幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

摩比思维馆 著

图书标签:

• 数学思维
• 幼儿数学
• 学前教育
• 3-6岁
• 思维训练
• 启蒙教育
• 儿童教育
• 益智游戏
• 逻辑思维
• 幼升小

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115351289

版次：1

商品编码：11465540

包装：平装

开本：小16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：216

正文语种：中文

内容简介

　　《幼升小学前数学思维训练32讲》从感知集合、数量关系、空间方位、几何图形、基本运算、日期时间、钱币购物、简单推理等方面分32讲对学前儿童的数学思维能力进行了训练，对典型的思维训练题进行了解析，并给出了大量的思维训练题帮助孩子巩固练习。
　　《幼升小学前数学思维训练32讲》适合家长对孩子的数学思维能力进行培养，适合学龄前儿童进行数学知识的学习，能够帮助学龄前儿童更好地准备幼升小面试，顺利地完成幼小衔接。

内页插图

目录

目　录

第1讲　单数双数　001
典型例题　002
举一反三　003

第2讲　对应关系　005
典型例题　006
举一反三　009

第3讲　间隔问题　013
典型例题　014
举一反三　015

第4讲　图形计数　018
典型例题　019
举一反三　021

第5讲　多角度观察　024
典型例题　025
举一反三　027

第6讲　图形分割　031
典型例题　032
举一反三　035

第7讲　图形拼剪　038
典型例题　039
举一反三　042

第8讲　图形展开1　046
典型例题　047
举一反三　048

第9讲　图形展开2　052
典型例题　053
举一反三　055

第10讲　图形推理　060
典型例题　061
举一反三　063

第11讲　图形代数　067
典型例题　068
举一反三　070

第12讲　量的比较1　072
典型例题　073
举一反三　076

第13讲　量的比较2　080
典型例题　081
举一反三　082

第14讲　量的推理　087
典型例题　088
举一反三　091

第15讲　文字推理　093
典型例题　094
举一反三　096

第16讲　认识钟表　099
典型例题　100
举一反三　104

第17讲　时间推理　106
典型例题　107
举一反三　110

第18讲　火柴棒算式游戏　114
典型例题　115
举一反三　118

第19讲　火柴棒图形游戏　122
典型例题　123
举一反三　126

第20讲　排列组合　130
典型例题　131
举一反三　133

第21讲　排队问题　136
典型例题　137
举一反三　139

第22讲　购物付钱　142
典型例题　143
举一反三　145

第23讲　认识日历　147
典型例题　148
举一反三　152

第24讲　数方块　154
典型例题　155
举一反三　157

第25讲　填数字　159
典型例题　160
举一反三　163

第26讲　分类整理　165
典型例题　166
举一反三　168

第27讲　数字排列　171
典型例题　172
举一反三　173

第28讲　运算　174
典型例题　175
举一反三　176

第29讲　整体和部分　178
典型例题　179
举一反三　182

第30讲　重叠问题　185
典型例题　186
举一反三　187

第31讲　一笔画问题　188
典型例题　189
举一反三　191

第32讲　智力趣题　193
典型例题　194
举一反三　197

举一反三答案　201

前言/序言

