我会表达自己（第2辑）（套装5册） [2-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 李赞圭 著，[韩] 崔娜美，权景惠，李亨进 绘，王筝 译

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 情绪管理
• 表达能力
• 亲子阅读
• 社交技能
• 2-6岁
• 成长教育
• 套装
• 自我认知

出版社： 北京科学技术出版社

ISBN：9787530469828

版次：1

商品编码：11404279

包装：平装

丛书名： 我会表达自己

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：铜版纸

页数：145

套装数量：5

编辑推荐

适读人群 ：2-6岁
　　

　　获得多项荣誉
　　韩国文化部选定优秀幼儿图书
　　韩国3大图书销售网站畅销榜TOP10
　　版权输出到日本、泰国、英国、美国、法国等26个国家和地区

　　本套图书由韩国儿童教育的领军人物李赞圭教授编写，多名获得亚洲插画大奖的幼儿图书插画家联合配图。通过生动有趣的故事和惟妙惟肖的形象让孩子不知不觉中克服只哭不说，胆小不敢问，没有耐心把话听完，随口胡乱回答等表达上的问题。

　　《我会表达自己》第一辑出版以来，因其独特的视角得到了中国家长的认可，
　　上市仅1年，销售数量超过20万册。现在引进出版的《我会表达自己》第2辑
　　在第1辑的基础上，引导宝宝学习更高的表达技巧，更加顺畅而愉悦地与外界交流，做高情商的宝宝。

海报：

内容简介

　　

　　《不要急躁专心把话听完》
　　俗话说，会说的不如会听的。只要仔细观察，你就会发现，成绩好的学生和成功人士大部分都是“会倾听”的人。这本书能让孩子真正明白倾听的重要性，帮助孩子从小就在日常生活中养成认真倾听别人说话的良好习惯。
　　《不要哭清楚地说》
　　跟其他小朋友一起玩的时候，想要玩具的时候，很多孩子都不把自己的想法说出来，而是一味哭泣。这本书能让孩子明白，光哭不说对解决问题是毫无益处的。在生活中，父母不仅要引导孩子用语言表达想法，还要尊重孩子的想法，让孩子更加乐于表达。
　　《不要害怕勇敢地问》
　　处于幼儿期的孩子还不擅长通过请求别人帮助来达到目的，这本书通过展示胆小的主人公羞羞的蜕变过程，让孩子明白勇敢询问的重要性。在生活中，父母和老师面对孩子提出的各种问题时不要不耐烦，要恰当地回答，帮助孩子开拓思维，正确把握自己的意愿，为自我主导学习奠定基础。
　　《不要随口就答想一下再说》
　　处于幼儿期的孩子还不知道与人沟通的正确方法，主要用“不”“不知道”简单地表达自己的想法。在生活中，父母和老师应该要求孩子在说“不”“不知道”之前先认真思考，并且耐心地引导孩子说出“为什么不”和“为什么不知道”，帮助孩子提高思维能力，增强社会性。
　　《不要慌张得体地说》
　　遭到朋友嘲笑时，想跟朋友一起玩时，朋友不按顺序排队时……该怎么跟朋友说呢？孩子常常茫然不知所措。这本书展示了小主人公在不同的情况下是怎么表达自己的想法的，父母可以引导孩子亲自说一说那些话，帮助孩子学习如何得体表达，提高解决问题的能力和信心。
　　

