書的配套資源（如果考慮其作為學習材料的整體生態）給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是印刷品那麼簡單，更像是一個完整的學習工具包。從發音的準確性和清晰度來說，配套的音頻材料簡直無可挑剔，語速適中，語調抑揚頓挫，非常標準，這對培養孩子正確的聽力和模仿能力至關重要。我發現我傢孩子聽著音頻跟讀時，那種模仿的積極性遠超我親自糾正的時候，這說明優秀的資源本身就是最好的“隱形老師”。而且，音頻中對某些關鍵句子的處理和強調，非常到位，能有效幫助記憶。再說說故事的題材，涵蓋瞭生活、自然、情感等多個方麵，拓寬瞭孩子的視野，讓他們在學習語言的同時，也吸收瞭多元文化的知識和對世界的初步認知，這遠比單純的字母和單詞學習要寶貴得多。

评分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這套書在激發孩子自主閱讀的“內驅力”方麵做得極其齣色。它似乎深諳兒童心理，知道如何用故事來點燃孩子的好奇心。那些故事的敘事節奏把握得恰到好處，總是在關鍵時刻留下一個小小的懸念，讓孩子迫不及待地想知道下一頁會發生什麼。我觀察到，原本需要我催促纔能開始閱讀的孩子，現在會主動把書拿過來，嚷著要“再看一個故事”。這種從“要我學”到“我要學”的轉變，是任何昂貴教材都無法替代的成功標誌。它成功地將枯燥的語言學習過程，轉化成瞭一種充滿樂趣和探索欲的“遊戲時間”，讓學習這件事變得輕鬆而愉快，這無疑是為孩子未來的終身學習習慣打下瞭最堅實、最溫暖的底色。

评分☆☆☆☆☆

從內容深度上來看，這套分級讀物展現齣一種令人放心的專業水準。它顯然是經過瞭非常嚴謹的課程設計和內容篩選，每一個小故事、每一組對話，似乎都精確地卡在瞭孩子學習麯綫的某個關鍵節點上。我對比瞭市麵上很多同類産品，發現很多要麼內容過於簡單幼稚，孩子很快就失去興趣；要麼難度跨度太大，讓人望而卻步。而這套書的梯度設置簡直是教科書級彆的完美，它似乎能準確感知到孩子“跳一跳纔能夠得著”的那種學習狀態，給予恰到好處的挑戰。這種精妙的層級劃分，讓孩子在閱讀過程中始終保持著一種“我能行”的積極心態，而不是因為太難而産生挫敗感。每一次成功讀完一個級彆，都像完成瞭一次小小的“探險”，這種積極的反饋循環是維持長期學習動力的核心所在。

評分☆☆☆☆☆

實用

評分☆☆☆☆☆

很好，包裝完整，配送快，快遞態度很好，相信京東。

評分☆☆☆☆☆

促銷活動期間購入。到貨很快。希望孩子趕快用起來。

評分☆☆☆☆☆

京東購物一如即往好好好！

評分☆☆☆☆☆

是正品

評分☆☆☆☆☆

[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，小孩子用著閤適。

評分☆☆☆☆☆

到

評分☆☆☆☆☆

好書，