大自然是最好的课堂：育儿也是一场出发 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 郑真姬 著，王佳 译

图书标签:

• 亲子阅读
• 自然教育
• 户外育儿
• 儿童成长
• 家庭教育
• 观察力培养
• 科学启蒙
• 生活智慧
• 情商培养
• 慢养

出版社： 中国画报出版社

ISBN：9787514609677

版次：1

商品编码：11463762

品牌：读品联合（TASTEFUL READING）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：248

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　每个妈妈都能够陪孩子玩的轻松游戏，
　　让孩子在游戏中获得的知识和“养分”。
　　无论你是在城市还是乡村，无论你是住高楼还是民房，都能和孩子一起玩的游戏。

内容简介

　　不用特意下定决心出远门，在家附近的公园里，在离家较近的登山路上就可以和孩子一起做游戏。介绍了80多种自然游戏，可以让你在游乐场和公园里，登山路上都可以和孩子一起做游戏，而且不需要特别繁琐的准备工作，非常简单。　　孩子通过在自然中获得的知识和“养分”，今后会像肥沃的土地一样，一直滋养孩子的智慧，让他茁壮的生长，并且还会像精灵一样，永远守护在孩子身边。

作者简介

　　郑真姬，因在博客上多次发表全手工制作儿童玩具、生活用品的文字，并推介了如何利用接触自然环境来育儿的方法，受到了很多同龄孩子妈妈们的喜爱和欢迎，她也因此多次被电视和杂志媒体邀请采访。
　　现在的她一直在学习研究自然和幼儿生态教育，憧憬史葛·聂尔宁夫妇、塔莎·杜朵那样的生活。本着让儿子度过自由、充满活力的幼儿期的想法，希望活泼好动的儿子可以成为懂得享受工作、感受生命的温暖善良的孩子。已著有《制作玩具的妈妈》一书。

内页插图

精彩书评

　　★一直生活在都市的我最近开始为烦恼如何与孩子玩儿得的更好而烦恼。因为英语和数学可以等孩子上学以后学，而现在，正是妈妈应该与孩子们最珍贵的相处时光，所以妈妈们和我一样开始必须立刻做的事情吧！让孩子在大自然中获得足够的“养分”，帮助他们的大脑成为肥沃的土壤，将来这片土壤上定将会长出知识与智慧的芽。
　　—— 本书作者 韩国模范妈妈郑真姬

目录

前言
part one
与散步途中遇到的小朋友一起玩耍
先通过大自然唤醒孩子的感知
1. 猜猜袜子里面是什么
2. 看不清？那就听听声音吧
3. 自然物——石头剪刀布
4. 松塔啊，展开你的外壳吧
树叶是大自然赠予我们的彩纸和玩具
1. 用树叶盖章
2. 我制作的树叶拼图
3. 画出另一半树叶
4. 毛虫都爱吃树叶
5. 贴上贴纸做枫叶
保存季节与回忆
1. 制作今年的植物标本
2. 用树叶相框装饰房间
3. 季节礼盒
4. 制作最简单的昆虫标本
5. 水生植物啊，来我们家里生活吧
6. 瓶子里的夏天海洋记忆
用大自然装饰圣诞节
1. 小松塔树
2. 制作松叶扫帚
3. 用大自然制作冰挂饰
怀着一颗期待春天的心玩耍
1. 用松塔制作玩具
2. 用树枝玩投壶游戏
3. 冬芽，提前盛开的花
4. 厨房里的小庭院

