虚拟仪器技术/全国高等职业教育规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《虚拟仪器技术/全国高等职业教育规划教材》是根据高职、高专电类专业教学改革形式和实际需要编写的，主要内容包括了虚拟仪器技术的一些重要章节：虚拟仪器技术及LabVIEW入门、程序结构、数据类型：数组、簇和波形、图形显示、字符串和文件I/O、数据采集、信号分析与处理、对话框与用户界面、ELVIS仪器的简介、虚拟仪器实验的实际应用等。　　《虚拟仪器技术/全国高等职业教育规划教材》通篇贯彻要点突出，概念清晰，说明细致透彻。力求教师好教，学生好学。充分考虑的学生认知规律，边讲边练。每章后附有小结并配有一定的练习与思考。　　《虚拟仪器技术/全国高等职业教育规划教材》强调以技能训练为主，以美国NI公司ELVIS仪器为平台，开发了10个实验，对学生系统掌握LabVIEW编程和数据采集卡的应用大有益处。　　《虚拟仪器技术/全国高等职业教育规划教材》适合高职、高专电类、机电类专业教学使用，也可作为工程技术人员参考用书。

内页插图

目录

前言第1章 虚拟仪器技术及LabVIEW入门1.1 虚拟仪器1.1.1 虚拟仪器的发展1.1.2 LabVIEW简介1.1.3 虚拟仪器与传统仪器的比较1.1.4 虚拟仪器实验平台1.2 LabVIEW的运行环境1.2.1 程序启动1.2.2 前面板设计窗口1.2.3 流程图编辑窗口1.2.4 操作面板1.3 虚拟仪器设计项目1.3.1 项目要求1.3.2 前面板设计1.3.3 流程图设计1.3.4 编辑子VI图标和接口板1.3.5 保存、运行程序1.4 本章小结1.5 实训 ELVIS万用表的使用1.5.1 实验目的1.5.2 实验原理与说明1.5.3 实验仪器设备1.5.4 实验内容与步骤1.5.5 注意事项1.6 练习与思考
第2章 ELVIS仪器2.1 硬件组成2.2 软件组成2.2.1 LabVIEW API程序2.2.2 基于LabVIEW设计虚拟仪器软件包2.3 实训 ELVES仪器双踪示波器、信号发生器的使用2.3.1 实验目的2.3.2 实验原理与说明2.3.3 实验设备与器材2.3.4 实验内容与方法2.3.5 注意事项2.4 本章小结2.5 练习与思考
第3章 程序结构3.1 For循环结构3.1.1 For循环的建立3.1.2 移位寄存器3.1.3 For循环应用3.2 While循环结构3.2.1 While循环的建立3.2.2 While循环应用3.3 条件结构3.3.1 条件结构的建立3.3.2 选择结构的应用3.4 顺序结构3.4.1 顺序结构的建立3.4.2 顺序结构的应用3.5 公式节点3.5.1 公式节点的建立3.5.2 公式节点的应用3.6 实训 ELVIS仪器可调电源的使用及多谐振荡器电路3.6.1 实验目的3.6.2 实验设备与器材3.6.3 实验原理与说明3.6.4 实验内容及方法3.6.5 注意事项3.7 本章小结3.8 练习与思考
第4章 数据类型：数组、簇和波形4.1 数组4.1.1 数组的建立4.1.2 常用数组函数4.1.3 数组的应用4.2 簇4.2.1 簇的建立4.2.2 常用簇函数4.2.3 簇的应用4.3 波形类型4.4 实训 模拟量的输入/输出4.4.1 实验目的4.4.2 实验设备与器材4.4.3 实验原理与说明4.4.4 实验内容及方法4.4.5 实验总结4.5 本章小结4.6 练习与思考
第5章 图形显示5.1 概述5.2 波形图表控件5.2.1 波形图表的设置5.2.2 Chart的应用5.3 波形图控件5.3.1 波形图控件的光标设置5.3.2 Graph的应用5.4 XY图形控件5.5 强度图控件5.6 实训 数字量的输入/输出5.6.1 实验目的5.6.2 实验设备与器材5.6.3 实验内容及方法5.6.4 注意事项5.7 本章小结5.8 练习与思考
第6章 字符串和文件I/O6.1 字符串6.1.1 字符串的创建6.1.2 字符串函数6.1.3 字符串应用6.2 文件的输入/输出（I/O）6.2.1 文件I/O函数6.2.2 读写文本文件6.2.3 读写电子表格文件6.2.4 读写二进制文件6.3 波形数据记录文件6.4 实训 RC瞬态电路电压分析6.4.1 实验目的6.4.2 实验设备与器材6.4.3 实验内容及方法6.4.4 注意事项6.5 本章小结6.6 练习与思考
第7章 数据采集7.1 概述7.2 数据采集VI7.2.1 模拟量输入7.2.2 模拟量输出7.3 数据采集设备的设置与测试7.3.1 数据采集设备安装7.3.2 数据采集设备测试7.4 数据采样概念7.4.1 采样频率的选择7.4.2 使用抗混频滤波器7.5 实训 电动机转速测量——定时/计数器的使用7.5.1 实验目的7.5.2 实验设备与器材7.5.3 实验内容及方法7.5.4 注意事项7.6 本章小结7.7 练习与思考
第8章 信号分析与处理8.1 数字信号概述8.1.1 用于测量的虚拟仪器主要用途8.1.2 用于数字信号处理函数8.2 虚拟仪器设计8.2.1 虚拟信号发生器的生成与显示8.2.2 数字滤波器8.3 曲线拟合8.3.1 直线拟合仪8.3.2 多项式拟合仪8.4 实训 交通信号灯8.4.1 实验目的8.4.2 实验设备与器材8.4.3 实验内容及方法8.4.4 注意事项8.5 本章小结8.6 练习与思考
第9章 LabVIEW程序设计技巧9.1 局部变量9.1.1 建立局部变量9.1.2 局部变量的应用举例9.2 全局变量9.2.1 建立全局变量9.2.2 全局变量的应用举例9.2.3 使用局部变量和全局变量应注意的其他问题9.3 属性节点9.3.1 属性节点的创建9.3.2 属性节点应用9.4 实训 数字温度计9.4.1 实验目的9.4.2 实验设备与器材9.4.3 实验内容及方法9.4.4 注意事项9.5 本章小结9.6 练习与思考
第10章 对话框与用户界面10.1 VI属性设置10.1.1 VI属性介绍10.1.2 VI属性设置应用举例10.2 对话框与用户界面10.2.1 对话框10.2.2 错误处理10.2.3 菜单10.3 实训 自由空间的光通信10.3.1 实验目的10.3.2 实验设备与器材10.3.3 实验内容及方法10.3.4 注意事项10.4 本章小结10.5 练习与思考参考文献

