生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨艳杰 编

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• 生理心理学
• 心理学
• 应用心理学
• 学习指导
• 习题集
• 教材
• 本科
• 高等学校
• 配套教材
• 神经科学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117185851

版次：1

商品编码：11429273

包装：平装

丛书名： 全国高等学校教材配套教材

开本：16开

出版时间：2014-02-01

用纸：胶版纸

页数：117

字数：200000

正文语种：中文

内容简介

　　《生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材》适合应用心理学及其他相关专业的教学与学习使用。《生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材》编写的目的是在全面学习《生理心理学》教材的同时，便于学生对所学内容进行梳理和概括，加深学生对教材内容的理解和思考，使学生更系统、更牢固地掌握教材内容。

内页插图

目录

第一章 绪论
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第二章 生理心理学研究方法
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第三章 神经元的电活动与信息交流
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第四章 生理心理学的神经基础
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第五章 感知觉生理心理（一）
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第六章 感知觉生理心理（二）
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第七章 注意的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第八章 学习与记忆的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第九章 语言的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十章 情绪的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十一章 饮食控制的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十二章 睡眠的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十三章 性的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十四章 运动控制的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

精彩书摘

　　2．视觉的外周加工
　　(1)视网膜的结构和功能：视网膜位于眼球的最内侧，仅有250mm厚，但结构十分复杂，由四层细胞组成。从最外向内分别为色素细胞层、感光细胞层、双极细胞层和神经节细胞层。外层的色素细胞层，不属于神经组织，含有黑色素颗粒和维生素A，对同它相邻的感光细胞起着营养和保护作用。如黑色素颗粒能吸收光线，防止光线反射而影响视觉，也能消除来自巩膜侧的散射光线。内层是由三种神经细胞组成的神经层，纵向从外向内依次为视感受细胞(视杆细胞和视锥细胞)、双极细胞、神经节细胞。视网膜中除了这种纵向的细胞间联系外，由水平细胞和无长突细胞在垂直联系之问进行横向联系，发生侧抑制等精细调节作用。视网膜中央凹附近的视感受单位较小，而周边部分视网膜的感受单位较大。因为在视网膜的周边部，有几百个视杆细胞汇聚到一个神经节细胞上，而在视网膜的中央，汇聚程度明显减少，甚至可以看到一个视锥细胞与一个双极细胞、一个神经节的单线联系。除神经节细胞外，视网膜上其他细胞均根据光的相对强度变化给出级量反应，不能形成可传导的动作电位，但可发生总和效应。
　　视网膜由黄斑向鼻侧约3mm处的视神经盘，是神经节细胞的轴突汇聚成视神经离开眼球的位置，此处无感光细胞，在视野上呈现为固有的暗区，称生理盲点。
　　(2)视觉感受器：视网膜的功能是受到光的刺激后把光能转换为电信号，由视神经传入视觉中枢。视网膜上的感光细胞即视杆细胞和视锥细胞，它们与之相联系的其他视网膜细胞组成了两种感光换能系统。①视杆系统：又称为晚光觉系统，细胞多，分布在视网膜的周围，光敏度高，分辨率低，司暗光觉，无色觉。②视锥系统：又称为昼光觉系统，细胞少，分布在视网膜中央，光敏度低，分辨率高，司昼光觉，有色觉。视杆细胞和视锥细胞的结构与功能差异主要表现为以下四个方面：
　　1)视杆细胞和视锥细胞在视网膜上的分布不同：视锥细胞主要分布在视网膜的中心，而越靠近视网膜的周边部视杆细胞越多。
　　2)视杆细胞和视锥细胞数量不同：视杆细胞的数量是视锥细胞的20倍。尽管视杆细胞在数目上比视锥细胞多很多，但我们获得的大部分环境信息恰恰来自后者。
　　3)视杆细胞、视锥细胞与双极细胞、神经节细胞的联系方式不同：在视杆系统普遍存在汇聚现象，这样的聚合方式不可能有高分辨力，但却是刺激得以总和的结构基础。相比之下，视锥系统细胞问联系的汇聚就少得多，甚至可以出现一对一的联系方式，使视锥系统有很高的分辨能力。
　　4)视杆细胞和视锥细胞所含感光色素不同：视杆细胞外段含有丰富的感光物质——视紫红质，视锥细胞外段有三种不同的视锥色素，分别对红、黄、蓝三种颜色的光敏感。视杆细胞与视锥细胞的感光色素都是由视蛋白和视黄醛结合而成，视蛋白分子结构的不同是关键。
　　……