part tWo
在游乐场和公园里玩的游戏
用野花、野草打扮自己
1. 堇菜戒指和蒲公英镯子
2. 用树叶给手绢染色
3. 葎草胸针
4. 牛筋草魔术棒和雨伞
在土里玩耍的孩子
1. 用土画画
2. 制作泥土蛋糕
树木是珍贵的朋友
1. 抱树木游戏
2. 倾听树木喝水的声音
3. 用树枝来制作树根
4. 用树叶来铺桥
5. 我也像昆虫一样，一点一点吃“树叶”
6. 树叶展示会
与夏日昆虫炽热约会
1. 戴着“蝉”胸针，制作土昆虫
2. 制作蜘蛛网
3. 捉蜻蜓
落叶游戏
1. 制作落叶皇冠
2. 寻找秋天枫叶的颜色
3. 制作落叶书签
4. 堆落叶
5. 大自然联想游戏

part tHree
身边的树丛游戏
与树丛的第一次“接触”
1. 掏出进入树丛的入场券
2. 跟树丛朋友打招呼
3. 为自己取个花草树木的名字
4. 在树丛中野餐
春菜游戏
1. 制作春菜开胃薄饼
2. 享用垂盆草沙拉
3. 用眼睛来享用花饼和艾草饼
在树丛中与春花玩耍
1. 用榛子树的花表达
2. 用指甲在木莲花瓣上画画
3. 用春花装饰相框
4. 用白屈菜帮妈妈美甲
每天都能见到的蝴蝶
1. 用树皮制作黄钩蛱蝶
2. 蝴蝶眼里的世界
3. 饲养菜白蝶幼虫
4. 用移画印花法画虎蝶
哗啦啦，溪谷出游日
1. 与水生生物的相遇
2. 跟小虾打招呼
3. 多种小石子游戏
4. 放树叶船
5. 从蝌蚪到青蛙
布满果实的秋日山路
1. 在阳光明媚的日子里捡栗子
2. 雨天相见的朋友
秋天，在树林里寻宝
1. 为树林里的精灵们摆宴席
2. 栗子秕子勺，橡子壳碗
3. 制作橡子陀螺
4. 用果实颜料画画
有趣的种子游戏
1. 让种子在风中飘散
2. 投掷苍耳种子
3. 用胭脂花的种子化妆，用桃染色
4. 收集花籽
与山雀做朋友
1. 用树枝搭鸟窝
2. 藏花生，藏鞋
3. 模仿小鸟走路
4. 制作羽毛皇冠
5. 用弹弓喂食
不可省略的冬日树林冰雪游戏
1. 用雪做蛋糕
2. 雪地里的脚印追击战
3. 扫雪
4. 破冰
后记