内页插图

目录

不要害怕勇敢的问
不要随口就答想一下再说
不要急躁专心把话听完
不要哭清楚地说
不要慌张得体地说

前言/序言

好的，以下是针对您提供的书名《我会表达自己（第2辑）（套装5册） [2-6岁]》之外的其他图书的详细简介，力求内容翔实、自然流畅，避免任何AI痕迹的表达。 --- 精选绘本与儿童读物推荐（不含《我会表达自己》系列） 本推荐旨在为学龄前儿童（2-6岁）提供广阔的阅读视野，涵盖了从认知启蒙、情感培养到科学探索等多个维度的优秀作品。以下系列图书，每一套都致力于以独特的方式滋养孩子的心灵与智慧。 --- 一、 经典图画书系列：培养想象力与生活智慧 1. 《彼得兔的故事》经典珍藏版（全系列） 核心内容聚焦： 这套书讲述了淘气又勇敢的彼得兔和他的兔家族成员们在田园世界中的冒险经历。故事以细腻的水彩插画描绘了英国乡村的自然风光，充满了温馨与爱。 详细介绍： 这套书的核心魅力在于对自然生态的精准捕捉和对儿童心理的深刻理解。彼得兔的每一次“不听话”和随后的后果，都以一种温和的方式教会了孩子们什么是界限和责任。例如，在著名的《彼得兔和他的朋友们》中，孩子们跟随彼得潜入麦格雷戈先生的菜园，体验了冒险的刺激与被追赶的惊险。故事中对草莓、豆角等农作物的描绘，也潜移默化地拓宽了幼儿对食物来源和四季更迭的认知。 本珍藏版通常会收录包括《本杰明·邦尼的故事》、《弗洛西的生日派对》等经典篇章。它不仅仅是关于一只兔子如何逃脱惩罚的故事，更是关于家庭关系、友谊以及如何在规则下探索世界的寓言。插图的艺术价值极高，其古典的英式风格，对于培养孩子的审美能力具有不可替代的作用。对于2-6岁的孩子来说，重复阅读可以帮助他们建立对“冒险——后果——和解”的初步逻辑认知。 --- 2. 《神奇校车》初级探索系列（针对学龄前版） 核心内容聚焦： 将枯燥的科学知识融入到惊险刺激的“校车之旅”中，带领孩子们进入人体内部、探索地质变迁、飞向浩瀚宇宙。 详细介绍： 《神奇校车》系列以其天马行空的想象力和严谨的科学事实相结合而闻名。不同于面向高年级学生的版本，针对2-6岁群体的初级探索系列，更侧重于“感官体验”和“概念引入”。 在某一本关于海洋生物的册子中，卷毛老师会带着大家缩成极小的尺寸潜入深海。他们不会详细讲解生物分类学，而是让孩子直观地看到鲸鱼的巨大、水母的晶莹以及深海的黑暗与压力。这种沉浸式的叙事方式，极大地激发了孩子对未知世界的好奇心。例如，在探索火山爆发时，孩子们会“亲眼目睹”岩浆如何流动，地面如何震动，从而理解自然界的力量。 该系列在语言上非常活泼，通过大量的拟声词和拟态词，让科学变得不再遥远，而是触手可及的冒险。它成功地将科学启蒙的基石——“观察”和“提问”——植入到每一次阅读体验中。 --- 二、 认知与逻辑启蒙系列：构建基础思维框架 3. 《小熊宝宝绘本》系列（共10册） 核心内容聚焦： 围绕2-4岁幼儿的日常生活场景，如拉粑粑、刷牙、吃饭、穿衣等，进行细致入微的观察与行为引导。 详细介绍： 佐佐木洋子创作的这套书，是日本乃至全球公认的“入门级”生活习惯培养经典。它最大的特点是极其贴近幼儿的真实视角，画风简单、线条粗犷，色彩对比鲜明，非常符合低龄儿童的视觉偏好。 这套书几乎不使用复杂的叙事结构，而是用重复的句式和动作来强化主题。例如，在讲述“拉粑粑”时，它会细致描绘小熊宝宝在马桶上努力的样子，以及成功后的放松感。这种对“身体功能”的坦诚描绘，消除了孩子对如厕训练可能产生的恐惧或羞涩感。 每一册书都在解决一个具体的生活难题。通过重复阅读，孩子能够建立起对自身行为的预期和认知。它强调的是“仪式感”——穿衣服要一件一件来，吃饭前要洗手。这套书的价值在于，它将最基础的生活自理能力，包装成了充满乐趣的日常游戏。 --- 4. 《点点点》互动游戏书系列 核心内容聚焦： 强调互动性和开放性结局，鼓励孩子用手指或工具参与到书本的创作过程中，打破传统阅读的单向性。 详细介绍： 《点点点》的作者（通常指赫维·杜莱的作品）颠覆了传统图画书的概念，它将“阅读”变成了“游戏”。