精彩书摘

　　8．4实训交通信号灯　　8．4．1实验目的　　1)学习ELVIS仪器上数字二极管测试器的使用。　　2)学习ELVIS器上两端电压、电流分析器的使用。　　3)学习基于Lab VIEW的交通信号灯程序的编写。　　8．4．2实验设备与器材　　1)计算机。　　2)ELVIS仪器。　　3)发光二极管(两个红，两个黄，两个绿)。　　4)6个220电阻。　　8．4．3实验内容及方法　　1．测试二极管确定其极性　　半导体二极管是一种极性元件，通常其一端有带状标记注明是负极；另一端称为正极。尽管根据二极管的封装不同，有许多种方法标注极性，但是有一点始终不变一即在正极上加正电压，则二极管正向导通，电流能够流通。用户可以使用NI ELVIS找出二极管的极性。按照以下步骤使用NI ELVIS测试二极管判断极性。　　1)启动NI ELVIS仪器启动界面，选择数字万用表：DMM。　　2)单击二极管测量按钮。　　3)将一个发光二极管的两端连接到工作站数字万用表DMM(电流)的HT和LO引脚。当二极管阻止电流通过时，显示器显示的值与没有接入二极管时显示的值相同(即电路开路)。当二极管导通时，发光二极管发光并且显示器所显示的电压低于开路电压。试着在两个方向使电流通过红色发光二极管。如果观察到发光二极管发光，二极管连接到LO(黑色香蕉接头)一端是二极管的负极。　　2．二极管的特性曲线　　二极管的特性曲线是通过元件的电流与二极管两端电压的函数关系，它能够很好地展示二极管的电子特性。　　完成以下步骤作出二极管的特性曲线。　　1)将硅二极管接在数字万用表DMM(电流)接头的两端(CURRENT HI/LO)。　　2)启动NI ELVIS仪器启动界面，选择两端电流一电压分析器(Two—Wire Ctrrent-Voltage Analyzer)。从而打开一个新的软件前面板，如图8—12所示，可以显示被测元件的(I—V)曲线。软件前面板在二极管两端加入测试电压，从一个开始电压值以一定步长逐渐增加到终了电压值，其中的参数都可以选择设定。　　3)对于硅二极管，设置如下参数。　　开始电压：一2V。　　终了电压：+2．0V。　　……

前言/序言

　　虚拟仪器是基于计算机的仪器，它是计算机技术、仪器技术和通信技术等多门技术相结合的产物，是人类进入信息时代、网络时代后，在数据采集、自动测试和仪器技术领域的一场革命。计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向，以通用的计算机硬件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。　　近几年来，虚拟仪器及其组态软件LabVIEW在我国的测试技术和教育领域得到了迅速推广。许多高职高专院校把虚拟仪器技术课程作为电类、机电类等相关专业的必修课或是选修课，为了适应高职高专教育的改革和全国示范性院校建设的需要，实现技能型人才培养的目标，编者结合多年从事高职高专虚拟仪器教学的实践编写了本书。　　本书突出了以下特点：　　1)从虚拟仪器程序开发的不同阶段出发，由浅入深、循序渐进地介绍了LabVIEW编程语言和节点函数的使用方法。全书图文并茂，采用实例上机操作，突出了易学、易用和系统性、实用性。　　2)强调以技能训练为主，以美国M公司ELVIS仪器为平台，开发实验，对读者系统掌握LabVIEW编程和数据采集卡的应用大有益处。　　3)给出了例题、习题，以供强化概念。注意运用正文、例题、习题之间的分工和配合，尤其每章后的小结，起到提纲挈领、掌握要点的作用。帮助读者归纳、总结和掌握，引导读者思考理解，帮助深化概念，巩固所学知识。　　本书可以作为高职高专电类、机电类等相关专业的教材，也可以作为工程技术人员的参考用书。　　本书由天津电子信息职业技术学院周冀馨任主编，北京工业大学王云新任副主编，天津电子信息职业技术学院的刘振昌、王述欣，石家庄经济学院的宋丽亚，国家知识产权局专利局的翟琳娜也参与了编写。其中，周冀馨编写了第4～8章，王云新编写了第1章和第10章，刘振昌编写了第3章前3节，翟琳娜编写了第3章后5节，宋丽亚编写了第9章，王述欣编写了第2章。　　由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。　　编者
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