精彩书摘

　　自然物——石头剪子布
　　比起人造的玩具来，自然物的触感与形态更加多样。孩子如果能每天触摸到自然物，就会培养起更温柔的性格，更丰富的感情。如果用自然物来做石头剪子布的游戏，会让孩子更加自然地接触、观察这些自然物。另外，这个游戏也可以作为其他游戏的准备活动。需要准备的材料：树枝，石头，树叶（各两个）
　　1：孩子与妈妈各自准备树枝、石头、树叶各一个。（树枝相当于剪子，树叶相当于布。）
　　2：把准备好的一套物品藏到背后。
　　3：一边喊“石头、剪子、布！”一边在三个自然物中任选一个，拿出来。
　　4：赢家把输家的自然物拿走。
　　Tip
　　要是树叶很多，也可以用树叶来做类似“石头剪子布”的游戏。孩子与妈妈收集很多树叶之后，给每一片树叶定一句提示语。（提示语的例子：最长的树叶，虫子啃得比较厉害的树叶，最小的树叶等）首先把一片跟提示语最符合的树叶藏到背后，喊着“石头剪子布！”拿出树叶，谁能拿出更符合提示语的树叶，谁就能把对方的树叶拿走。
　　3.画半片树叶单纯地让孩子画一整片树叶，不仅很难，也会让孩子觉得没意思。这时候可以换一些别致的方式。可以将五颜六色的树叶撕开，做成新的树叶模样；试图画一画半片叶子也是一种有趣的经验——把树叶剪掉一半，另一半贴在写生本上，您的任务就做好了！余下的交给孩子去完成吧。画得不像也没有关系。需要准备的材料：树叶，胶，马克笔，彩色笔。
　　1：收集各种各样形状的树叶。
　　2：沿着叶脉撕成两半。
　　3：把撕下来的其中一半树叶贴在纸上。
　　4：画上另一半树叶，上色。
　　Tip
　　对孩子来说，画半片叶子并不简单，需要注意力十分集中。您是否听到了孩子右脑活动的声音呢？画画不仅可以促进孩子的观察力，还能刺激孩子的大脑。
　　4.毛虫喜欢树叶
　　静静看着毛虫吃叶子，就会让人浮想联翩。与孩子一起观察着被毛虫吞食的叶子，一边想像着什么样的毛虫，怎样去吞食了树叶，一边跟孩子聊天。这样也许可以减轻妈妈跟孩子对虫子的恐惧感。进一步想象，今天妈妈跟孩子都要变成毛虫，就像毛虫一样吃点儿东西怎么样呢？如果学着像毛虫一样爬行，今天是不是就不用打扫地板了呢？需要准备的材料：彩纸，剪刀，订书器。
　　有些幼儿非常讨厌毛虫。我们恐惧某些东西，也许正是因为不够了解。我们没有机会仔细观察毛虫，也没有见过毛虫变蝴蝶的过程，所以，想起毛虫，我们的意识中大概只有一条绿色的小虫子在那里蠕动而已。当然，仅仅观察毛虫吃的树叶，并不能马上喜欢上毛虫，但是观察了一段时间，就会对它产生兴趣，这种兴趣累积到了一定程度，也会慢慢与毛虫亲近起来。
　　５.贴上贴纸做枫叶。
　　用圆形贴纸，把绿叶染得五颜六色，会让绿叶变成什么样子呢？也许就会变成枫叶吧？粘贴纸的游戏，对孩子来说是再好不过了。在捡来的树叶，或者纸做的树叶上贴满红色黄色的贴纸，树叶就会一下子变成红黄相间的枫叶。这个游戏，让你不秋天就能看到被染红的银杏叶和枫叶。需要准备的材料：绿色系的彩纸，圆形贴纸（红色，黄色），剪刀
　　1：把绿色系的彩纸对折，再用剪刀剪成各种样式的树叶模样（也可以用真的树叶）。
　　2：把剪成树叶模样的剪纸打开之后递给孩子。
　　3：把圆形贴纸随意贴在树叶模样的彩纸上。
　　Tip
　　树叶里有很多色素，秋天到来，气温降低之后，绿色的色素将被破坏，只剩下红色，黄色，褐色，于是我们就看到了多彩的枫叶。这些内容，孩子比较难以理解的，也不需要深入了解。所以通过简单的贴纸游戏，让孩子间接地接触“绿叶变得红黄相间”的过程就可以了。
