商品参数
| 陶笛入门与考级教程 |
| | 定价 | 29.00 |
| 出版社 | 化学工业出版社 |
| 版次 | 1 |
| 出版时间 | 2016年08月 |
| 开本 | 16开 |
| 作者 | 高丽萍,袁叶子,伍俊 编著 |
| 装帧 | 平装 |
| 页数 | 0 |
| 字数 | 0 |
| ISBN编码 | 9787122258144 |
内容介绍
《陶笛入门与考级教程》由陶笛入门与考级两种功能组成。其内容主要分为“陶笛概述”“技巧练习”“考级与曲目”等部分。 在“陶笛概述”部分里,尽可能多的编入了陶笛的种类和相关的指法,并介绍了陶笛的选购技巧;在“技巧练习”部分里,循序渐进地将气息指法等有针对性的编排了相应的技能学习。在“考级曲目”部分里,将1~10级曲目——列出,并配有mp3完美试听,有助于发挥陶笛的实用性和考级的科学性。
目录
入门篇 第—章 基础知识 第—节 陶笛简介001 第二节 陶笛的材质与种类002 第三节 陶笛的选购与保养008 第四节 陶笛的演奏姿势009 第五节 陶笛的指法与按孔方法012 第六节 陶笛的常用指法表014 第七节 十二孔陶笛型号、调号与指法对照表015 第八节 常用演奏符号及其说明016 第二章 入门练习 第—节 筒音作Do 的练习017 第二节 筒音作So 的练习021 第三节 筒音作Fa 的练习027入门篇
第—章 基础知识
第—节 陶笛简介001
第二节 陶笛的材质与种类002
第三节 陶笛的选购与保养008
第四节 陶笛的演奏姿势009
第五节 陶笛的指法与按孔方法012
第六节 陶笛的常用指法表014
第七节 十二孔陶笛型号、调号与指法对照表015
第八节 常用演奏符号及其说明016
第二章 入门练习
第—节 筒音作Do 的练习017
第二节 筒音作So 的练习021
第三节 筒音作Fa 的练习027
第四节 筒音作Re 的练习035
第三章 气息和用舌基本功练习
第—节 长音与换气练习038
第二节 连音练习041
第三节 腹颤音练习044
第四节 吐音练习046
第五节 花舌练习054
第四章 常用技巧练习
第—节 滑音练习055
第二节 打音练习057
第三节 叠音练习059
第四节 倚音练习061
第五节 颤音练习063
第六节 波音练习065
第七节 历音练习067
第五章 复管陶笛的演奏方法与练习
第—节 主管左手的练习070
第二节 主管右手的练习073
第三节 右手换管的预备动作练习075
第四节 复管陶笛附孔音的练习076
第五节 复管陶笛高音管的练习078
第六节 三管陶笛高音管的练习082
考级篇
初级
第—级
1 我和你088
2 送别089
3 友谊地久天长090
4 龙的传人091
5 阿里郎092
第二级
1 平安夜093
2 幼瞳093
3 念故乡094
4 天空的猎户星座094
5 丽泉乡095
6 风姿花传096
第三级
1 阿爸的故乡097
2 古老的大钟098
3 月亮代表我的心099
4 暖暖099
5 童话101
6 风动草102
第四级
1 故乡的原风景104
2 祈福105
3 思念的季节106
4 天空之城107
5 笛声依旧109
6 风知草111
中级
第五级
1 森林狂想曲113
2 单程列车114
3 黑白乐园117
4 童年118
5 柳叶曲120
6 这个故事122
第六级
1 茶山春来早124
2 迷宫127
3 长水雾129
4 孤独的牧羊人131
5 梦想新乐园134
6 印象草原135
第七级
1 皇城根儿137
2 曾经的夜139
3 雨后的鼓浪屿141
4 异次元传说143
5 空谷幽兰145
6 小丑面纱146
高级
第八级
1 报喜鸟149
2 忆茉莉153
3 渔舟唱晚155
4 废都158
5 夜猫狂想曲160
6 陶笛之旅162
第九级
1 欢腾的天山165
2 辽南欢歌169
3 帕米尔的春天174
4 紫色的热情177
第十级
1 战马出征181
2 土耳其进行曲189
3 新世纪d 小调192
4 阿里山,你可听见我的笛声196
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乐理基础与视唱练耳指南:音乐素养的全面构建 本书旨在为所有对音乐理论、视唱练耳(Sight-singing and Ear Training)有严肃学习需求的学习者提供一套系统、深入且实用的教程。本书内容完全专注于音乐基础素养的建立与强化,与任何特定乐器(如陶笛)的入门或考级教程无任何关联。 --- 第一部分:西方音乐理论核心原理(The Core of Western Music Theory) 本部分将引领读者进入西方音乐体系的基石,构建扎实的理论框架,确保学习者理解旋律、和声与节奏背后的逻辑。 第一章:音高、音程与调性系统 1.1 基础音高概念与记谱法: 详细解析五线谱、高音谱号、低音谱号的结构,讲解十二平均律下的音高定位。介绍历史上的记谱法演变,为理解复调音乐打下基础。 1.2 音程的精确分析: 系统区分大小、增减、倍增减音程的构成与听觉特征。