前言/序言

　　《生理心理学学习指导与习题集》是全国高等学校应用心理学专业规划教材《生理心理学》(第2版)的配套教材，适合应用心理学及其他相关专业的教学与学习使用。本书编写的目的是在全面学习《生理心理学》教材的同时，便于学生对所学内容进行梳理和概括，加深学生对教材内容的理解和思考，使学生更系统、更牢固地掌握教材内容。
　　《生理心理学学习指导与习题集》包括教材精要、复习题和参考答案三部分。教材精要包括内容简介和教材知识点两部分。内容简介概括教材各章的主要内容；教材知识点则依据教材学习目标的要求，将教材各章中的相应知识点加以准确、简练的阐述，既注重基础知识的巩固，又力求做到重点突出，针对性强。复习题部分题型设置顺应了当前的考试形式，参照国内各种考试标准和要求，确定了最常见的三种题型(单选题、名词解释、问答题)，并给出了详细的参考答案。
　　本书的特色在于紧扣教材内容，抓住教材实质，深化知识理解，提高学生对知识的综合运用能力，是学生考试、教师备课的必备的参考材料。
　　由于时间和水平所限，书中难免存在疏漏或不足之处，恳请广大读者与同仁批评指正，以便再版时进一步修订和完善。
　　本配套教材在编写过程中得到苏州大学医学院徐斌教授的热情支持和鼓励，同时还得到本系列教材编委会主任杜文东教授的大力支持，在此向他们致以诚挚的感谢。
　　杨艳杰
　　2013年12月

