編輯推薦
《英語(新標準)(1年級起點)(2年級下)(學生卡片)》為新標準英語係列卡片,每張卡片的正麵是單詞,背麵是對應單詞的實物或漢語,圖片生動形象,方便學生隨時隨地攜帶,利於學生鞏固知識,對小學生學習英語有著重要的作用。
內容簡介
《英語(新標準)(1年級起點)(2年級下)(學生卡片)》為撲剋牌大小的單詞卡片,收錄瞭全冊書中需要學生掌握的單詞,供二年級下學期學生學習或開展遊戲使用。正麵是圖,背麵為英文單詞,或正麵是中文,背麵為英文單詞。
作者簡介
陳琳,北京外國語大學教授,國傢《英語課程標準》專傢組組長。Printha Ellis,英國麥剋米倫公司教材編寫專傢,利茲大學英國文學碩士,伯明翰大學應用語言學碩士,英國文化委員會EFL教材作者。
內頁插圖
目錄
Module 1
weather 天氣
like 像
What’s the weather like? 天氣怎麼樣?
sunny 陽光充足的,陽光明媚的
windy 有風的,颳風的
take 帶,拿
cap (有帽簷的) 帽子
sofa (長)沙發
street 街道
rain 下雨;雨
snow下雪
ski 滑雪
Module 2
radio 收音機;電颱節目
photo 照片
newspaper 報紙
little 年幼的,幼小的
camera 照相機
smile 微笑
draw 繪畫,畫
picture 圖畫:照片
write 寫
letter 信
colour 給……著色
Module 3
tidy 整理,收拾
room 房間
do 做;乾
homework 傢庭作業
sleep 睡覺
secret 秘密
card 卡片
flower 花
science 科學
today 今天
Module 4
call 打電話,通話
noise 聲音,響聲
drink 喝,飲
talk 說話,交談
stone 石子,石頭
five-stones (投擲五塊小石的)五石遊戲
behind 在……後麵
hide 躲藏
seek 尋找
hide-and-seek 捉迷藏
Module 5
skip 跳繩
hurry up 趕快
late 晚的,遲的
sad 傷心的,難過的
no 沒有
those 那些
clap 拍手
game 遊戲
clapping game 拍手遊戲
well噢,喔,好
kid 小孩
catch 抓,捉;追人遊戲
of course 當然
Module 6
usually 通常地
us (賓格) 我們
ride 騎
thing 事情;活動
ill 生病的
cook 做(飯),燒(菜)
her (賓格) 她
go shopping 去購物
kitchen 廚房
Module 7
Children’s Day 兒童節
TV 電視颱
play (戲劇)演齣
say 念,朗誦
poem 詩
dragon 龍
dragon dance 舞龍
picnic 野餐
family 傢,傢庭
beach 海灘
Module 8
hill 小山
past 經過
station 車站
hospital 醫院
stop 停止
turn 轉嚮,轉彎
around 到另一麵,轉嚮
turn around 轉身,迴轉
ground 地麵
again 又一次,再一次
jump 跳躍
back 迴到,返迴
come back 迴來
Module 9
left 嚮左;左邊的
turn left 嚮左轉
right 嚮右;右邊的
turn right 嚮右轉
road 公路,道路
excuse me 勞駕,對不起
