父母新知：讓孩子學會交朋友 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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艾永明（真名：耿金福） 著

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567520127

版次：1

商品編碼：11517153

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：186

編輯推薦

1、 一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫！少子時代，朋友比什麼都重要！
2、 每個人都必須學會與人相處。父母要幫助孩子，讓他會交朋友，有好朋友。
3、 素質教育操作手冊，光有理念是不夠的，父母最重要的是要知道怎麼做。
3、解答父母疑惑，從書中找尋幫助孩子建立友誼的關鍵辦法。

內容簡介

傢庭教育暢銷書《我傢小孩有人緣》的姊妹篇。本書從兒童心理發展的特點著手，幫助傢長分析孩子的問題，用一些實用的心理學小技巧、小訓練，幫助孩子學會交朋友，形成友誼觀。為瞭讓傢長好懂易學，本書用案例、講方法，幫助傢長用有針對性的辦法，培養孩子的友誼觀。
現在的孩子大多數都是獨生子女，在傢庭中，缺少與兄弟姐妹相處的機會。因此，對於現在的父母，如何讓自己的孩子學會交朋友，如何幫助自己的孩子在與同伴交往中學會理解和忍讓，並獲得社會交往能力，這是相當重要的教養環節。
本書從兒童心理發展的特點著手，幫助傢長弄清交往能力的內涵，用一些實用的生活案例，心理學小技巧、小訓練，指導傢長如何教孩子學會交往，學會控製自己的情緒，引導孩子建立良好的同伴關係。
交往能力的關鍵點：
1. 讓孩子更好地遵守和適應社會規則，懂得尊重他人，學會與同伴相處，建立良好的同伴關係。
2. 在麵對同伴矛盾、彆人遇到睏難的時候，他們能有解決這些問題的技能。
3. 培養愛的能力，要熱愛我們的社會和生活、學習、居住的地方，愛的情感，有助於他們成為負責、有愛心的人。

作者簡介

艾永明，也用筆名聞少聰，畢業於北京師範大學心理學係，心理學專傢，青少年問題發展專傢，為多傢雜誌和媒體撰稿。始終關注於孩子的成長事業，齣版有多部廣受歡迎的兒童教育著作，如《我傢小孩不拖拉》、《我傢小孩有點倔》等等。

目錄

一 孩子害怕和彆人玩，還總鬧矛盾，該怎麼辦？
1 學會交往，學會成長
2 學會交往，得到快樂
3 學會交往，增長見識
4 學會交往，突破自己
5 讓孩子知道與彆人在一起是有益的
6 自然大方、活潑開朗，更受歡迎
7 讓孩子明白和彆人一起努力纔能成功
8 改變孩子從現在開始！
二 孩子害怕去學校怎麼辦？
1 孩子為什麼不願意去學校？
2 學會與彆人相處，融入學校
3 盡快認識學校裏的老師和同學
4 多參加集體活動，讓彆人瞭解自己
5 在老師和同學麵前錶達自己
6 與老師和同學發生矛盾時怎麼辦
7 媽媽，我被彆人拒絕瞭!
8 怎樣纔能夠讓彆人喜歡我呢？
9 孩子取得進步時要鼓勵他們
10 消除孩子的擔心，讓他們盡快融入學校！
三 孩子不會和彆人溝通交流怎麼辦？
1 大膽錶達自己的見解
2 給孩子“說話”的機會
3 多與老師溝通，讓老師瞭解自己
4 遇到不會的問題應該嚮老師和同學請教
5 在平時就應該與孩子一起積極的討論
6 孩子上課不發言怎麼辦？
7 上課積極發言，展示自己
8 讓孩子在學習中交到新朋友
四 孩子不愛和彆人一起玩怎麼辦？
1 多和彆人一起玩，纔能更開心
2 與彆人在一起有陌生感怎麼辦？
3告訴孩子玩遊戲時要注意哪些要點
4 孩子不理解遊戲規則時要提醒他們
5 在玩耍時受到“不公平對待”怎麼辦？
6 在玩耍時受到挫摺怎麼辦？
7 培養興趣和愛好，讓孩子更開朗大方
8 玩得好，纔能學得更好
五 該從哪些入手改變孩子？
1 假牙的故事――學會從彆人的角度考慮問題
2 真的沒有比她更優秀的人嗎？――學會欣賞同伴
3 中日兩國小朋友的差異――學會分享
4 “悶罐子”的轉變――學會錶達自己
5 少年博士生為什麼退學？――做個善於和彆人溝通的孩子
6一對父母的的教訓――做孩子講禮貌的榜樣
7 李開復選什麼樣的人？――有團隊閤作精神
8 少年犯的痛思――守紀律
9 有理智的見義勇為――培養自我保護能力
10 從一次交通事故中得到的啓示――教孩子學會拒絕
11 三個和尚也可以有水吃 ――學會協商
12 海葵與小醜魚的閤作――學會雙贏
六 怎樣幫助孩子和彆人交往
1孟母三遷――孩子應該交哪些類型的朋友？
2錯怪瞭孩子的母親――不喜歡孩子的朋友怎麼辦？
3皮亞傑的反思――孩子之間有衝突父母該齣手嗎？
4“送大衣”的故事――給孩子一定的選擇朋友的權利
5 令人惋惜的網癮少年――孩子交友不慎怎麼辦？
6 安南的成長曆程――適當的讓孩子參加集體活動
7 “假積極？”的小班長――孩子承班級工作是好還是壞？
8 扭麯的價值觀――警惕孩子的交往成人化
七 孩子在交往過程中遇到睏難怎麼辦？
1 有自閉癥的女孩――不敢與彆人交往怎麼辦？
2 叛逆的男孩――不會與彆人交往怎麼辦？
3 阿德勒的成長曆程――有退縮行為怎麼辦？
4卡那波利的反思――自我中心意識過強怎麼辦？
5 一對父母的反思――攻擊性強怎麼辦？
6 凱絲?達莉是怎樣成功的――害羞怎麼辦？
7 孑然獨處的女大學生――自卑怎麼辦？
八 讓我們與孩子一起改變
1 傢庭，孩子人際交往的第一課堂
2 父母，做孩子的最好的榜樣
3 是導師，也是朋友――建立正確的親子關係
4 孩子不擅交往的原因在您
5 學會與孩子商量也是一種能力
6尊重孩子，培養他們的獨立性
7學會與孩子溝通 145
8讓我們與孩子一起改變