　　有了这些游戏的经历，秋天来了，瞧见家门口的枫叶，孩子也许就会更欢乐地迎接枫叶的出现。
　　今年的植物标本只要有泥土的地方就能找到的野草，城市里常见的道旁树的叶子，风干之后再拼起来，就会做出别开生面的东西。做植物标本的时间，就像是在看微小事物一样，这个时间很珍贵。今年的植物标本是我自己收集制作的，比想象的还漂亮，所以决定明年一定要跟孩子一起做。想象着剪贴本上将要留下孩子歪歪扭扭的字迹，妈妈的脸上不知不觉地浮现了笑容。需要准备的材料：采集的植物，报纸，较厚的书本，剪贴本，胶水或双面胶。
　　1：收集花草或树叶。
　　2：如果想连着根一起做标本，就要用小铲子小心地把土清干净，不让根受到伤害。
　　3：有根的植物需要用清水清洗。再晾干。
　　4：把花朵整齐地放到报纸上，盖上纸巾（或咖啡过滤纸）。
　　5.折上报纸，压上厚书。
　　6.大概过一周之后打开报纸，把植物标本贴到剪贴本上。
　　Tip采集花朵的时候，咖啡过滤纸可以派上用场。花瓣很薄，但水分很多，所以很快就会谢掉，如果用咖啡过滤纸夹住，再放到小型相册里面，过滤纸就会吸收水分，完好保存花朵的形态。一周后，花朵完全干燥了，再放到剪贴本或者相册里。
　　装满季节的礼盒
　　今天打算送一份特别的礼物，虽然我很喜欢在秋天做这个游戏，但是实际上在任何一个季节，这个游戏都很有创意。跟孩子一块儿爬山，拿着小盒子把孩子喜欢的自然界的小东西放到里面。孩子正在兴奋地想像着，朋友收到这份礼物时，会是什么样子呢？这时的孩子真是无比可爱！孩子的盒子里装满了橡果、赤杨树的果实、松果、被虫子啃过的栗子叶。我能感受到孩子为了准备最好的礼盒而深思熟虑的样子。我想，这是孩子自己准备的最好的礼物！需要准备的物品：树叶、果实、种子、小纸张、飘带、信纸。
　　1：送给孩子一个小纸箱。
　　2：确定想要把“秋天”送给谁，再把树叶，种子等放到盒子里。
　　3：可以写一封信或者是卡片一起放到盒子里。4.用飘带系好盒子。Tip如果收集了很多果实和种子，可以准备另一个整理箱保存。整理箱也可以用纸壳做，但是为了方便观察，最好选择透明的盖子。秋天收集好各种果实之后，冬天出去游玩的时候可以用在冰雕和雪做的蛋糕上。冷天可以在室内用果实做各种各样的小动物，也可以制成象征秋季、冬季的小饰品。
　　4．做最简单的昆虫标本
　　如果你对自然感兴趣，乐意接近自然，就有很多机会可以接触到昆虫朋友。有时我们可以发现死虫子。
　　我的孩子彩形，捡来的死虫子越来越多，只是放着有点可惜，所以决定做成标本。昆虫标本的制作相对容易一些，所以可以经常观察，与此同时，也会激发对昆虫与自然界的好奇与关注。一般制作昆虫标本，首先需要消毒用的开水和酒精，之后再用几个别针来晾干昆虫。这种方法不仅需要药物，而且非常复杂，所以今天我想介绍一个简单的方法。比起别的方法，以下这种方法的最大优点是不需要用很多别针别在昆虫身上，这样也可以减轻昆虫的痛苦。虽说昆虫已经死了，但是要扎上很多别针也是非常让人不忍心的。
　　需要准备的物品：捡来的几只昆虫，生物观察玻璃桶，泡沫板，别针或大头针，胶枪
　　1：把捡来的死虫子放在屋子里晒干几天。
　　2：在虫子的腹部图上少量的胶枪后粘到针头部位，把泡沫板剪切成4.5cm×4.5cm后使用别针固定住
　　3：把泡沫板放进透明玻璃桶里，把盖子盖上。
　　Tip
　　死虫子只要晒得非常干燥，就算不用消毒，也可以完好保存1~2年。生物观察玻璃桶的盖子是一个三倍的放大镜，有利于仔细观察昆虫。幼儿比较喜欢直接拿在手上观察，所以比起挂在墙上的框架标本，这种标本能更好地满足观察者。
　　……