这本书本身就是一个巨大的画布。 在其中一页，可能只有一个简单的黄色圆点，文字会引导孩子：“现在，用你的手指沾点蓝色颜料，在旁边点五个点。”孩子的手指印变成了故事的一部分。在另一页，可能会出现一堆凌乱的线条，引导孩子将这些线条“连接”成一条鱼或一条蛇。 这种阅读方式，对于发展幼儿的精细动作协调能力、空间感知能力以及创造性思维至关重要。它告诉孩子：书本不是用来“看”的，而是用来“玩”的。书中的指令是开放的，没有对错之分，极大地保护了幼儿的探索欲，让他们从被动的接受者转变为主动的参与者和创作者。这套书极大地拓宽了“什么是书”的定义。 --- 三、 情感与社交主题系列：理解他人与自我 5. 《我的感觉》情绪认知绘本系列 核心内容聚焦： 专门针对2-6岁儿童在日常生活中可能遇到的基础情绪（如开心、生气、害怕、嫉妒）进行可视化表达和情境模拟。 详细介绍： 该系列旨在帮助孩子建立起“情绪词汇库”，并认识到每一种情绪都是正常且可以被接纳的。它不会简单地说“不要生气”，而是通过一个具象化的场景来引导。 例如，在描述“嫉妒”时，故事可能讲述小兔子看到好朋友得到一个新的玩具而自己没有，它的小脸开始变红变扭曲。绘本会精准地描绘出这种不舒服的感觉在身体上的体现。随后，故事会引导角色采取行动——可能是向父母倾诉，或者学着分享。 这套书的叙事节奏缓慢而细腻，重点在于确认感受。它教会孩子识别“我的心里正在发生什么”，而非仅仅是关注“我的行为是什么”。通过反复阅读，孩子能逐渐将书中的图像与自己真实的情绪体验联系起来，为未来的情绪管理打下基础。 --- 6. 《大卫，不可以》系列（或同类强调规则与界限的绘本） 核心内容聚焦： 围绕家庭规则、行为规范的建立，用幽默和夸张的手法展现孩子挑战规则时的情景，最终落脚于无条件的爱与接纳。 详细介绍： 这套书以其标志性的黑白线条插画和极简的文字量著称，是关于“管教”的最佳范本之一。主角大卫总是做出各种令人头疼的举动，从把牙膏挤满整个洗手池到光着身子在屋子里跑。 故事的核心张力在于父母看似严厉的呵斥（“大卫，不可以！”），与故事结尾那句温暖的“大卫，我爱你，永远爱你”之间的巨大反差。这种设计巧妙地分离了“行为”与“价值”——孩子可以犯错，但孩子的人格价值永远不会被否定。 对于2-6岁的孩子来说，他们正处于建立行为边界的关键期。《大卫，不可以》系列提供了一个安全的讨论空间，让孩子可以笑着面对自己那些“不乖”的瞬间，同时理解了社会规范的必要性。它用幽默化解了冲突，强化了亲子关系中的安全感。 --- 总结：阅读视野的拓展 上述六套精选图书，分别从情感认知、生活自理、科学探索、想象力激发和逻辑构建等多个维度，为学龄前儿童提供了丰富而有深度的阅读材料。它们共同的特点是：语言简洁优美，图像信息量大，且每一本都具备高度的互动性或情感共鸣潜力，旨在全面、均衡地支持孩子身心的健康发展。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近给家里的那小家伙淘了几本绘本，那叫一个费劲思量啊！最近入手的那套《萌芽启蒙大百科》，简直是打开了新世界的大门。首先得说，这套书的视觉冲击力太强了，色彩运用大胆又和谐，每一页都像是一幅精心绘制的油画，孩子光是看图都能沉浸进去好久。我特别喜欢它在介绍自然现象时那种既科学又充满童趣的口吻。比如讲到为什么会有彩虹，书里不是干巴巴地扔出个公式，而是用拟人化的手法，把水滴和阳光当成小精灵在玩捉迷藏，孩子听得津津有味，看完还能主动跑去阳台看有没有“小精灵”在跳舞。更让我惊喜的是，它涵盖的知识面特别广，从太空的行星排列到地下的蚯蚓生活，都有涉及，而且深度把握得特别好，不会让低龄儿童感到枯燥或压力山大。每次读完，孩子都会冒出一些稀奇古怪的问题，这简直就是点燃了他对世界探索的火花。这套书的纸张质量也是没话说，厚实耐磨，边角都做了圆滑处理，小手乱翻也不会伤到，这点对于我家这个“破坏王”来说简直是救星！总而言之，这套《萌芽启蒙大百科》在寓教于乐这方面做得非常出色，是值得反复翻阅的精品。