启蒙阶段的数学思维养成指南：超越计算，培养核心逻辑力 专为2-5岁幼儿设计的，以游戏化、生活化情境为载体的数学启蒙读本 图书聚焦： 本书旨在引导2至5岁的学龄前儿童，通过日常接触的事物和生动有趣的游戏活动，初步建立对数学概念的直观理解，激发其对逻辑推理和空间认知的兴趣，为未来正式的小学数学学习打下坚实、有趣的基础。我们深知，对于低幼阶段的孩子而言，死记硬背数字和加减法是揠苗助长。因此，本书的核心在于“思维构建”，而非“技能灌输”。 本书内容涵盖范围（不含《幼升小前数学思维训练32讲 [3-6岁]》中的特定模块或结构）： 第一部分：感知世界——建立基础认知与分类能力 这一部分专注于通过视觉和触觉探索，帮助幼儿理解世界的基本构成和属性差异。 1. 颜色与形状的“寻宝游戏” (Focus: 基础识别与模式匹配) 核心内容： 介绍红、黄、蓝、绿等基础颜色，以及圆形、方形、三角形、长方形等常见平面图形。 活动设计： 采用“找朋友”的形式。例如，在家庭环境中找出所有“红色”的物体，或在图片中圈出所有的“三角形”。强调形状的特征（如“有四个角”）。 思维目标： 培养精准观察力和对物体属性的初步归类能力。 2. 大小、多少与长短的比较（Focus: 相对概念的建立） 核心内容： 教授“大/小”、“多/少”、“长/短”、“高/矮”等相对性词汇，并理解它们是相互依存的。 活动设计： 利用积木堆高比较“谁更高”，用不同数量的糖果比较“谁更多”。引入非标准单位的初步概念，例如用自己的手掌来丈量桌子的长度。 思维目标： 理解比较级，为后续的量化学习做铺垫，避免将概念绝对化。 3. 排序与序列的基础（Focus: 逻辑顺序的萌芽） 核心内容： 简单的逻辑排序，如按大小顺序排列三到四个物体（从小到大）。 活动设计： 整理玩具，要求孩子按顺序放好。例如，画出三只大小不一的兔子，让孩子按顺序涂色。 思维目标： 初步理解“前一个”和“后一个”的概念，发展线性思维。 第二部分：空间与方位——我的身体与周围环境 本部分着重于培养孩子的空间感和方向感，这是几何思维和解决实际问题能力的关键。 4. 上下、里外、前后（Focus: 基础方位词汇的内化） 核心内容： 区分和正确使用“上、下、左、右、里、外、前、后”。 活动设计： 结合肢体动作（如“把球放在桌子上”；“转身看后面”）。在玩捉迷藏时强调“藏在里面”。 思维目标： 将抽象的方位词与自身的身体和环境建立直接联系，形成稳定的空间坐标感。 5. 简单的图形空间组合（Focus: 整体与部分的关系） 核心内容： 理解如何用简单的形状（如两个三角形可以拼成一个正方形）构建更复杂的图形。 活动设计： 使用拼图或积木，引导孩子观察一个复杂图形是由哪些基本单元组成的。例如，观察一辆小汽车的侧面，它是由长方形（车身）、圆形（轮子）和较小的长方形（车窗）构成的。 思维目标： 发展空间想象力，理解复合图形的构成原理。 第三部分：初识数字与量——生活中的计数与对应 此部分强调数量与符号的初步挂钩，重点在于理解“数”的意义，而非机械地背诵数数口诀。 6. 一对一的匹配与清点（Focus: 计数的本质——一一对应） 核心内容： 学习1到10的准确计数，确保每个物体只被数到一次。 活动设计： 喂玩具动物“恰好”几个苹果；在餐桌上摆放餐具，确保“每个人都有一个盘子”（强调数量的等量代换）。 思维目标： 掌握计数的准确方法，理解“数”代表的是物体的集合量。 7. 简单的集合概念（Focus: 辨识“一样多”） 核心内容： 认识“一样多”的概念，并学习如何通过摆放或增减来达到数量相等。 活动设计： 准备两堆数量不同的纽扣，让孩子通过添加或拿走，使两堆纽扣“一样多”。 思维目标： 培养对数量平衡的直觉判断，这是未来相等式概念的基础。 8. 简单的分类与归类（Focus: 属性一致性原则） 核心内容： 根据单一或双重标准（如颜色或形状）对物体进行分组。 活动设计： 玩“卡片分类”游戏，将所有动物卡片放一堆，所有交通工具卡片放另一堆。进阶练习：将红色和蓝色的水果分开。 思维目标： 强化逻辑推理的“非此即彼”原则，是抽象思维构建的重要一步。 