提供大量的音程听辨练习方法(由易到难),从纯粹的理论计算过渡到实际的听觉识别。重点讲解如何通过“三度叠加”和“三和弦构成”来快速判断复杂音程。 1.3 大调与小调体系: 深入剖析大调(自然、和声、旋律)与小调(自然、和声、旋律)的构建原理、调性色彩及功能。详细讲解大小调音阶的构成音、半音关系及调性中心的确立。 1.4 调式音乐导论: 简要介绍七声音阶之外的重要调式,如五声音阶、布鲁斯音阶,以及中古调式(教会调式)的结构与在不同音乐风格中的应用,拓宽对“调性”的理解范围。 第二章:和声的语法与功能 2.1 三和弦的构成与转位: 详尽讲解大小三和弦、增减三和弦的构成要素、记号标注法及常见的四种转位(根音、第一转位、第二转位)。分析转位和弦在旋律进行中的平稳性和色彩变化。 2.2 和弦的功能分析: 确立T(主和弦)、S(下属和弦)、D(属和弦)三大功能组的概念。深入解析它们在调性进行中的作用、解决倾向与替代关系。这是理解音乐织体推进的关键。 2.3 七和弦的扩展与变化: 介绍属七和弦、减七和弦、大三和弦的七音(如Maj7, m7, Dom7)的结构、解决路径及其在复杂和声中的色彩作用。重点讲解七和弦的二级、三级、六级替代法。 2.4 调性连接与转调技术: 讲解如何通过共同音、转调和弦(如属九和弦、半减七和弦)实现平稳或戏剧性的转调。分析平行调、关系调之间的连接技巧。 第三章:节奏、节拍与复调结构 3.1 节奏单位与拍号: 详细解析单拍子、复拍子(如6/8, 9/8)的结构划分,并引入不对称拍号(如5/4, 7/8)的演奏逻辑。强调小节线与重音的内在关系。 3.2 节奏的细分与附点: 系统讲解二连音、三连音、四连音等非等分节奏型在不同拍号下的准确时值处理。学习如何用图形化方式精确书写复杂节奏。 3.3 音乐的织体与形式: 区分主调音乐、复调音乐(对位)和织体音乐的特点。简要介绍卡农、赋格、三部曲式(ABA)等基本音乐结构,帮助读者在听觉上定位音乐的框架。 --- 第二部分:视唱练耳——听觉的训练场 本部分是建立“听到就能唱出来,看到就能分辨出来”的桥梁,强调实践性与准确性。 第四章:基础视唱技巧与应用 4.1 固定唱名法与首调法: 深入对比固定唱名法(用C、D、E等绝对音高)与首调法(Do、Re、Mi,以调性中心为Do)在不同情境下的优劣和应用范围。大量的实战练习要求学习者熟练切换两种方法。 4.2 调性内音程的视唱训练: 针对大二度到八度内所有音程,提供渐进式的视唱练习,从级进开始,逐步过渡到大跳。重点训练难以把握的“增四度/减五度”等三全音音程的听感定位。 4.3 旋律的节奏与节拍视唱: 将复杂的节奏型(如附点、切分、三连音)与音高结合进行视唱。训练如何同步处理音准与时值,避免“唱快”或“唱走拍”。 4.4 调性外的旋律与半音阶视唱: 训练对导音、变化音(升降记号)的准确把握。练习包含转调暗示的旋律片段,提升对临时升降号的反应速度。 第五章:听觉辨识与音乐记忆 5.1 音程听辨的实战演练: 将理论学习转化为听觉实践。分为“程度上辨别”(大/小/纯)和“方向上辨别”(上行/下行)。提供快速记忆技巧,例如将特定音程与耳熟能详的歌曲片段进行关联记忆。 5.2 和弦的听觉识别: 训练听出三和弦(大、小)及其转位的能力。进阶训练对属七和弦、减七和弦的听觉捕捉能力,并能立即指出其功能倾向(如属七和弦的“紧张感”和解决的需求)。 5.3 旋律与节奏的听写训练: 提供分级的旋律听写练习,从单音、二三音的旋律,逐步过渡到包含转调与复杂节奏型的完整乐句。强调节拍的划分和重音的准确标记。 5.4 和声进程的听写与分析: 初步训练听写简单的四小节和声进行(如I-IV-V-I),要求写出主音(根音)的进行。进阶训练识别主要的和弦连接(如II-V-I进行)。 --- 结语:构建音乐的通用语言 本书是通向音乐理解和创造力的基石。通过系统地掌握这些基础原理,学习者将能够脱离对单一乐器指法的依赖,进入一个用音高、和声与节奏构建的通用音乐语言领域。无论是未来计划深入学习作曲、指挥,还是希望更深入地欣赏和理解各类音乐作品,本书提供的坚实理论与听觉训练都是不可或缺的准备工作。其内容覆盖面广,深度适中,旨在培养具备独立音乐分析与实践能力的学习者。
自从家里有了小孩学乐器,我这个“陪读家长”也跟着受了不少折磨。市面上儿童入门乐器书籍,要么色彩过于花哨内容空洞,要么就是成人教材的“低幼版”,完全不适合孩子的认知特点。我抱着试试看的心态买了这本《陶笛考级曲目曲谱谱子乐曲练习训练大全》,没想到效果出奇地好。首先,它的排版设计非常人性化,大字体,简洁的乐谱展示,关键的指法图清晰可见,即使是注意力不够集中的孩子也能很快找到重点。更重要的是,它选取的入门曲目极其贴合儿童的审美和能力范围,很多都是耳熟能详的儿歌改编,孩子一听就会,极大地激发了他们的学习兴趣。书中穿插的一些小故事和关于陶笛历史的趣味知识,也成功地将枯燥的练习变得生动有趣。我观察到,孩子不再是应付任务式地练习,而是主动要求学习书中的新曲子。这本书成功地架起了儿童与陶笛之间的桥梁,让学习过程充满了乐趣,这对于培养孩子的音乐兴趣来说,是比任何技巧指导都更宝贵的东西。