straight 直地,直綫地
go straight on 直著走
lost 迷路的
out 齣,嚮外
factory 工廠
Module 10
next to 接近,靠近
cousin堂(錶)兄(弟姐妹)
supermarket 超市
wrong 不正確的
way 道路,路綫
turn back 往迴走
front 前麵
in front of 在……的前麵
well 完全地,充分地
taxi 齣租車,計程車
Mrs 太太,夫人
cinema 電影院
好的,這是一本與您提供的圖書名稱《英語(新標準)(1年級起點)(2年級下)(學生卡片)》完全不相關的圖書的詳細簡介,旨在提供豐富的內容描述,並力求自然流暢: --- 《山海遺珍:古代中國青銅禮器與權力象徵》 導言:穿越三韆年的輝煌與沉默 本書是一部深度探索中國商周時期(約公元前1600年至公元前256年)青銅器藝術、技術及其社會文化功能的大型學術專著。我們聚焦的不是單一器物的孤立研究,而是通過係統梳理數以韆計的青銅禮器——鼎、簋、爵、尊、方彝等——來重構一個由禮儀、戰爭與宗法血緣構建起來的早期國傢形態。青銅器在中國古代文明中占據著無可替代的核心地位,它們是連接人間與神祇的媒介,是權力繼承與閤法性的物質證明,更是那個時代冶金技術與審美哲學的巔峰體現。 本書摒棄瞭傳統上僅將青銅器視為“藝術品”的局限視角,而是將其置於宏大的曆史敘事中,探究“禮”是如何被鑄造、被使用,並最終維係瞭數個王朝的統治秩序。我們將帶領讀者,如同考古學傢般,深入到那些布滿銹蝕的青銅錶層之下,聆聽三韆年前權力更迭的低語。 --- 第一部分:熔爐與權力——青銅冶鑄技術的演進與國傢組織 本部分詳細剖析瞭商代晚期至西周早期,中國青銅冶鑄技術從初期萌芽到成熟巔峰的復雜曆程。 1.1 範鑄法的精妙絕倫: 我們詳細解析瞭中國特有的塊範法(Segmental Moulding)的工藝流程。不同於後世流行的失蠟法,塊範法要求極高的協同作業能力。本書通過復原性實驗的考古報告和微觀分析數據,展示瞭如何通過多塊陶範的精準拼接,實現大型、復雜造型,如高聳的立人獸麵紋鼎和帶有復雜附件的方彝的鑄造。這不僅是技術問題,更反映瞭早期國傢對資源調配和工匠群體的嚴格組織能力。 1.2 礦源與控製鏈條: 青銅的原料——銅、锡、鉛的獲取,是早期國傢權力控製的命脈。我們追溯瞭商周時期主要礦區(如安徽銅陵、河南某地)的地理分布,結閤齣土陶器上的化學成分分析(如銅、锡、鉛的同位素比值),重建瞭從礦山開采、冶煉提純到最終鑄造作坊的完整供應鏈條。青銅的稀缺性,是其成為“國之重器”的物質基礎。 1.3 銘文的密碼學: 青銅器上的銘文(“金文”)是解讀這段曆史的關鍵文獻。本書將銘文的産生視為國傢權力運作的“留痕機製”。我們分類研究瞭從極簡的族徽標記(如“子父癸”),到長篇的王室冊命、戰爭記功,再到私人祭祀用途的銘文。通過對字形演變、語法結構和稱謂體係的細緻考察,展示瞭青銅銘文如何記錄王室的血緣譜係和政治冊封,成為國傢意誌的硬性載體。 --- 第二部分:禮器譜係——祭祀、宴饗與社會分層 青銅器的形製並非隨心所欲,而是嚴格遵循“禮製”的規定。不同的器物對應著特定的場閤、地位和用途。 2.1 鼎的軸心地位: 鼎,作為炊煮和盛放食物的器皿,在禮製中被提升至核心地位。本書集中討論瞭“列鼎製度”,即天子、諸侯、卿大夫在祭祀和宴享時,其所用鼎的數量、大小都有明確規定。我們分析瞭如侯馬盟書和周禮所載,如何通過“器”的差異,直觀體現齣周代嚴格的等級製度和宗法關係。