前言/序言

探索奇妙世界，启迪成长之路：一本面向7-10岁孩子，关于自然与育儿的深度解读 这是一本专为7-10岁孩子及其家长量身打造的育儿指南，它巧妙地将大自然的无限魅力与科学有效的育儿理念融为一体，旨在引导孩子与家庭踏上一段充满发现、成长与爱的奇妙旅程。本书的核心理念在于，大自然不仅是孩子探索未知、激发好奇心的最佳场所，更是父母育儿过程中汲取智慧、感悟生命真谛的无尽源泉。它不是一本枯燥的说教手册，而是一幅生动的画卷，邀请读者一同走进自然，在实践中学习，在体验中成长，最终收获更加和谐、有意义的亲子关系。 第一部分：大自然——孩子的第一个教室 7-10岁是孩子好奇心最旺盛、求知欲最强的年龄段。他们渴望了解世界，渴望动手实践，而大自然恰好提供了最丰富、最生动的教材。本书将带领读者深入发掘大自然的教育价值，为孩子构建一个充满活力的“户外教室”。 感官的盛宴，思维的启蒙： 视觉的探索： 引导孩子观察天空的云卷云舒，辨认不同形状的云朵；仔细审视一片叶子的脉络，发现其精巧的构造；观察昆虫如何在草丛中穿梭，它们的色彩、大小、运动方式都蕴藏着无穷的奥秘。本书会提供一系列观察清单和引导性问题，例如：“你看到的最特别的一片叶子是什么样的？它让你想到了什么？”“那只蚂蚁要去哪里？它在搬运什么东西？”通过鼓励孩子用眼睛去发现，用镜头去记录，他们会学会细致观察，发现事物隐藏的美。 听觉的盛宴： 鼓励孩子静心聆听风吹过树叶的沙沙声，分辨不同鸟儿的鸣叫声，感受雨滴落在不同物体上的声音变化。书中会提供一些“听音识物”的游戏，比如“猜猜这是什么声音？”或者“你能听到几种不同的鸟叫声？”通过耳朵去倾听，孩子能够更好地理解环境，培养专注力，甚至能够辨别出潜在的危险信号。 触觉的体验： 引导孩子去触摸泥土的湿润与干涩，感受树皮的粗糙与光滑，玩转沙子的不同质感，甚至小心翼翼地去触碰小动物的毛发。书中会设计一些“触觉寻宝”的活动，让孩子闭上眼睛，用手去感受不同材质的物体，然后猜出它们是什么。这样的体验能够极大地丰富孩子的感官认知，提升他们的触觉敏感度，并建立对物质世界的初步认识。 嗅觉的感知： 带领孩子去闻花草的芬芳，感受雨后泥土的清新，甚至体验落叶腐烂的气息。书中会介绍一些有趣的“嗅觉地图”绘制方法，让孩子记录下不同地点、不同植物散发出的独特气味。通过鼻子去感知，孩子能够更深刻地理解季节的变化，甚至联想到相关的食物和回忆。 味觉的探索（安全的范围内）： 在专业指导和确保安全的前提下，引导孩子尝试一些可食用的野果或野菜（需严格区分，保证安全），让他们了解食物的来源，理解“粒粒皆辛苦”。本书会强调安全第一，提供辨别和采集的正确方法。 探索的乐趣，科学的萌芽： 物理学的实践： 孩子在玩水时，会自然而然地观察到水的流动、浮力；堆砌沙堡时，会体会到重力、稳定性；放风筝时，会感知到风力和空气动力。本书会提供一些简单的实验设计，例如利用杠杆原理搭建一个简易的跷跷板，或者观察不同形状的物体在水中的下沉速度。 生物学的发现： 观察植物的生长周期，记录一株小苗从种子到开花的整个过程；追踪小动物的活动轨迹，了解它们的栖息地和生活习性；在小溪边，可以看到各种各样的水生生物，了解它们的生存环境。书中会提供一些简易的放大镜使用指南，引导孩子观察昆虫的复眼，植物的细胞结构（宏观层面），激发他们对生命科学的兴趣。 地理学的认知： 爬上山坡，俯瞰大地，了解地形地貌；沿河流而行，感受水流的方向和速度；在不同的季节，观察气候的变化，了解日照、温度对环境的影响。本书会鼓励孩子绘制家附近的“地图”，标注出河流、山丘、森林等地理特征，培养他们的空间认知能力。 