第四部分：生活数学与时间概念的萌芽 本部分将数学融入到幼儿的日常作息中，帮助他们理解时间流逝和顺序感。 9. 日常时间感的建立（Focus: 顺序与周期） 核心内容： 区分“早上、中午、晚上”；认识“昨天、今天、明天”；理解“先做A，再做B”的顺序。 活动设计： 制作简单的“一日流程图”，用图画表示起床、吃饭、玩耍的时间顺序。 思维目标： 建立对时间序列的感知，培养守时的初步概念。 10. 简单的规律与重复模式（Focus: 预测能力） 核心内容： 识别并模仿简单的重复规律，如A-B-A-B 或 A-A-B-A-A-B。 活动设计： 串珠子（红-蓝-红-蓝），或用拍手和跺脚（拍-拍-跺-拍-拍-跺）来创造声音节奏。 思维目标： 发展预测和模仿能力，这是代数思维的最初萌芽，即对“不变”的规则的敏感性。 本书的教学理念： 本书完全避免了使用复杂的数字符号和运算口诀。我们相信，3至5岁的幼儿是通过动手操作、感官体验和游戏互动来学习数学的。每一页内容都设计成可以被孩子触摸、移动、甚至“吃掉”（在想象中）的情境，确保学习过程是快乐、自然且充满好奇心的。我们致力于培养的是“数学感”——一种看待世界时，自然而然地去比较、分类、排序和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子属于那种比较“好动”的孩子，传统的坐着写字的数学练习对他来说非常枯燥，很容易失去耐心。因此，我一直在寻找能够让他“玩着学”的数学启蒙材料。《幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁]》这本书，简直就是我苦苦寻觅的“救星”。它摒弃了死板的题海战术，而是将数学思维的训练融入到各种有趣的游戏和活动中。我印象特别深刻的是，书中有一些关于“模式识别”的例子，比如让孩子找出图形的规律，或者预测下一个颜色会是什么。这不仅仅是简单的记忆，更是对孩子观察力和逻辑分析能力的考验。而且，这本书非常注重培养孩子的“问题解决能力”，它会提出一些问题，引导孩子自己去寻找答案，而不是直接给出结论。我喜欢它在设计上的“开放性”，很多练习都没有唯一的标准答案，鼓励孩子从不同的角度去思考，发挥他们的创造力。这本书的插图也非常精美，色彩鲜艳，而且内容贴近孩子的日常生活，很容易引起他们的共鸣。孩子在阅读和进行这些活动时，明显表现出更大的投入度和乐趣，这一点对我来说非常重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选择《幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁]》这本书，很大程度上是因为它的名字和目标年龄段非常契合我的需求，但实际翻阅后，其内容之丰富、编排之用心，真的让我颇为惊喜。我一直认为，学前数学不应该仅仅是数数和认数字，更重要的是培养孩子对数学的敏感度和逻辑思维能力。这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅是在教孩子“计算”，更是在教孩子“怎么想”。比如，书中有很多关于“量化”的概念，让孩子理解数量的多少，以及如何用数字来表示；还有关于“空间认知”的训练，通过不同的角度和视角来观察物体，培养孩子的空间想象力。我发现，书中提供的每一讲内容，都设计得非常巧妙，能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探索和发现。而且，它非常注重引导孩子自己动手操作，比如利用生活中的小物品进行配对、分类，这种实践性的学习方式，比单纯的纸面练习更能加深孩子的理解。我看到孩子在做这些练习时，脸上洋溢着快乐和成就感，这让我觉得这本书的价值真的很高，它不仅仅是一本教材，更是一位优秀的启蒙老师。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁]》简直是为我家那位精力旺盛、好奇心爆棚的小家伙量身定做的！