探索人类行为的奥秘：一本关于心智、大脑与行为之间复杂关系的入门读物 我们之所以成为我们，是我们的大脑在运作，是我们的身体在感受，是我们的情绪在波动。从饥饿时对食物的渴望，到面对危险时的心跳加速，再到学习新技能时的专注与理解，这一切的生理过程如何深刻地影响着我们的思想、情感和行为？《生理心理学：心智与行为的神经基础》旨在为你揭开这个引人入胜的奥秘，带你踏上一段探索人类心智与大脑之间复杂而迷人关系的旅程。 本书是为那些渴望深入理解人类行为背后生理机制的读者量身打造的。无论你是心理学专业的本科生，还是对神经科学、认知科学、生物学等相关领域充满好奇的研究者，亦或是任何希望更深刻地认识自我、理解他人的人，都将在这本书中找到宝贵的知识和启迪。本书力求在严谨的科学基础上，以清晰易懂的方式，为你展现生理心理学的核心概念、研究方法以及它在理解人类经验方面的广泛应用。 核心内容聚焦： 神经系统的宏大蓝图： 我们将从神经系统的基本结构和功能入手，为你描绘出一幅宏大的神经科学画卷。你将了解构成神经系统的基本单位——神经元，它们的结构如何决定了信息传递的效率；学习神经递质和神经调质如何充当化学信使，调节着我们身心的方方面面；并探索中枢神经系统（大脑和脊髓）与周围神经系统的精妙分工，以及它们如何协同工作，支撑着我们丰富多彩的生命活动。我们将深入探讨大脑的各个区域，从原始的脑干负责生命基本功能，到负责情绪的边缘系统，再到高级认知功能的皮层区域，理解不同脑区的功能特异性及其相互联系，是如何共同塑造我们的认知、情感和行为模式。 感知与意识的发生： 感知是我们与外部世界互动的桥梁。本书将详细阐述我们如何通过感官接收来自世界的原始信息，这些信息又是如何经过大脑的精细加工，最终转化为我们所体验到的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。你将了解视网膜上的光信号如何转化为神经冲动，声音的声波如何在大脑中被解读为旋律，皮肤上的压力和温度如何被感知。更进一步，我们将探讨意识的本质，这是一个心理学和神经科学领域最深刻的谜团之一。本书将回顾不同理论对意识的解释，并介绍一些研究意识的神经生理学方法，帮助你理解意识是如何从大脑的复杂活动中涌现出来的。 学习、记忆与遗忘的奥秘： 学习和记忆是我们赖以生存和发展的基础。从掌握一项新技能到记住亲人的面孔，再到积累人生经验，这些过程都离不开大脑的强大记忆系统。本书将深入剖析不同类型的记忆（如工作记忆、长时记忆、情有记忆、程序性记忆），以及它们在大脑中的神经机制。你将了解海马体在巩固新记忆中的关键作用，杏仁核如何参与情绪记忆的形成，以及学习和记忆是如何通过神经元连接的改变（可塑性）来实现的。同时，我们也探究遗忘的发生机制，以及它在认知功能中的潜在意义。 情绪、动机与行为的驱动力： 情绪是我们生活中的调味剂，也是我们行为的重要驱动力。本书将带你走进情绪的神经世界，了解大脑中与快乐、悲伤、恐惧、愤怒等情绪相关的关键脑区，如杏仁核和前额叶皮层，以及神经递质（如多巴胺、血清素）在情绪调节中的作用。我们将探讨动机的生理基础，分析饥饿、口渴、性欲等基本生理动机如何受到下丘脑等脑区的调控，以及更复杂的社会和认知动机（如成就动机、好奇心）的神经根源。这些生理驱动力如何转化为具体的行为，我们将一一进行解读。 睡眠、觉醒与生物钟： 睡眠是生命活动不可或缺的一部分。本书将深入探讨睡眠的不同阶段（浅睡、深睡、快速眼动睡眠），以及它们在大脑活动中的独特性。你将了解昼夜节律以及大脑如何调控我们的睡眠-觉醒周期，以及睡眠不足对认知功能、情绪状态和生理健康的影响。我们将探索褪黑素等激素在睡眠调节中的作用，并介绍一些影响睡眠的生理因素。 压力、应激与应对机制： 在现代社会，压力成为我们生活中普遍存在的挑战。本书将详细阐述身体对压力的生理反应，包括应激激素（如皮质醇）的分泌，以及它们对身体和大脑的影响。你将了解长期的应激如何对健康产生负面影响，并探索大脑在应对压力中的作用，包括情绪调节和问题解决能力。 精神疾病的生理根源： 许多精神疾病，如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，都与大脑的结构和功能异常有关。本书将介绍一些主要精神疾病的神经生物学基础，包括神经递质失衡、脑区功能障碍以及遗传因素的作用。这部分内容旨在帮助读者理解这些疾病的生理机制，并为相关研究和治疗提供科学视角。 研究方法与前沿探索： 为了更好地理解生理心理学，本书还将介绍其核心的研究方法，包括脑成像技术（如fMRI, EEG, PET）、动物模型研究、神经电生理记录等。这些技术使我们能够无创地观察大脑的活动，并建立大脑活动与心理过程之间的联系。同时，本书也将触及生理心理学领域的前沿研究，如神经可塑性的最新发现，脑机接口的应用前景，以及基因与行为的关系等，激发读者对未来科学探索的兴趣。 本书的特色与优势： 体系完整，脉络清晰： 本书遵循逻辑严谨的编排顺序，从宏观的神经系统概览，到具体的生理过程，再到更广泛的应用，层层递进，构建了一个完整而易于理解的生理心理学知识体系。 