评分☆☆☆☆☆

最近淘到的《环游世界的小兔子探险日记》绝对是我今年亲子阅读体验中的最大惊喜。这套书的用心程度，简直可以媲美一部精良的纪录片。它完全抛弃了那种传统的、干巴巴的地理介绍模式，而是以一只叫“跳跳”的小兔子为向导，带领孩子“亲身”去体验世界各地的风土人情。每一册书都聚焦于一个国家或地区，比如去到埃及，我们不仅看到了金字塔，更看到了当地人是如何在炎热的气候下生活、他们穿什么样的服饰、吃什么独特的食物。书中的细节描写极为丰富，比如在介绍日本时，它会详细描绘樱花飘落时那种短暂而极致的美感，甚至连当地小朋友玩的游戏都有涉及。我特别欣赏它在文化介绍上的尊重和细腻，它没有居高临下地评判，而是用一种平等的、好奇的视角去记录。读完之后，孩子对“不一样”的世界充满了好奇和向往，他开始问我：“妈妈，法国的小朋友是不是每天都吃牛角面包呀？”这种由书本引发的真实世界的好奇心，是任何课堂教育都难以比拟的。这套书的地图和手绘插图也做得非常精美，很有收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对于市面上那些动辄上百本、内容拼凑的“百科全书”式的童书一直持保留态度，总觉得缺乏灵魂。直到我发现了《情绪小怪兽大作战》这套书，我才真正体会到什么叫“润物细无声”的心理引导。这套书的主角是一群五颜六色的“小怪兽”，每个怪兽代表一种强烈的情绪——比如那个全身通红、喷着火的“生气怪”，还有那个总是躲在角落里、湿漉漉的“伤心怪”。它的叙事手法非常高明，它没有直接告诉孩子“你不该生气”，而是通过讲述小怪兽因为某种小事而失控，最后又是如何通过特定的“小魔法”（比如深呼吸、找妈妈抱抱）学会平复下来的过程。我发现，自从开始读这套书，我家宝贝在遇到挫折时，虽然还是会哭闹，但她开始能用语言描述出自己的感受了——她会指着自己说“我现在是红色怪兽了！”这对于我们家长来说，简直是革命性的进步！它提供了一套孩子能理解的“情绪词汇库”，让那些模糊的内心波澜变得具体可捉摸。而且，书里的插画非常有感染力，那些夸张的表情和肢体语言，孩子一看就懂，完全不需要过多的解释。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手的那套《小小建筑师的奇思妙想》系列，简直是治愈了我家那位“多动症”患者的注意力分散问题。我本以为，讲建筑和结构的书籍，对于三四岁的孩子来说会不会太抽象了点？结果完全出乎我的意料！这套书的厉害之处在于，它没有直接去教孩子钢筋混凝土的知识，而是从孩子最熟悉的积木、沙堆、甚至是用枕头搭城堡的经验出发，巧妙地引入了平衡、支撑和稳定性的概念。它的插画风格极其简约，大量使用几何图形和鲜明的对比色，这种清晰的视觉语言反而更容易被小小孩的思维捕捉。最让我感到佩服的是，它每本书都会设计一个小小的“动手挑战”，比如“如何让你的积木塔比妈妈的手指还高而不倒塌？”这种引导性的提问，瞬间就把阅读变成了实践，孩子不再是被动的接收者，而是积极的探索者。读完关于桥梁的那一本，他居然真的拿起家里的乐高，开始模仿书里的拱形结构，虽然搭得歪歪扭扭，但那种专注的神情，我真是好久没见过了！这套书的编排逻辑清晰，层层递进，让人感觉知识的获取是一个自然而然、充满乐趣的过程，而不是被硬塞进去的。

评分☆☆☆☆☆

我为我家那位对声音敏感的小家伙找了好久的“听觉盛宴”，终于被我发现了《大自然的交响乐团》这套有声绘本。这套书厉害之处在于它完美地结合了视觉和听觉的体验，可以说是把“沉浸式阅读”做到了极致。它不仅仅是把文字念出来，而是真正地采集了高保真的自然界声音样本。比如，当翻到介绍暴风雨的那一页时，书本里播放出的雷声和雨声，那种层次感和临场感，真的会让人起鸡皮疙瘩，孩子会下意识地寻找“雨点”在哪里。我们一起读“森林的清晨”那一册时，那些清脆的鸟鸣、昆虫的振翅声，仿佛真的能把人拉到露水未干的林间。这种听觉刺激对于发展孩子的听觉辨识能力和注意力集中度有极大的帮助。而且，书中的解说词写得非常富有诗意，它没有用复杂的科学术语，而是将每一种声音比喻成乐团中的一种乐器，比如把蟋蟀的叫声比作“小提琴手”，把蛙鸣比作“低音鼓”。这种巧妙的比喻，让孩子在享受声音的同时，也建立起对自然界复杂“音乐”的认知，是一套真正意义上的多感官启蒙佳作。

评分☆☆☆☆☆

第二辑不如第一辑好，画风和故事都不太喜欢，关键书还是存损的，像被泡过晒干的~~

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

good

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的。很划算。多来几次活动！

评分☆☆☆☆☆

一直信赖京东，一定加油啊

评分☆☆☆☆☆

good

评分☆☆☆☆☆

很不错的书！

评分☆☆☆☆☆

质量不错，给宝宝囤的，用券买的价格合适

评分☆☆☆☆☆

挺好