我一直在寻找能够真正激发他数学兴趣，而不是枯燥数字堆砌的教材，市面上太多同质化的东西了，要么太难，要么太简单，要么就是形式大于内容。这套书给我的第一印象就非常不一样，封面色彩鲜艳，插图活泼生动，一下子就吸引住了孩子的目光。最让我惊喜的是，它不仅仅是简单的加减乘除练习，而是围绕着“思维训练”这个核心，设计了一系列循序渐进的活动。我观察到，每讲的难度梯度都把握得很好，从最基础的形状认知、大小比较，到稍复杂的排序、分类，再到初步的空间感和逻辑推理，都融入了游戏化的元素。孩子在玩乐中就能不知不觉地学习，比如通过“找不同”来锻炼观察力和辨别能力，通过“搭建积木”来理解空间关系，通过“排队伍”来学习排序概念。而且，这本书的编排非常人性化，每次讲解的篇幅适中，不会让孩子感到疲惫，还有很多引导性的问题，鼓励孩子自己思考，而不是直接给出答案。我感觉这套书真正做到了“寓教于乐”，让孩子爱上数学，为未来的学习打下坚实的基础，这一点我真的非常非常看重。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子早期教育理念比较看重的家长，我一直在关注市面上那些能够培养孩子独立思考和解决问题能力的教辅材料。《幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁]》这本书，在我看来，是真正将“思维训练”落到实处的典范。它并没有将数学知识点进行生硬的拆分，而是巧妙地将数学思维的各个维度融入到孩子日常生活中可能遇到的情境中。我特别喜欢其中一些关于“模式识别”和“逻辑推理”的训练，比如要求孩子找出事物之间的联系，或者预测下一个会是什么。这些不仅仅是简单的数学题，更是对孩子观察力、分析力和联想力的全面锻炼。书中大量的图文并茂的设计，让抽象的数学概念变得形象具体，孩子更容易理解和接受。我注意到，这本书的语言风格也非常适合幼儿，既有亲切感，又不失专业性，能够引导孩子用数学的视角去观察和理解世界。而且，它鼓励家长和孩子一起互动，共同探索，这对于亲子关系的建立和孩子学习习惯的养成都有积极的促进作用。总而言之，这是一本能让孩子在玩耍中“动脑筋”的好书，它的价值远超于简单的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本好的学前数学启蒙书，关键在于能否“润物细无声”地引导孩子建立数学概念，并在潜移默化中培养他们的数学思维。《幼升小学前数学思维训练32讲 [3-6岁]》这本书，无疑做到了这一点。它没有使用那些成人化的语言和复杂的概念，而是用孩子能够理解的方式，将数学融入到生活中。我特别欣赏它对“数感”的培养，通过各种有趣的方式，让孩子感知数量，理解大小、多少、高低等等。而且，书中很多关于“分类”和“排序”的练习，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维和归纳能力。它不仅仅是教孩子记住一些规则，更是引导孩子去理解规则背后的原理。我看到孩子在做这本书的练习时，会主动去观察身边的物体，尝试用数学的眼光去分析。这本书的编排也非常合理，每一讲的难度循序渐进，能够让孩子逐步建立自信心，不至于因为遇到难题而产生挫败感。而且，它的设计充满了趣味性，很多活动都需要孩子动手操作，这比单纯的看书更能激发他们的学习兴趣。这本书让我看到了孩子身上巨大的潜力，也让我对接下来的数学启蒙之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

每次在京东买的东西都不错！

评分☆☆☆☆☆

每天陪宝宝练习一下，很不错。

评分☆☆☆☆☆

人家推荐的，活动时候买，不错

评分☆☆☆☆☆

有趣有料的一本书适合小孩子看

评分☆☆☆☆☆

不错，，

评分☆☆☆☆☆

买过此商品还不错可以吧！

评分☆☆☆☆☆

内容生涩，印刷粗糙，怀疑是盗版

评分☆☆☆☆☆

很好的书，还差两本凑齐哈哈