化学的变化： 观察水在不同温度下的形态变化（冰、水、蒸汽）；混合不同的土壤，观察颜色的变化；甚至观察树叶在秋天变色的过程，理解光合作用等基本原理。书中会提供一些安全易行的化学小实验，例如制作简单的“火山爆发”（小苏打和醋），让孩子在玩乐中体会化学反应的魅力。 观察的技巧，提问的力量： 如何引导孩子观察： 书中会详细阐述如何通过提问激发孩子的观察兴趣，例如：“你注意到了什么？”“这和你上次看到的有什么不一样？”“它为什么会这样？”“你觉得它在做什么？” 鼓励提问： 孩子天生是提问家，本书会强调鼓励孩子大胆提问，并引导他们寻找答案，而不是直接给出答案。例如，当孩子问“为什么叶子会变黄？”时，可以引导他们：“我们一起去查查资料，或者问问老师，看看能不能找到答案。” 记录与分享： 鼓励孩子用画画、文字、照片等方式记录他们的观察和发现，并鼓励他们与家人、朋友分享，从而巩固学习成果，提升表达能力。 第二部分：育儿是一场出发——在自然中践行智慧 育儿并非一蹴而就，而是一场漫长而充满挑战的旅程，需要智慧、耐心与爱。本书将从大自然中汲取育儿的灵感，提供一套行之有效的育儿方法论，帮助家长在孩子成长的道路上，如同自然一样，遵循规律，顺势而为，最终收获丰硕的果实。 理解生命成长的规律： 顺应天性，尊重个体差异： 就像不同的植物有不同的生长习性，每个孩子也都是独特的个体。本书会强调家长要观察孩子的特质，尊重他们的兴趣和节奏，不强求一致。例如，有的孩子喜欢安静地阅读，有的则活泼好动，家长应根据孩子的特点提供不同的支持和引导。 耐心与呵护，如同播种与浇灌： 种子需要时间发芽，幼苗需要精心呵护才能茁壮成长。育儿也是如此，需要父母的耐心等待和持续的关爱。书中会通过自然界中植物生长的比喻，来阐述耐心等待孩子成长的意义，以及及时给予支持和鼓励的重要性。 自由探索，如同幼鸟学飞： 雏鸟总有一天要离开巢穴，独立飞翔。孩子也需要在安全的环境中获得尝试和犯错的机会，从而学会独立。本书会鼓励家长给予孩子一定的自由度，让他们自己去探索、去尝试，即使失败，也能从中学习。 培养孩子的核心能力： 解决问题的能力： 孩子在自然中会遇到各种“小挑战”，例如如何搭建一个稳定的沙堡，如何找到回家的路，如何和同伴分享玩具。本书会引导家长如何通过提问、启发，让孩子自己动脑筋解决问题，而不是包办代替。 团队合作的精神： 在户外活动中，孩子有机会与其他小朋友一起完成任务，例如搭建一个大型的“自然艺术品”，或者组织一场“寻宝游戏”。本书会提供一些团队合作的活动建议，让孩子学会倾听、分享、协作。 感恩与同理心： 通过观察大自然的和谐共生，感受四季的变化，体验劳动的辛苦，孩子能够培养感恩之心，学会珍惜拥有的，理解他人的不易。例如，在一次采摘活动后，引导孩子思考食物的来之不易，从而更加珍惜食物。 坚韧与毅力： 登山的艰辛，等待果实成熟的过程，都能够教会孩子坚持不懈的精神。本书会通过自然界中的例子，鼓励孩子在遇到困难时，不要轻易放弃，学会咬牙坚持，体会克服困难后的成就感。 家长的角色转变： 从“指挥官”到“引路人”： 许多家长习惯于事事安排，而本书提倡家长更多地扮演一个引导者和支持者的角色，让孩子拥有更多的主动权。 以身作则，成为孩子的榜样： 家长对自然的热爱、对生活的热情、解决问题的态度，都会潜移默化地影响孩子。本书会鼓励家长亲自参与到户外活动中，享受与孩子共处的时光，用自己的行动去感染孩子。 倾听与沟通，建立信任： 像树根需要土壤滋养一样，亲子关系需要有效的沟通和信任的土壤。本书会提供一些改善亲子沟通的实用技巧，鼓励家长多倾听孩子的心声，理解他们的想法。 亲子关系的升华： 共同的经历，珍贵的回忆： 那些在户外一起探索、一起欢笑、一起克服困难的时光，将成为孩子心中最珍贵的回忆，也为亲子关系打下坚实的基础。 