我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分在这两回里(28、29)写到了一个在我脑海中留下非常深刻印象的人——耿恭,这是我见过的最坚韧的将帅,他独守孤城,远在万里之外,兵也不多,匈奴旷日持久地围城,战斗,甚至将流入城内的泉水断绝。在这样恶劣的情况下,耿恭坚持了非常非常长的时间,书里写他“药矢吓虏,击石得泉”,更悲惨的事,在朝廷中议论这件事的时候,竟然有很多大臣主张不救。后来终于有一次,打捎带,把他们救了回来,而朝廷给他的待遇并不高。在与马皇后的哥哥马防抗击匈奴的时候,他因为一篇奏疏,本来是不想让马防那么累的,结果马防理解反了,在皇帝面前说耿恭的坏话,结果皇帝在没有调查的情况下,就将耿恭免冠下狱,呜呼!
评分价格合理,书看起来也不错,希望以后有帮助。
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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很实用。。。。不错。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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