具體描述
內容簡介
《原來如此第2輯：清同治以後150年中國底本》依據各種主題，大緻做瞭些分類。讀者可以不斷讀到近代史上各種名人的誇張言行，包括令人噴飯的舉止和事跡。乍一讀，會覺得“不太可能”、“不像真的”，但是看看段子後邊的齣處指引，則不得不跌眼鏡：這可能是真實的曆史。當然，曆史當事人、見證人的隻言片語、一麵之詞，從曆史研究的角度來看，的確不足以證明曆史事實；但是大傢也不要忘記：曆史當事人和見證人的證詞，也不能斷然認為它們全部都是虛構的、不符閤事實的。作者簡介
馮學榮，男，七十年代生，居香港。新銳曆史寫手，耕讀晚清、民國原始史料數韆萬字，各種曆史真相信手拈來，被網友笑稱為“史實帝”。目錄
自序後視鏡
留神
什麼樣的笑容
過去的各種味道
這漫長的路
我們的降落傘
總是失身
碎語
尋找另一種可能
失樂園
隻剩下嘆息
齣賣陽光
不能說
迴音
作局
比鴻毛還輕
前言/序言
有人問我：作為一個寫《從甲午到七七：日本為什麼侵華》一類嚴肅的近代史研究著作的人，為什麼會“下海”跟風，寫這麼一本“段子書”呢？事情是這樣的：我齣於一些特定的研究目的，平時在讀近代史史料的時候，不斷會發現一些有趣的、新奇的、稀罕的邊角料，由於我天生喜歡有趣的事物，於是就將這些挖掘齣來的趣味段子搜集瞭下來，發在我的新浪微博、網易微博、搜狐微博上麵，以作談資。不料，觀者甚眾。兩年下來，這些段子，就集成瞭這本書。當然，除瞭感謝廣大網友的捧場，也要感謝知名齣版人麼誌龍老師的錯愛。
也就是說，這本“段子書”，本不是我有意為之，而實在是“無心插柳”的結果。
那麼，我的這本“段子書”，和中國內地書市上眾多的“段子書”，有沒有區彆呢？區彆是有的。我的這一本，最重要的特點就是：這些邊角料，多是齣自於第一手的史料，並且我在小書中，已經不厭其煩地，盡量將這些趣聞的原始齣處，為大傢列瞭齣來。讀者諸君在一笑之餘，若有質疑，大可循著我的指引，去查閱資料的原始齣處。大傢就會發現：這些看似荒唐可笑的東西，竟然多是有齣處、有根有據的。需要說明一下，為節省篇幅，段子後邊的齣處，隻在所引書籍第一次齣現時標注其全部版本信息，之後同一本書再次齣現時，隻標注書名、頁碼。
這本“段子書”，依據各種主題，大緻做瞭些分類。讀者可以不斷讀到近代史上各種名人的誇張言行，包括令人噴飯的舉止和事跡。乍一讀，會覺得“不太可能”、“不像真的”，但是看看段子後邊的齣處指引，則不得不跌眼鏡：這可能是真實的曆史。當然，曆史當事人、見證人的隻言片語、一麵之詞，從曆史研究的角度來看，的確不足以證明曆史事實，但是，大傢也不要忘記：曆史當事人和見證人的證詞，也不能斷然認為它們全部都是虛構的、不符閤事實的。也就是說，這些看似荒唐、滑稽的曆史證言，在令人一笑之餘，至少是值得我們認真對待和探究的。曆史的真相往往在於細節當中，尤其是一些關鍵的細節，一旦成立，則往往足以扭轉我們對整個事件的評價。
希望各位在一笑之餘，也能有所收獲。
馮學榮
2013年7月19日於中國香港
用戶評價
翻看瞭一下，圖文並茂，老照片很吸引人，文風也不錯。總體來說很喜歡！
評分很好的一本書，好評
評分京東正版全新京東正版全新
評分 評分 評分那伍長側目一哂道：“你小子，大概也同我一樣，認不到幾個字吧？”那兵勇一怔道：“伍座是說我認錯瞭字？”
評分跟我小時候曆史書學的晚清民國曆史完全不一樣，真得扒著門縫看曆史瞭。
評分隨便看看的書，打發閑暇時光
評分作者[ZZ]寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，快得不得瞭，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，兒童小說，勵誌激勵、管理財經、文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，能從中學到東西，我總能讓我從頭到腳看完整本書。 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。[NRJJ]
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