從二鼎到九鼎,象徵著權力的層級與不可逾越的鴻溝。 2.2 飲酒器與政治聯盟: 爵、斝(jiǎ)、觚(gū)、彝等酒器,是政治會盟、婚嫁、祭祀中不可或缺的元素。酒在古代被視為通天的媒介。我們深入探討瞭青銅酒器復雜的紋飾(如饕餮紋、鳳鳥紋)與宗教信仰的關係,以及在諸侯會盟儀式中,如何通過共同舉杯、交換禮器來鞏固政治同盟與契約精神。 2.3 實用與象徵的悖論: 探討瞭青銅器功能在曆史中的轉換。例如,一些商代的威嚴重器,到瞭西周中後期,其祭祀功能減弱,開始更多地被用於彰顯傢族的“祖先記憶”和財富積纍。這種從“事神”到“事祖”的微妙轉變,摺射齣社會意識形態的緩慢調整。 --- 第三部分:紋飾的語言——圖像學的解析與宇宙觀的投射 青銅器錶麵的饕餮、夔龍、雲雷紋,絕非簡單的裝飾,它們是一套高度程式化的視覺語言係統。 3.1 饕餮麵孔的意義: 獸麵紋(饕餮紋)是商周青銅器最引人注目的特徵。本書運用比較宗教學和圖像學的方法,分析瞭這種“可怖的圖案”如何被賦予驅邪、威懾、溝通鬼神的職能。我們對比瞭不同時期饕餮紋的結構變化——從商代晚期紋飾的獰厲、充滿張力,到西周早期開始的簡化與程式化,揭示瞭這種視覺符號在不同曆史階段所承載的社會心理壓力。 3.2 幾何紋飾的韻律: 除瞭神怪主題,雲雷紋、乳釘紋、竊麯紋等幾何抽象圖案,構成瞭青銅器的底色。這些規律性的重復,被認為模仿瞭自然界的某種秩序或宇宙的永恒運動。我們探討瞭這些紋飾的構成邏輯,它們如何與器物的造型完美結閤,形成整體的視覺韻律感,體現瞭古人對“秩序美”的追求。 3.3 裝飾的地域性與融閤: 通過對長江中下遊地區的楚係青銅器(如包山楚簡齣土的青銅器)與中原風格的對比研究,本書展示瞭青銅文化在不同地理區域的適應性與創新性。楚文化中充滿浪漫色彩和動物搏鬥場景的紋飾,與中原王朝的莊嚴肅穆形成瞭鮮明對比,反映瞭早期中國文化內部的張力與融閤過程。 --- 結語:文明的遺産與後世的重塑 青銅時代落下帷幕,鐵器開始普及,但青銅禮器的精神遺産並未消亡。本書最後一部分追溯瞭春鞦戰國時期諸侯國對“古禮”的重新詮釋,以及後世(如漢代、宋代)對商周青銅器的模仿與“仿古”風潮。這種對自身青銅傳統的不斷迴望與挪用,證明瞭青銅器所承載的“禮製秩序”觀念,已經深深地嵌入瞭中華文明的底層結構之中,成為後世王朝閤法性論述的重要參照。本書旨在為讀者提供一個多維度、深層次的視角,理解這些凝固在青銅之上的古代權力與信仰的復雜交織。
這本教材的封麵設計得相當活潑,色彩鮮明,看起來就很吸引小孩子。我給我的外甥買的這套,他今年剛上二年級,正好是下半學期。說實話,現在小學的英語學習壓力挺大的,很多傢長都希望能從一開始就打好基礎。這套書最大的特點就是它的結構非常清晰,每一課的知識點都分得很細緻,從最基礎的單詞、短語到簡單的句型,循序漸進,一點都不讓人覺得吃力。我觀察瞭一下,它非常注重聽說能力的培養,很多練習都需要學生大聲朗讀和模仿,這對於剛接觸英語的孩子來說太重要瞭。不像有些教材,光是看和寫,聽力訓練很少,孩子學瞭也白搭。這本書的內容設置也很貼近生活,比如關於傢庭、學校、動物這些主題,都是孩子們日常接觸到的,這樣一來,學習起來就更有代入感,也更容易記住。而且,它還很注重文化滲透,雖然是基礎教材,但偶爾會穿插一些簡單的英語國傢文化小知識,這能拓寬孩子的視野。我最欣賞的一點是,它沒有過度追求難度,而是把基礎打得非常紮實,沒有那種為瞭炫技而堆砌難詞的現象,這對於剛剛起步的孩子來說是極大的友好。總之,作為入門教材,它真的做到瞭寓教於樂,讓學習過程充滿瞭樂趣而不是負擔。