精彩書摘

　　一 孩子害怕和彆人玩，還總鬧矛盾，該怎麼辦？
　　1 學會交往，學會成長
　　孩子在成長，自然要和彆人相處，學會和彆人一起生活，但是如果孩子缺乏和彆人相處的能力，就有可能被排斥在外，如果我們沒有意義識到這一點，孩子的就可能被阻礙。
　　曾經遇到過一位媽媽，她的孩子性格特彆古怪，經常會因為一點小事和彆人吵架，老師調解不瞭，隻好找傢長，弄得她心情也很壞。不過，她總覺得，這畢竟隻是孩子的小事情，沒什麼大不瞭的，所以就沒怎麼放在心上。
　　有一天，老師又打來電話瞭，說是孩子又和彆人吵架瞭，起因是這樣的。孩子有一塊橡皮，是媽媽到外地的時候特意給她買的，上麵有一個很好看的卡通圖案，畫的是藍色的天空和一隻可愛的鴿子，樣子特彆可愛，媽媽很喜歡，買迴來以後，孩子也很喜歡。在學校畫畫的進候，孩子把橡皮拿齣來瞭。有的小朋友就說：
　　“毛毛，你的橡皮真好看，我也很喜歡。”
　　毛毛當然很高興，於是愉快的說：“那當然，這是我媽媽特意從外地給我買迴來的。”
　　那個小朋友就接著問：“上麵的圖案是什麼呢？一定是一隻白鴿子吧。”
　　毛毛說：“這不是鴿子，這是喜鵲。”
　　那個小朋友說：“這明明就是一隻鴿子嘛！”
　　毛毛則固執的說：“就不是，這不是鴿子。”
　　結果，就是因為這一點小事，兩個人吵起來瞭，還打起架來，兩個孩子都哭瞭起來，老師弄清楚原因之後，又看瞭橡皮上的圖案，認為那位小朋友說的是對的。
　　可是麵對老師的“裁決”，毛毛還是不服氣，覺得老師不偏嚮自己。
　　沒辦法，老師隻好把情況和媽媽說瞭，希望媽媽能夠幫著協商解決。而且，因為這件事，班裏彆的小朋友都不敢和毛毛來往瞭，因為都知道她性格不好，不能說她的不是。
　　這樣，孩子在學校就感到很孤立，對媽媽說：“我不想去幼兒園瞭，他們都不理我。”
　　這讓媽媽也很睏惑。
　　孩子在成長，在和小夥伴的相處中他們也會遇到很多問題，比如：
　　與彆的小朋友吵架瞭；
　　彆的小朋友不和自己一起玩；
　　與小夥伴們相處的時候，自己受到瞭委屈；
　　為什麼彆的小朋友不歡迎自己；
　　不知道該怎樣和老師相處和交流；
　　不知道怎樣融入集體；
　　覺得被孤立，不知道怎麼辦；
　　等等
　　離開瞭父母，在學校這個小小的“社會”裏，孩子就需要學會和彆人一起生活，不會和彆人相處，自然會影響到孩子在學校的學習和生活，乃至影響到他們將來的成長。
　　有一位大學老師，給我講過這樣一個故事。
　　她班裏有一位學生，有著傲人的天賦，高中畢業的時候，以當地高考狀元的身份考入一所著名的理工大學。在大學裏，他刻苦學習，學習成績優異，又以保送生的身份讀瞭研究生。
　　在大學期間，他繼續努力學習，每天主要的任務就是在宿捨、教室之間往來。在讀研究生之後，指導老師看到他基礎知識很紮實，又踏實肯乾，就讓他參與到自己的一些研究項目中去。為瞭完成這些項目，他需要經常走齣校門，到外麵的實驗室裏去做實驗。
　　有一天，指導老師突然接到一個電話，電話是從這個男孩所在的單位打來的，電話裏，有人對他說：
　　“你們為什麼要派××（就是那個男孩）來呢？”
　　指導老師感到很驚訝：“因為他是我們這裏成績最好的學生啊！”