理论联系实际，深入浅出： 在讲解核心理论的同时，本书将大量运用生动的案例、贴近生活的现象，帮助读者将抽象的生理概念与具体的心理体验联系起来。例如，在讨论恐惧时，我们将结合“惊吓反应”来解释杏仁核的作用；在讨论学习时，我们将结合“刷牙”或“骑自行车”来阐述程序性记忆的形成。 强调科学精神与批判性思维： 本书不仅传授知识，更注重培养读者的科学精神。在介绍不同理论和研究时，我们将引导读者思考其研究的局限性，鼓励独立思考和批判性评估。 图文并茂，辅助理解： 配备大量精美的插图、图表和流程图，直观地展示神经结构、大脑功能图谱、生理过程等，极大地降低了理解难度，增强了学习的趣味性。 面向应用，拓展视野： 本书的内容紧密围绕应用心理学专业的需求，不仅解释“是什么”，更探讨“为什么”以及“如何应用”。这有助于读者将生理心理学的知识应用于解决实际问题，例如在学习、工作、人际交往等方面。 阅读本书，你将获得： 对人类行为的深刻洞察： 理解为什么我们会感到快乐、悲伤、焦虑，为什么我们会学习、记忆、遗忘，为什么我们会做出某些行为决策，其背后的生理机制是什么。 科学的自我认知： 了解自己的情绪、认知和行为模式如何受到生理因素的影响，从而更好地管理自己的身心状态。 理解他人的视角： 认识到他人行为的生理基础，培养同理心，更好地与人沟通与相处。 扎实的学术基础： 为进一步深入学习心理学、神经科学、医学等相关领域打下坚实的理论基础。 解决实际问题的能力： 将生理心理学的知识应用于日常生活、学习和工作中，提升生活质量和工作效率。 对科学探索的热情： 感受科学研究的魅力，激发对人类身心奥秘的求知欲。 《生理心理学：心智与行为的神经基础》是一扇通往理解人类内在世界的窗户。它邀请你一同探索那个既熟悉又陌生的领域——我们自身。让我们一同踏上这段充满智慧与启发的旅程，揭示隐藏在每一次思想、每一次情感、每一次行动背后的生命律动。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午的时间，试图理清书中关于大脑结构与功能的部分。从宏观的额叶、顶叶、颞叶、枕叶，到微观的神经元结构，再到更深层次的神经网络模型，内容跳跃性太强了。就好像是地图上有了一个城市的名字，但你却找不到连接这个城市与其他城市的道路。书中在描述各个脑区的功能时，常常会抛出一个非常高级的术语，然后简单地解释一句，就匆匆进入下一个话题。我常常需要反复查阅其他资料，才能勉强理解书中提到的某个概念。例如，在说到“海马体与记忆形成”时，书中仅仅提及了海马体在长时记忆巩固中的作用，但对于海马体是如何将短时记忆转化为长时记忆的具体神经环路，以及海马体与其他脑区（如杏仁核、前额叶皮层）的协同工作机制，几乎是一笔带过。这让我感觉，这本书更像是一个目录，列出了我们需要学习的知识点，但却省略了真正重要的“如何学习”和“深入理解”的路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书在专业术语的呈现上，也让我感到有些困惑。一方面，书中会使用大量的专业术语，而另一方面，对于这些术语的解释又往往过于精简，甚至有些含糊。这对于像我这样的本科生来说，很容易造成理解上的障碍。比如，在解释“突触可塑性”时，书中只是简单地提及了“突触连接的强度会随着活动而改变”，但对于 LTP（长时程增强）和 LTD（长时程抑制）等具体的机制，以及它们在学习和记忆中的关键作用，却没有深入的探讨。我常常需要暂停阅读，去查阅字典或其他的参考书，才能勉强弄清楚书中的意思。这种体验，大大削弱了阅读的流畅性，也增加了学习的难度。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的定价，考虑到其“全国高等学校教材配套教材”的定位，这个价格是相对合理的。然而，当实际使用后，我不得不说，这本书的内容价值并没有完全达到我的预期。它更像是为那些已经对生理心理学有一定基础，只需要一份习题集来巩固知识的学生准备的。对于初学者来说，它缺乏足够的引导性和解释力。我购买这本书，是希望它能成为我学习生理心理学的得力助手，但目前看来，它更像是一个“备考工具”，而非一个“学习伙伴”。那种能够激发学习兴趣，引导深入思考的内容，在这本书里显得尤为稀缺。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书在“应用心理学及相关专业用”这一点，我个人觉得它的“应用”维度也略显不足。生理心理学作为连接生物学与心理学的重要桥梁，其在临床诊断、药物开发、神经康复等领域的应用非常广泛。我期待书中能多一些这方面的案例，让我看到理论知识是如何转化为实际解决问题的方法的。例如，在讲解情绪的神经机制时，书中可以结合抑郁症、焦虑症等情绪障碍的神经生物学基础，并介绍相关的治疗方法。然而，书中更多的是纯粹的理论阐述，对于这些理论在实际应用中的体现，似乎并没有给予足够的关注。这让我觉得，这本书虽然涵盖了生理心理学的基本内容，但在培养学生的实际应用能力方面，还有很大的提升空间。