从“管”到“陪伴”： 本书提倡家长从“严加管教”转向“温馨陪伴”，在自然中享受与孩子共同成长的乐趣，让亲子时光充满爱与温暖。 理解生命的循环与意义： 通过观察自然界的生生不息，孩子能够对生命的意义有更深刻的理解，学会敬畏生命，珍惜当下。 本书的特色与价值： 高度的实践性： 书中提供了大量的亲子活动建议、游戏设计和观察指南，家长可以轻松地将书中的理念融入到日常生活中。 科学的育儿观： 结合了发展心理学和教育学的最新研究成果，为家长提供科学、有效的育儿指导。 充满人文关怀： 强调情感连接、价值观培养，帮助孩子成长为有爱心、有责任感、独立思考的个体。 趣味性与启发性： 以生动有趣的语言和贴近生活的例子，激发孩子的学习兴趣，同时也为家长带来育儿的灵感。 总而言之，《大自然是最好的课堂：育儿也是一场出发 [7-10岁]》不仅是一本育儿书籍，更是一份邀请，邀请您和孩子一起，走进大自然的怀抱，在探索与实践中，收获知识、智慧，更收获一份深厚而美好的亲子情。这是一次出发，一次关于成长、关于爱的旅程，让我们一起，在自然的光辉下，开启这段精彩的征程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计透露出一种非常朴实且真诚的气息。从封面透出的感觉来看，它似乎避免了那种过度设计和华丽辞藻的堆砌，而是选择了一种更贴近泥土和阳光的质感。这让我联想到，也许作者本身就是一位身体力行、经验丰富的教育者或家长。对于七到十岁的孩子来说，这个年龄段的孩子正在从具象思维向抽象思维过渡，他们需要大量的感官输入来构建对世界的理解。我期望这本书能够提供一些跨学科的学习机会，比如如何通过观察昆虫的生命周期来理解生物学，如何通过搭建简单的结构来学习物理原理，或者如何通过记录天气变化来接触地理和数学。更重要的是，我希望它能提醒我们，在科技高速发展的今天，保持与大地的连接是多么重要。我更关注的是，书中是否强调了“安全”与“自由探索”之间的平衡点，毕竟带孩子进行户外活动时，家长的风险评估和应急处理能力也是一个重要的课题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定位是针对7-10岁学龄儿童的，这个年龄段的孩子开始有较强的逻辑思维能力，但同时又极其需要情感的滋养和想象力的释放。我希望这本书的内容能提供一些深入的对话引导技巧。比如，当孩子问出一些非常哲学化或超出我们知识范围的问题时，我们应该如何回应，而不是简单地告诉他“我不知道”。这本书是否提供了引导孩子自己寻找答案的“提问式教学法”？我更关注的是人与人之间的互动。自然环境是背景，但真正让“课堂”生效的是父母与孩子之间的有效连接。如果这本书能分享一些关于如何鼓励孩子表达观察所得、如何进行小组合作探险的经验，那就太棒了。毕竟，教育的最终目的不是让孩子记住多少知识点，而是培养他们成为一个具有好奇心、适应力强且能与世界和谐相处的人。这本书的名字听起来就充满希望，我期待它能成为我育儿路上的一次有力指引。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个教育论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时讨论的主题是“如何应对电子产品对孩子注意力分散的影响”。我家的孩子沉迷电子设备已经到了让我头疼的程度，传统的说教完全无效，我需要的是一套真正能将他从屏幕前吸引出来的有效策略。这本书的副标题“育儿也是一场出发”立刻击中了我。