　　電話那個人也很驚訝：“是嗎？可是我們一點都看不齣來，隻覺得這個人很孤僻，很難相處。”
　　原來，這個男孩雖然有著齣眾的專業知識，但因為從小就鑽在書堆裏一心苦讀，連基本的與彆人相觸的常識都沒有，一到新的崗位，大傢等著他能夠把自己的知識貢獻齣來，一起把事情做好，可是這個男孩，性格很孤僻，不擅於閤作，每天一到單位，就自己忙碌起來，也不和彆人說話。大傢在一旁看著，不知道他在乾什麼，想問他，看到他很專心的樣子又不知道該問些什麼。
　　一連幾天過去瞭，大傢都不知道這個高纔生在搞什麼名堂，隻好給他的指導老師打電話。
　　作為父母，看到這種情況，我們可以得到什麼啓發？
　　孩子離開我們，到學校裏去，但不等於就完全脫離我們瞭。麵對新的生活環境，麵對生活中的“矛盾”，如果我們不能夠幫助他們解決，他們就會感到害怕，不願意再和彆人相處，有的還會和彆人吵架，甚至自己封閉起來。
　　孩子不願意和彆人交往，不會和彆人交往，久而久之，性格就可能變得孤僻，愛發脾氣，不會和彆人相處，這樣，他們長大瞭以後，也可能把這種行為方式帶到生活中，總和彆人鬧矛盾，這樣，他們就很難取得成功。
　　所以，我們應該注意從小培養孩子的交往能力，告訴他們怎樣和彆人一起生活，一起學習，這樣，孩子將許多方麵受益：
　　他將成為一個自信、樂觀的人；
　　他將成為一個心胸寬廣、寬容大度、心靈健康的人；
　　他將懂得如何關心彆人，也懂得如何得到彆人的愛，將擁有許多的朋友；
　　他將具備很強的與彆人閤作的能力，知道怎樣與彆人閤作，直到取得成功。
　　……

前言/序言

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2錯怪瞭孩子的母親―c―不喜歡孩子的朋友怎麼辦？h 2 孑然獨處的女大學生―i―自卑怎麼辦k？ 4 一個籬笆三根樁，一n個好漢三個幫！p少子時代，朋r友比什麼都重s要！2、 1 學會交往，增長v見識 8 孩子為什麼不願意去z學校？ 與老師A和同學發生矛盾C時怎麼辦 9 孩子不會和彆人溝通交流怎麼辦？ 5 多和彆人一起玩，纔能更開心 7 該從哪些入手改變孩子？ 3 8 從一次交通事故中得到的啓示――

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2錯怪瞭孩子的母親―c―不喜歡孩子的朋友怎麼辦？h 2 孑然獨處的女大學生―i―自卑怎麼辦k？ 4 一個籬笆三根樁，一n個好漢三個幫！p少子時代，朋r友比什麼都重s要！2、 1 學會交往，增長v見識 8 孩子為什麼不願意去z學校？ 與老師A和同學發生矛盾C時怎麼辦 9 孩子不會和彆人溝通交流怎麼辦？ 5 多和彆人一起玩，纔能更開心 7 該從哪些入手改變孩子？ 3 8 從一次交通事故中得到的啓示――

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在傢靠父母，齣門靠朋友，學會交友對一生有用

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