评分☆☆☆☆☆

作为一本“学习指导”，我期望它能提供一些学习方法上的建议，或者在理解难点时有一些巧妙的讲解技巧。然而，这本书在这方面显得非常“沉默”。它只是默默地陈述知识点，却很少指导我如何去消化这些知识。当我遇到一些复杂的理论，比如“事件相关电位（ERP）”的解读，或者“脑成像技术”的原理时，书中提供的解释显得相当单薄。我希望能看到一些图示，帮助我理解信号的生成和采集过程；我希望能有一些案例分析，让我知道这些技术是如何被应用到研究中的。但这本书只是停留在一个非常表面的介绍，仿佛在说“你知道有这个东西存在就行了”。这让我感觉，它更像是教材的附录，提供一些补充性的信息，但缺乏了作为“学习指导”应有的深度和互动性。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我抱着巨大的期待入手，毕竟是“生理心理学学习指导与习题集”，而且还特别注明了“供本科应用心理学及相关专业用”。拿到手的那一刻，厚实的纸张和清晰的排版就给了我一个不错的初步印象。然而，当我真正沉浸其中，试图从它那里汲取知识的养分时，一种莫名的失落感便悄然滋生。书的内容，与其说是指导，不如说是一种浅尝辄止的触碰。它在概念的引入上，似乎总是小心翼翼，生怕一次性抛出太多信息会让初学者感到畏惧，但结果却适得其反，留给我的是一种“你知道了什么，又好像什么都没深入了解”的模糊感。例如，在讲解神经递质的作用机制时，书中只是简单地罗列了几种主要的神经递质及其大致功能，但对于它们是如何在突触间传递信息，如何影响下游信号通路，以及不同递质之间复杂的相互调节关系，却鲜有提及。这让我感觉，就好像在看一本名词解释大全，却缺乏将这些名词串联成完整故事的能力。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是“信息量很大，但有效信息量不大”。书中充斥着各种科学名词和理论，但往往缺乏深入的解释和生动的例证。我感觉自己像是在一个巨大的知识宝库门口徘徊，看到了琳琅满目的藏品，但却找不到打开宝库大门的钥匙，也看不到宝藏的具体模样。它没有给我一个清晰的脉络，让我知道生理心理学的发展历程，也没有给我一个宏观的视角，让我理解各个分支学科之间的联系。更重要的是，它没有点燃我对这个学科的热情，没有让我产生“哇，原来是这样！”的惊叹。这本书更像是一份技术手册，列出了各种零件的规格，但却没有告诉工人如何将这些零件组装成一台精密的机器。

评分☆☆☆☆☆

或许是我对这本书的期望过高了。毕竟，生理心理学本身就是一个非常庞大且复杂的学科，要在有限的篇幅内涵盖所有内容，并做到深入浅出，确实是一项艰巨的任务。但即使如此，我仍然觉得这本书在“指导”和“习题”的质量上，还有很大的提升空间。它在解释一些关键概念时，可以更加生动形象，多使用比喻或者类比；在设计习题时，可以增加一些开放性问题，鼓励学生进行批判性思考，而不是仅仅停留在机械记忆层面。我希望未来的版本能够在这方面有所改进，真正成为一本能够帮助学生扎实掌握生理心理学知识，并激发他们进一步探索的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题部分，我尝试做了几道。坦白说，这些题目更多的是在考查对书中概念的死记硬背，而非对知识的理解和应用。很多题目都是直接从书中的定义或描述中提取出来的，稍加变形，就需要考生回忆书本上的原话。这对于我来说，并没有起到检验学习成果、巩固知识的作用，反而像是为了应付考试而进行的机械训练。例如，有一道关于“多巴胺奖赏通路”的题目，选项的设计非常具有迷惑性，但仔细分析，正确答案仅仅是书中某段文字的直接复述。我期待的是能够考察我是否真正理解了多巴胺在动机、学习和成瘾行为中的复杂作用，能否将这些知识迁移到实际案例中进行分析，但这本书的题目并没有给我这样的机会。它更多地培养的是一种“看到题目，回忆书本，填空答案”的模式，而不是“理解概念，分析问题，得出结论”的逻辑思维。

评分☆☆☆☆☆

我曾寄希望于这本书能够帮助我构建起生理心理学知识体系的“骨架”。然而，我获得的却像是散落一地的“零配件”。书中的章节划分，虽然也按照常见的生理心理学主题来组织，比如感觉、运动、学习、记忆、情绪、意识等，但每一章的内容都显得独立，缺乏前后呼应的逻辑链条。例如，在学习“注意力”的神经基础时，书中会提及前额叶皮层的参与，但之后在讲解“决策”时，再次提到前额叶，却很少将二者联系起来，说明注意力如何影响决策过程。这让我感觉，我在阅读一篇篇独立的学术论文摘要，而没有看到一个有机的整体。我期望的是能够通过阅读这本书，能够清晰地理解不同生理心理学概念之间的相互关联，形成一个完整的知识网络，但目前看来，这个目标还很难实现。