我一直在思考，为什么我们总是试图把“教育”包装得复杂又正式，而忽略了孩子最原始的学习驱动力——探索欲和好奇心。这本书似乎提供了一种“反教育”的教育哲学。我非常好奇它如何定义“课堂”的概念，是侧重于科学观察，还是更偏向于艺术感知和情感培养？我希望它能提供一些切实可行的方法，帮助家长放下焦虑，以一种更放松、更有耐心的方式陪伴孩子进入自然。我个人非常看重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，如果这本书能将自然探索与这些核心素养的培养巧妙地结合起来，那它对我的价值就不仅仅是一本育儿指南，更像是一份心灵指南，帮助我重塑自己的育儿观。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了几本关于蒙台梭利和华德福教育理念的书，对它们强调的“尊重自然节奏”和“环境是最好的老师”的观点深表认同。这本书的书名《大自然是最好的课堂》与这些理念不谋而合，让我对其内容充满了期待。我特别好奇作者是如何界定这个“课堂”的范围的。是局限于郊野公园和森林，还是也将城市中的垂直绿化、屋顶花园等纳入其中？因为对于生活在特大城市的家庭来说，能够定期接触到大面积的原始自然环境是件奢侈的事情。如果这本书能提供一些“微型自然课堂”的构建指南，比如如何在阳台上种植小型植物群落，或者如何利用简单的工具在家中模拟生态系统的运作，那将是极具操作性的宝藏。我希望这本书能赋予父母们一种力量，让他们相信，即使身处钢筋水泥的丛林，我们依然可以为孩子打造一个充满生命力的学习环境，真正实现“育儿即生活，生活即教育”的理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太抓人了！那种温暖的色调和充满活力的插画，一下子就把我带入了那种亲近自然、探索世界的氛围中。我本来就对那种强调实践和体验式学习的教育理念很感兴趣，看到这个标题，就觉得这绝对是为我家那个精力旺盛、对周围世界充满好奇心的孩子准备的。我女儿今年正好八岁，正是那种需要大量户外活动和动手实践的年纪，对书本上的知识总觉得有点枯燥。这本书的切入点很新颖，它不仅仅是讲“带孩子去户外”，更是深入探讨了“如何将自然环境转化为一个充满教育意义的学习空间”。我特别欣赏作者那种把育儿过程比喻成“一场出发”的观点，这暗示着父母和孩子都是探索者，是在共同成长的旅程中学习。这种心态上的转变，对我来说比任何具体的活动建议都要重要得多。它让我开始重新审视我们日常生活中那些被我们忽视的“课堂”——后院的一块草地、公园里的一棵老树、甚至一次简单的散步，都可以成为最好的教科书。我迫不及待地想翻开内页，看看它到底是如何具体阐述这些理念的，尤其期待它能提供一些适合城市家庭操作的“自然课堂”方案。

评分☆☆☆☆☆

还没看，应该不错。学习学习。

评分☆☆☆☆☆

我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较不好的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。

评分☆☆☆☆☆

感觉这本书偏理论一点 还不错了

评分☆☆☆☆☆

很好的书京东活动很给力

评分☆☆☆☆☆

非常用心的妈妈的心得体会和经验传授！

评分☆☆☆☆☆

书质量太差了，才翻了几次，就开胶了

评分☆☆☆☆☆

网上有很多人推荐这本书，对于大自然的学习，希望，能给我一些启示和帮助

评分☆☆☆☆☆

看了一半，这个书值得家长们买回来反复看，带孩子一个一个去实验

评分☆☆☆☆☆

大促大买，小促小买，家里的书，绘本都是从京东买的。划算，赞。